公眾號(hào)
ULINK COLLEGE先進(jìn)的課程體系，等級(jí)式評(píng)分系統(tǒng)提供多元化的學(xué)科組合，使學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。學(xué)生可專注于某一專業(yè)領(lǐng)域或組合不同專業(yè)領(lǐng)域選課學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己較大潛能，為大學(xué)選科與學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
| 年級(jí) | 課程設(shè)置 | 課外活動(dòng) |
| A-LEVEL | Computer 計(jì)算機(jī)、Writing 寫(xiě)作、Drama 戲劇、Mathematics 數(shù)學(xué)、Film 電影、Astronomy 天文、Robotics 機(jī)器人、Art 藝術(shù)、Basketball 籃球、Science 科學(xué)、Football 足球、Guitar 吉他、Media 新聞、Chess 國(guó)際象棋、YOGA 瑜伽、Cosplay 角色扮演、Debate 辯論、Music 音樂(lè)、Speech 演講、Dance 舞蹈、Business Studies 商業(yè)研究 |
Chinese 中文、English 英語(yǔ)、Mathematics 數(shù)學(xué)、Mathematics-further進(jìn)階數(shù)學(xué)、Physics 物理、Physical Education體育、Computer Science 計(jì)算機(jī)科學(xué)、Economics 經(jīng)濟(jì)學(xué)、Biology 生物、Mechanics 物理力學(xué)、Psychology 心理學(xué)、History 歷史、Chemistry 化學(xué)、PSHE 全球公民、Counseling 規(guī)劃指導(dǎo)、Art and Design 藝術(shù)與設(shè)計(jì) |
A-Level課程簡(jiǎn)介
A-Level即General Certificate of Education Advanced Level(普通教育高級(jí))，是英國(guó)的國(guó)民教育課程，也是英國(guó)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)前的主要考試課程，大體相當(dāng)于中國(guó)高三到大一的水平。 A-Level課程是與普通中等教育(在英國(guó)稱為GCSE，大體相當(dāng)于中國(guó)的高一到高二)直接銜接的高級(jí)程度課程，而其成績(jī)則相當(dāng)于中國(guó)的“高考”，所以在英國(guó)，學(xué)生憑A-Level的成績(jī)直接報(bào)讀大學(xué)。
A-Level課程體系于1951年正式啟用,已有50多年歷史.其課程按照學(xué)科來(lái)劃分。主要科目包括:英國(guó)語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、商務(wù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、歷史、地理、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、食物學(xué)、音樂(lè)、現(xiàn)代外語(yǔ)、神學(xué)、影視媒體、法律、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和思考技術(shù)等經(jīng)典或新興學(xué)科。A-Level要修讀兩年，自2000年起, A-Level分為兩個(gè)階段.第一年為第一階段,稱為Advanced Subsidiary (AS) level，修讀考試合格后獲得AS level;第二年稱為A2 level，連同AS level一起修讀完并經(jīng)考試合格后獲得A Level。
在AS階段，即A-Level的第一年，一般要求每個(gè)學(xué)生選三門(mén)課，優(yōu)秀學(xué)生可以多選一門(mén)(即共四門(mén)課);A2階段，即A-Level的第二年，可以從原修讀的三或四門(mén)課中減少一門(mén)，保留選讀三門(mén)。劍橋國(guó)際A-Level并不設(shè)必修課，同時(shí)重要學(xué)科的單科課程體可開(kāi)放，即學(xué)生可從感興趣或有志于從事的學(xué)科方向中，自主選擇修讀的課程。
A-Level的國(guó)際考試由劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)(CIE)統(tǒng)一負(fù)責(zé)，每年統(tǒng)考兩次，6月和11月各有一次統(tǒng)考。學(xué)生和學(xué)校可按自身教學(xué)進(jìn)度分AS階段和A2階段報(bào)考，也可以AS和A2一起報(bào)考。若一次考試發(fā)揮不好，下次可重考，兩次高考之中取高分。A-Level的評(píng)分為A、B、C、D、E五等級(jí)制，如果沒(méi)有通過(guò)考試要求，評(píng)分是U(Unclassified)。
英國(guó)大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)主要就看A-Level的成績(jī)。目前錄取的標(biāo)準(zhǔn)仍舊只需要三門(mén)A-Level的成績(jī)，但大學(xué)招生主管往往也會(huì)參考學(xué)生前階段的學(xué)習(xí)科目和成績(jī)。獲得A-Level三科D的成績(jī)，就可以進(jìn)入一般大學(xué)讀學(xué)位課程;如果獲得三科B，可以升入很好的科研水平超過(guò)中國(guó)北大、清華的大學(xué);如果獲得三到四科A，就有基本資格升入英、美、加、澳等世界頂級(jí)大學(xué)包括牛津、劍橋在內(nèi)。
為什么選擇A-Level?
