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　　清華志清國(guó)際歡迎你!

　　愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，只問(wèn)初心，只問(wèn)敢勇，無(wú)問(wèn)西東。

【點(diǎn)擊咨詢清華志清招生詳情】

　　數(shù)字校園

　　School Pal

　　學(xué)校建設(shè)的專(zhuān)屬家校互動(dòng)系統(tǒng)(School Pal)，打通家校溝通的雙向通道。家長(zhǎng)可以通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)的數(shù)字校園欄目，隨時(shí)登錄了解教師作業(yè)布置情況和學(xué)生的在校表現(xiàn)，包括素質(zhì)評(píng)價(jià)、日常上課、活動(dòng)考勤、出早操情況、宿舍內(nèi)務(wù)、宿舍表現(xiàn)等，家長(zhǎng)能夠及時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)端了解到自己孩子每天的動(dòng)態(tài)。

　　清華啟迪數(shù)字智能教育中心

　　TusStar Digital Education Center

　　提倡數(shù)字化教學(xué)的理念，提供高科技的教學(xué)設(shè)備，使課程資源互聯(lián)互通共享，構(gòu)建一所更具人性化、以學(xué)生為中心的數(shù)字化創(chuàng)新型學(xué)校。

　　氣膜體育館

　　Dome Stadium

　　氣膜館體育館占地近2000㎡，低碳環(huán)保，具備防霾功能，為學(xué)生提供更好的運(yùn)動(dòng)及健身場(chǎng)地。

　　使體育鍛煉融入到生活的每一天，傳承發(fā)揚(yáng)“無(wú)體育不清華”的清華精神。

　　中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心圖書(shū)證

　　Library Card

　　培養(yǎng)高中生良好的讀書(shū)習(xí)慣，為課內(nèi)學(xué)習(xí)提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，本校與中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心(國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館)合作為本校學(xué)生開(kāi)設(shè)圖書(shū)證(LCAS)。

　　企業(yè)實(shí)踐課

　　Cooperative Education Program

　　學(xué)生參加大學(xué)研究、企業(yè)訪學(xué)、企業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)該課程了解自己學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)發(fā)展方向，不僅鍛煉了交流與溝通能力，提高了社會(huì)責(zé)任感，還將直接體現(xiàn)到GPA中。鼓而學(xué)生走出校園，從不同角度了解社會(huì)，運(yùn)用自己的知識(shí)和技能服務(wù)社會(huì)。

　　多彩高水準(zhǔn)社團(tuán)

　　我校圍繞表達(dá)能力、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生在社團(tuán)與活動(dòng)中發(fā)掘潛能、發(fā)展特長(zhǎng)、鍛煉自我。鼓勵(lì)學(xué)生探索潛能、發(fā)覺(jué)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)掘個(gè)人興趣、提升個(gè)人能力。促進(jìn)藝術(shù)、體育、學(xué)術(shù)的全面發(fā)展，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生們跨學(xué)科深度探究、塑造良好的學(xué)習(xí)思維，搭建完整的知識(shí)框架，幫助他們?cè)谛?nèi)和標(biāo)準(zhǔn)化考試中更好地與未來(lái)大學(xué)銜接。為促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)進(jìn)行社團(tuán)評(píng)比，參考社團(tuán)管理、活動(dòng)開(kāi)展兩個(gè)方面，并對(duì)社團(tuán)給予獎(jiǎng)勵(lì)。我校社團(tuán)涵蓋學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)三大類(lèi)。具體包括USAD社(美國(guó)高中十項(xiàng)全能賽)、物理碗、頭馬演講俱樂(lè)部、辯論社、新聞社、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、戲劇社、音樂(lè)社、動(dòng)漫社、陶藝社、茶藝社、3D設(shè)計(jì)、電子音樂(lè)社、校合唱團(tuán)、校樂(lè)隊(duì)、微電影、舞蹈社、心理社、環(huán)保社、廣播站等。

　　愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)

　　愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)是由英國(guó)菲利普親王于1956年設(shè)立的，其目的是為了鼓勵(lì)14- 24歲的青少年挑戰(zhàn)自我，為國(guó)家與社會(huì)獻(xiàn)力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。鼓勵(lì)平衡發(fā)展與非競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)，激發(fā)年輕人認(rèn)識(shí)自我，全面成長(zhǎng)，獨(dú)立自主，堅(jiān)韌不拔,敢于承擔(dān)責(zé)任等。

　　愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)分為三個(gè)等級(jí):銅獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)和金獎(jiǎng)。其中包含5大項(xiàng)目，具體的考核內(nèi)容分別是:志愿服務(wù)、體育活動(dòng)、技能學(xué)習(xí)、戶外遠(yuǎn)征、集體生活。

　　愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)不僅能拓展技能、開(kāi)拓眼界，更是在申請(qǐng)過(guò)程中極具份量，是牛津、劍橋等學(xué)校的重要敲門(mén)磚。

　　師資力量

　　擁有富有教育情懷，致力于國(guó)際教育研究，有責(zé)任、有親和力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，平均教齡超過(guò)8年。教學(xué)團(tuán)隊(duì)具備學(xué)術(shù)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，部分教師還參加過(guò)大型國(guó)際課程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與研究。外籍教師來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大等，持有國(guó)際教師資格證。

