蒙斯坦融合部師資團(tuán)隊(duì)FACULTY

教師團(tuán)隊(duì)

中外教比例

1 ： 6

師生比例

蒙斯坦融合部師資團(tuán)隊(duì)詳情

胡凱騫

數(shù)理學(xué)科教研組長(zhǎng); 初中數(shù)學(xué)教師; 玩搖滾的科學(xué)家; 中國(guó)科學(xué)院近代物理研究所碩士; 國(guó)家納米科學(xué)中心·科研員; 北京迷笛音樂(lè)學(xué)校·研修生; 多年中、高考數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).
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蘇逸野

融合部英語(yǔ)老師; 英國(guó)杜倫大學(xué)教育學(xué)碩士; 香港中文大學(xué)人類學(xué)碩士; 擁有TEFL/CTEYL/TKT專業(yè)證; 11年英語(yǔ)教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)機(jī)構(gòu)課程研發(fā)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，私立學(xué)校國(guó)際部英語(yǔ)教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn).
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唐穎

融合部英語(yǔ)老師; 畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué); 近20年一線英語(yǔ)教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn); 國(guó)際TESOL教師資格證專家級(jí); 劍橋主體考試培訓(xùn)師; 曾擔(dān)任北京某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師培訓(xùn)主管，教授過(guò)國(guó)內(nèi)外各種教材，教授學(xué)員數(shù)千人。指導(dǎo)大量學(xué)員順利通過(guò)KET,PET,FCE，CAE等考試并取得優(yōu)異成績(jī)。
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王瑞鮮

初中部語(yǔ)文老師; 學(xué)歷：本科; 專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué); 資格證：初級(jí)中學(xué)教師資格證; 執(zhí)教特點(diǎn)：美讀美學(xué)美教，國(guó)學(xué)感恩浸潤(rùn)。從教三十五年來(lái)，初心不變，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，采用“感恩”生命教育教學(xué)理念，滲透語(yǔ)文課堂，是學(xué)生的良師益友。教師經(jīng)歷：中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師，公立重點(diǎn)中學(xué)執(zhí)教三十五年，帶過(guò)多屆畢業(yè)班，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的愛戴。獲得榮譽(yù)：省市教學(xué)能手，骨干教師，省中學(xué)生作文競(jìng)賽優(yōu) 秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)，“十佳”班主任，優(yōu) 秀教研組長(zhǎng)，“三一”比賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)稱號(hào)，省詩(shī)歌學(xué)會(huì)會(huì)員.
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王洵

英語(yǔ)專業(yè)，本科，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí); 發(fā)展與教育心理學(xué)，碩士研究生; 現(xiàn)任ACT心理學(xué)院，院長(zhǎng); 曾赴美國(guó)喬治亞州立大學(xué)訪問(wèn)實(shí)習(xí)，曾就職于全球大型人道主義醫(yī)療援助機(jī)構(gòu)無(wú)國(guó)界醫(yī)生和中國(guó)科學(xué)院心理研究所，從事災(zāi)后心理咨詢、培訓(xùn)和研究相關(guān)工作，具有豐富的國(guó)際交流、課程研發(fā)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。曾就職于某大型人才管理公司，從事心理評(píng)估產(chǎn)品和人才管理產(chǎn)品的研發(fā)及應(yīng)用工作，主持并參與大中型國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)的人才評(píng)估項(xiàng)目，為金融、互聯(lián)網(wǎng)、保險(xiǎn)、地產(chǎn)等眾多行業(yè)的百余家企業(yè)提供過(guò)人才測(cè) 評(píng)相關(guān)服務(wù)，有豐富的企業(yè)人才管理咨詢和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。接受過(guò)的心理學(xué)方向培訓(xùn)：兒童游戲治療、沙盤游戲治療、危機(jī)干預(yù)與心理創(chuàng)傷治療培訓(xùn)、NLP執(zhí)行師培訓(xùn)、CBT、ACT系列培訓(xùn)等。參與研發(fā)和翻譯的書籍：《接納與承諾療法——正念改變之道》、《我的影像成長(zhǎng)日記：基于影視的心理健康課程》.
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來(lái)源：蒙斯坦融合部關(guān)鍵詞：蒙斯坦融合部招生簡(jiǎn)章

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