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小學部
小學階段的學生，低年級階段仍然需要重視安全感的培養(yǎng)，而中高年級則面臨即將到來的青春期變化和升學的壓力。一土小學以SEL社會情感學習為起點，做好幼兒園到小學的過渡銜接。
銜接幼兒園的安全感培養(yǎng)，一土小學打造了從社會情感學習到學會學習的課程體系，并劃分為三大類課程類別：
學科課程
一土小學的學科類課程整體分為基礎(chǔ)類學科課程和藝術(shù)類學科課程兩大類。基礎(chǔ)類學科課程包括我們熟悉的重點學科：語文、數(shù)學、英語、科學、體育(中英文)，藝術(shù)類學科課程包括美術(shù)、音樂及具有一土特色的戲劇課程。一土的學科課程基于國家課程標準，整合國際課程體系，調(diào)用廣泛的教學資源，幫助學生學生打下扎實的數(shù)理基礎(chǔ)，并積淀深厚的人文底蘊。
跨學科課程(中英文)
一土小學的跨科學課課程，延續(xù)幼兒園階段的主題，圍繞聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展17個目標進行。在跨學科課程設(shè)置上，低年級側(cè)重于社會情感學習及自我認知的“我與自己”領(lǐng)域，并結(jié)合美術(shù)、音樂藝術(shù)類學科進行跨學科項目實踐。小學中高年級逐步過渡到“我與自然”、“我與社會”領(lǐng)域，側(cè)重科學、戲劇等學科的跨學科融合。除此外，故宮項目、一土一路等實踐項目課程，也為學生帶來豐富多元的跨學科實踐體驗。
拓展課程
基于孩子們的個性化發(fā)展，一土提供了豐富的課外拓展課程供學生自主選修，如電腦建模、數(shù)理思維等等。
除了上述課程外，我們圍繞三大類課程類別，提供了多彩的學科類、跨學科類及拓展類活動，既是核心課程的關(guān)聯(lián)延展，也為學生提供沉浸式的校園體驗。同時英語作為教學語言覆蓋學科、跨學科、拓展三大類課程，為學生后續(xù)的雙語發(fā)展打下基礎(chǔ)。
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