青苗常營校區(qū)在原東潤校區(qū)蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)上，如今在嶄新的校園內(nèi)，增設(shè)幼兒園和中學(xué)部，為孩子們提供15年連貫制教育。而我非常榮幸此時(shí)加入常營校區(qū)擔(dān)任初高中校長，與常營校區(qū)共同迎來嶄新的發(fā)展階段。

　　Terry Linton

　　常營校區(qū)初高中校長

　　是MYP協(xié)調(diào)員機(jī)構(gòu)的北京中國區(qū)主席，也是 WASC 的認(rèn)證團(tuán)隊(duì)成員。曾在中國和印尼多家國際學(xué)校任職，擁有超過17年的國際學(xué)校教學(xué)及管理經(jīng)歷。在過去五年里擔(dān)任青苗順義校區(qū)MYP協(xié)調(diào)員，曾帶領(lǐng)順義校區(qū)成功通過 IB MYP 的資格認(rèn)證。

　　關(guān)鍵詞一

　　更加國際化和多元化的未來

　　常營校區(qū)的初高中發(fā)展計(jì)劃與施華董事長為青苗國際教育集團(tuán)制定的中長期發(fā)展計(jì)劃保持同步，常營校區(qū)將作為一所IB國際學(xué)校，為學(xué)生們提供三個(gè)連續(xù)的IB教育項(xiàng)目，即PYP，MYP和DP。于此同時(shí)，常營校區(qū)還將引入A-Level和IGCSE課程，為學(xué)生打開更多的規(guī)劃通道。除此之外，常營校區(qū)還將完成WASC認(rèn)證，使這里的畢業(yè)生同時(shí)擁有美國認(rèn)可的高中畢業(yè)。

　　關(guān)鍵詞二

　　浸潤式和探究式學(xué)習(xí)

　　在常營校區(qū)，我們將繼續(xù)推崇浸潤式多語言環(huán)境和探究式國際化思維，將學(xué)生培養(yǎng)成為具備雙母語能力、多文化視角和全球化意識(shí)的未來力量，鼓勵(lì)他們努力具備如下品質(zhì)：

　　積極探究、知識(shí)淵博、勤于思考、善于交流、堅(jiān)持原則

　　胸襟開闊、懂得關(guān)愛、勇于嘗試、全面發(fā)展、及時(shí)反思

　　我們不僅為學(xué)生的出國深造做準(zhǔn)備，同時(shí)，對(duì)中國文化及語言的堅(jiān)守也將使學(xué)生們適應(yīng)未來在中國的工作和生活。

　　關(guān)鍵詞三

　　青苗大家庭社區(qū)型學(xué)校

　　作為一名教育工作者，我較大的興趣是探究教育的本質(zhì)。學(xué)習(xí)是什么?我們?cè)撊绾斡绊懡處煛⒐芾碚摺⒓议L和同齡人?我信奉以家庭為中心的教育模式，教育需要社區(qū)的參與。幸運(yùn)的是，社區(qū)互動(dòng)是青苗的強(qiáng)項(xiàng)，相信通過學(xué)校與家庭的共同努力，我們能夠讓孩子們?cè)诟惺艿桨踩⒖鞓泛完P(guān)愛的同時(shí)，知曉如何為實(shí)現(xiàn)未來的目標(biāo)而不斷進(jìn)步。

　　關(guān)鍵詞四

　　不斷成長和發(fā)展

　　除了擔(dān)任MYP協(xié)調(diào)員機(jī)構(gòu)的北京中國區(qū)主席之外，我還是一名IB工作室負(fù)責(zé)人、學(xué)校訪問團(tuán)隊(duì)成員和課程質(zhì)量審查員。這些工作讓我有機(jī)會(huì)與更多的國際學(xué)校分享和交流各自對(duì)于IB課程的應(yīng)用和反饋，很好的了解到各所學(xué)校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，掌握國際學(xué)校的IB認(rèn)證和授權(quán)流程的一手經(jīng)驗(yàn)。每次參觀其他國際學(xué)校，我都會(huì)與青苗社區(qū)分享我的參觀經(jīng)歷和想法，“它山之石可以攻玉”——要相信，反思和學(xué)習(xí)是一切事物成長和發(fā)展的秘訣!

　　總之，我很期待接下來在常營的嶄新未來。作為校長，我的將幫助我的校區(qū)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

　　完成IB MYP和DP的認(rèn)證工作;

　　繼續(xù)對(duì)教職員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn);

　　使學(xué)生們熱愛和珍惜他們?cè)谇嗝绯I校區(qū)度過的學(xué)習(xí)生涯。

　　讓我們一起期待!一起努力!