　　貼心的德育管理

　　在關(guān)注學(xué)生、尊重平等、民主治校、樸素教育的核心教育理念下，我們盡可能讓每個(gè)學(xué)生都能感到被認(rèn)識(shí)、被重視、被培養(yǎng)和鼓勵(lì)，幫助孩子們塑造習(xí)慣，讓他們將能力轉(zhuǎn)化為成就，增加實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的自信。在肯定和相互尊重的氛圍下，孩子們就能夠順利度過(guò)青春期，慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任、勇氣、自律、榮譽(yù)感并關(guān)心周?chē)澜绲墓瘛?/p>

　　科學(xué)的教學(xué)體系

　　教學(xué)體系包括數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)科學(xué)、人文藝術(shù)及體育、企業(yè)實(shí)踐及選修。

　　雙語(yǔ)雙證班

　　旨在為學(xué)生提供國(guó)際化教育，引進(jìn)美國(guó)、英國(guó)的教育資源、教育理念、課程體系及教學(xué)模式，融合我國(guó)高中教育階段的優(yōu)勢(shì)學(xué)科課程。與美國(guó)大學(xué)理事會(huì)、美國(guó)、英國(guó)高中合作，延續(xù)西方的教育理念，發(fā)揮我校在教育管理、課程、師資等領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供融貫中西的國(guó)際化教育。引入具有高度國(guó)際認(rèn)可的AP / A-Level課程，加入托福/雅思和GAC英語(yǔ)課程，為學(xué)生創(chuàng)造中西結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境，是利于學(xué)生將來(lái)參加世界學(xué)府選拔，也是適合國(guó)際人才培養(yǎng)的模式。學(xué)生修完規(guī)定的學(xué)分后，獲得美國(guó)高中畢業(yè)證及清華志清中學(xué)高中畢業(yè)證。

　　雙語(yǔ)科技藝術(shù)高校班

　　為擁抱人工智能時(shí)代，培養(yǎng)科技藝術(shù)型跨界人才，提高學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。A+魔鬼科技藝術(shù)集訓(xùn)營(yíng)，作為十年級(jí)的必修課程，將帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略交互設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)、插畫(huà)等多維度的科技藝術(shù)課程。開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，提升審美能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和再學(xué)習(xí)能力等。用專(zhuān)業(yè)且嚴(yán)格的選拔制度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，最終組建雙語(yǔ)科技藝術(shù)高校班，進(jìn)入三年制的雙語(yǔ)科技藝術(shù)拔尖人才計(jì)劃。

　　三年制的雙語(yǔ)科技藝術(shù)高校班，通過(guò)完整規(guī)劃與培養(yǎng)，幫助學(xué)生找到適合自己的專(zhuān)業(yè)方向，提高學(xué)生背景實(shí)力，深度完成作品集，沖刺世界學(xué)府。課程輻射交互設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)、插畫(huà)、純藝等科技藝術(shù)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。提高學(xué)生的基礎(chǔ)能力與藝術(shù)素養(yǎng)，對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、調(diào)研能力與表達(dá)能力。結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，讓學(xué)生學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)知識(shí)、動(dòng)手實(shí)踐的同時(shí)，完成作品集的項(xiàng)目制作。通過(guò)循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，沖刺國(guó)際藝術(shù)學(xué)府。

　　雙語(yǔ)科技藝術(shù)高校班課程體系

　　雙語(yǔ)音樂(lè)科技方向

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       AP課程體系

　　A-Level課程體系

　　系統(tǒng)的申請(qǐng)規(guī)劃

　　我們以幫助每個(gè)學(xué)生升入合適的海外大學(xué)為使命，借助與美國(guó)、英國(guó)、加拿大眾多高校的合作，為學(xué)生提供申請(qǐng)便利。從學(xué)生進(jìn)入我校開(kāi)始，通過(guò)一對(duì)一的規(guī)劃指導(dǎo)，為每位學(xué)生量身定制個(gè)性化的規(guī)劃方案，且整個(gè)流程在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成。

　　申請(qǐng)規(guī)劃辦公室(College CoumselingOfice)擁有高素質(zhì)的、高學(xué)歷、高執(zhí)行力的規(guī)劃團(tuán)隊(duì)，對(duì)西方的語(yǔ)言、文化和價(jià)值觀，以及國(guó)外大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)，有著深刻的了解。我校是美國(guó)大學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)協(xié)會(huì)(NACAC-National Association for College Adnmission Counseling) 的會(huì)員，學(xué)校，申請(qǐng)規(guī)劃辦老師均為NACAC的認(rèn)證留學(xué)咨詢規(guī)劃導(dǎo)師。

　　基于對(duì)中國(guó)學(xué)生和海外教育體制的深入了解，我們一對(duì)一地為學(xué)生和家長(zhǎng)提供系統(tǒng)的規(guī)劃指導(dǎo)，包括但不限于標(biāo)準(zhǔn)化考試、背景提升、學(xué)校和專(zhuān)業(yè)選擇、申請(qǐng)文書(shū)等，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在英語(yǔ)能力、學(xué)術(shù)能力和綜合能力的穩(wěn)步提升，順利、從容入讀海外高校。

　　我們鼓勵(lì)每位學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能夠自我了解、自我探索、學(xué)會(huì)思考和不斷成長(zhǎng)。我們不僅注重學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，更加注重他們的全面發(fā)展。連續(xù)多年，我們的學(xué)生已成功進(jìn)入世界學(xué)府，順利完成高中到海外大學(xué)的對(duì)接。