深圳市承翰學(xué)校(國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)校區(qū))(Chenghan International Curriculum Experimental Campus,簡(jiǎn)稱(chēng)“承翰國(guó)際CICEC”)高標(biāo)準(zhǔn)的校園環(huán)境、多元化的國(guó)際課程體系、學(xué)貫中西的師資團(tuán)隊(duì)，對(duì)標(biāo)WASC的治學(xué)方略，為落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出的“培養(yǎng)大批具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才”做出了積極的貢獻(xiàn)。

　　多元的國(guó)際課程體系

　　以國(guó)內(nèi)核心課程為基礎(chǔ)，以IB國(guó)際課程結(jié)構(gòu)為框架，開(kāi)設(shè)中美、中英、中加等多元化融合課程以及美國(guó)加州大學(xué)學(xué)分先修課程和國(guó)際藝術(shù)課程。

　　學(xué)生為中心的探究式、討論式、開(kāi)放式課堂教學(xué)

　　教學(xué)以學(xué)生為中心，采用“合作討論式”“體驗(yàn)式”“探究式”“開(kāi)放式”的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，進(jìn)行分層教學(xué)。

　　高水平、高素質(zhì)的中、外教師團(tuán)隊(duì)

　　● 多數(shù)教師擁有碩士、博士學(xué)位

　　● 外籍教師授課

　　● 中方教師多畢業(yè)于海外高校

　　特色校本課程

　　國(guó)際化校園環(huán)境

　　承翰集團(tuán)自有教育用地，配備的教學(xué)設(shè)備，校內(nèi)設(shè)有同聲傳譯學(xué)術(shù)報(bào)告廳、室內(nèi)體育館、美式圖書(shū)館、承翰藝術(shù)館、鋼琴教室、科創(chuàng)室、高爾夫練習(xí)場(chǎng)、休閑咖啡廳等，以及可以容納千人的承翰大劇院。學(xué)校有封閉式校園管理，為學(xué)生提供身心健康服務(wù)和安全的食宿服務(wù)。

　　以人為本的國(guó)際化管理特色

　　個(gè)性定制學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃

　　個(gè)人學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

　　全面?zhèn)€性導(dǎo)師制輔導(dǎo)

　　學(xué)業(yè)科學(xué)評(píng)估

　　建立與國(guó)際接軌的學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和國(guó)際競(jìng)賽

　　學(xué)校開(kāi)設(shè)模擬聯(lián)合國(guó)社、泰拳社、AMC數(shù)學(xué)社、機(jī)器人社、英語(yǔ)辯論社、環(huán)保志愿者社等40多類(lèi)社團(tuán)，助力學(xué)生背景提升和發(fā)展。

　　學(xué)生積極參加社區(qū)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和各類(lèi)國(guó)際競(jìng)賽，提升活動(dòng)背景能力。在USAD十項(xiàng)學(xué)術(shù)全能競(jìng)賽、美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽AMC、BPA商業(yè)全能挑戰(zhàn)賽，模擬聯(lián)合國(guó)大賽，IHBB國(guó)際歷史競(jìng)賽， NEC全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽等國(guó)際競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。