在美國(guó)、加拿大、澳大利亞和英國(guó)這四個(gè)英語(yǔ)大國(guó)中，只有英國(guó)有全國(guó)性的課程體系和全國(guó)性的課程評(píng)估監(jiān)督體系。因此，A-Level是英語(yǔ)世界較成熟的高中學(xué)歷課程體系之一，從而得到全球的廣泛承認(rèn)。憑A-Level成績(jī)，除了可報(bào)讀美國(guó)和加拿大等所有以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的大學(xué)外，還可以申請(qǐng)報(bào)讀歐盟的任何一所大學(xué)，并與法國(guó)、德國(guó)等國(guó)本土的學(xué)歷等價(jià)。在全球范圍內(nèi)，A-Level課程已被廣泛的應(yīng)用于各地的國(guó)際學(xué)校和雙語(yǔ)學(xué)校，像在新加坡，A-Level考試更被正式作為國(guó)家的高等教育規(guī)劃考試。
劍橋國(guó)際A-Level課程雖然源自英國(guó)，但目前已成為一個(gè)在全世界范圍內(nèi)被全球160個(gè)國(guó)家數(shù)萬(wàn)所正規(guī)大學(xué)認(rèn)可的大學(xué)入學(xué)考試，是進(jìn)入世界名牌大學(xué)的“黃金標(biāo)準(zhǔn)”。一旦通過(guò)A-Level考試，可申報(bào)美、加、英、澳及我國(guó)港澳地區(qū)，包括：哈佛、麻省、劍橋、牛津等世界大學(xué)在內(nèi)的數(shù)千所大學(xué)。無(wú)限機(jī)會(huì)、悠然選擇。
課程體系五大特點(diǎn)
歷史長(zhǎng)
1951年啟動(dòng)，已有50多年歷史，而另外一個(gè)可以與之媲美的IB國(guó)際課程是1968年才開(kāi)始啟動(dòng)的。
選擇廣
A-Level發(fā)展至今，已有近70門(mén)課程可供學(xué)生選擇，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供了廣闊的空間。
標(biāo)準(zhǔn)化
在英、美、加、澳這四大英語(yǔ)大國(guó)中，只有英國(guó)有全國(guó)性的課程體系和全國(guó)性的課程評(píng)估監(jiān)督體系。而目前，劍橋大學(xué)考試委員會(huì)已經(jīng)將其全球標(biāo)準(zhǔn)化。在其嚴(yán)格的監(jiān)督及科學(xué)的管理下，使A-Level充分體現(xiàn)了它在世界范圍內(nèi)的公共性和含金量。
金牌體系
牛津、劍橋等世界大學(xué)通常只接收A-Level和IB課程學(xué)習(xí)的學(xué)生。
全球推崇
受到世界上超過(guò)164個(gè)國(guó)家的1萬(wàn)多所大學(xué)的高度認(rèn)可。
五大優(yōu)勢(shì)
第一，按A-Level課程體系規(guī)定，每個(gè)學(xué)生修讀的課程比較少。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以把有限的精力集中于這幾門(mén)課，相對(duì)說(shuō)來(lái)更有把握獲得好成績(jī)。英國(guó)的A-Level課程，第一年只要求學(xué)生選讀4門(mén)課，第二年可以進(jìn)一步減少到3門(mén)。以中國(guó)學(xué)生的勤奮，要在三四門(mén)課程中取得好成績(jī)，不是很艱難的事。
