1-9年級義務(wù)教育階段 　　以中國教科書為主，落實(shí)中國國家課程標(biāo)準(zhǔn)，薈同課程采用主題式項目制課程模式，與聯(lián)合國制定的全球可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)保持一致，同時采納世界各地的教學(xué)方法和原則，其中包括美國國家研究委員會的新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn) (NGSS)、新加坡數(shù)學(xué)、澳大利亞數(shù)學(xué) (ACARA)、美國社科課程目標(biāo) (NCSS)、國際教育技術(shù)協(xié)會 (ISTE)，并融入了與哈佛大學(xué)課程再設(shè)計中心合作開發(fā)的核心素養(yǎng)。 　　薈同的課程在堅持中國義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)大綱的基礎(chǔ)上，融合了全球現(xiàn)有教育體系中的實(shí)踐，汲取多種前沿教學(xué)模式的精髓，并吸納了各國教育工作者的課程創(chuàng)新之舉。 　　- 跨學(xué)科、項目式學(xué)習(xí)讓學(xué)生的視野超越校園的圍墻，掌握解決真實(shí)世界中存在的復(fù)雜的問題的技能; 　　- 體驗式學(xué)習(xí)則能夠有效加深學(xué)生對知識的理解; 　　- 個性化學(xué)習(xí)路徑不僅為學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法，更能鼓勵他們發(fā)揮所長，追求自己的興趣愛好，成為終身學(xué)習(xí)者。