第二，A-Level課程的數(shù)學(xué)課可以當(dāng)作兩門(mén)課、甚至三門(mén)課來(lái)修讀，這對(duì)中國(guó)學(xué)生較有利。中國(guó)學(xué)生從小學(xué)高年級(jí)起，在數(shù)學(xué)訓(xùn)練上，就比西方國(guó)家學(xué)生普遍更嚴(yán)格，數(shù)學(xué)往往是中國(guó)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。世界上所有的中學(xué)和預(yù)科課程體系，純美術(shù)音樂(lè)類的除外，說(shuō)到底，就是兩大支柱，第一是語(yǔ)言，第二是數(shù)學(xué)。換句話說(shuō)，在學(xué)校中要獲得好成績(jī)的關(guān)鍵條件，只有兩條：或者語(yǔ)言好(英語(yǔ)好)，或者數(shù)學(xué)好(當(dāng)然還要加上學(xué)生愿意學(xué)習(xí))，而英國(guó)的A-Level課程，正好為中國(guó)學(xué)生發(fā)揮數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)提供了舞臺(tái)。中國(guó)學(xué)生只要在國(guó)內(nèi)時(shí)數(shù)學(xué)屬于中等以上，那么讀A-Level課程時(shí)，就可以選讀2門(mén)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的要求較低。原因很簡(jiǎn)單：數(shù)學(xué)使用的語(yǔ)言較規(guī)范、意義較精確，沒(méi)有文學(xué)中那些比喻、含蓄、夸張、諷刺等等五花八門(mén)的東西，數(shù)學(xué)詞匯相對(duì)比較少，數(shù)學(xué)自身的公式和符號(hào)世界統(tǒng)一，不僅不依賴特定語(yǔ)言，還可以反過(guò)來(lái)幫助理解數(shù)學(xué)教材/試卷中使用的自然語(yǔ)言。如果中國(guó)學(xué)生選2門(mén)數(shù)學(xué)，就意味著在A-Level課程第一年，數(shù)學(xué)成績(jī)占了總成績(jī)的百分之五十，第二年占了三分之二。因此，對(duì)那些數(shù)學(xué)比較好的中國(guó)中學(xué)生，通過(guò)讀A-Level課程升入世界名牌大學(xué)，簡(jiǎn)直如履平地。 人人都認(rèn)為：世界上沒(méi)有簡(jiǎn)單的“高考”，世界上沒(méi)有敞開(kāi)大門(mén)的名牌大學(xué)。他們錯(cuò)了，A-Level課程對(duì)中國(guó)優(yōu)秀學(xué)生，是非常“簡(jiǎn)單”的“高考”，也是通往世界名牌大學(xué)校門(mén)的大道平川。
第三，A-Level課程的考試，是“邊讀邊考”。兩年內(nèi)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度分四輪考完，如果一輪考試中，某一科某一模塊沒(méi)有考好，下一輪(隔半年)還可以再考。這樣就大大減輕了每次考試的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理壓力，也更有利于學(xué)生表現(xiàn)出自己的正常水平。學(xué)生不會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚢l(fā)揮失常，就喪失人生的重大機(jī)會(huì)。
第四，A-Level課程是兩年中分四輪考完，如果一輪考試中，某一科某一模塊沒(méi)有考好，那么學(xué)生重新考試時(shí)，完全有把握提高成績(jī)，對(duì)于那些渴望讀世界名牌大學(xué)的中國(guó)學(xué)生，為了增加把握，不妨利用假期來(lái)擴(kuò)大自己學(xué)術(shù)成績(jī)上的把握和優(yōu)勢(shì)。
第五，英國(guó)的A-Level課程考試，既是一種應(yīng)試成分很強(qiáng)的知識(shí)性課程，很適合應(yīng)試教育下“成長(zhǎng)”的中國(guó)學(xué)生，但又不會(huì)有像中國(guó)考試中那種專門(mén)設(shè)陷阱讓學(xué)生往里死的怪題偏題。考試中出現(xiàn)的題型，在教科書(shū)里都可以找到。只要掌握了教材中的基本概念、原理、定理、定律，和基本類型的題目，在考試中都有把握獲得好成績(jī)。
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