2019年5月22日下午4點(diǎn)，美國(guó)Lee Academy高級(jí)中學(xué)(上影校區(qū))有幸請(qǐng)來(lái)了伯克利波士頓音樂(lè)學(xué)院的Michael Lewin教授進(jìn)行專(zhuān)業(yè)且有深度的音樂(lè)答疑講座。面對(duì)這次值得珍惜的機(jī)會(huì)，全校的音樂(lè)愛(ài)好者都齊聚在音樂(lè)教師，期待著與Michael Lewin教授的互動(dòng)。

　　Michael Lewin教授與學(xué)生合影

　　Michael Lewin

　　畢業(yè)于“朱莉亞音樂(lè)學(xué)院”

　　波士頓伯克利音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)系主任，鋼琴教授

　　波士頓伯克利學(xué)院鋼琴大師系列藝術(shù)總監(jiān)

　　被世界30多個(gè)國(guó)家譽(yù)為“美國(guó)較有天賦的鋼琴演奏家之一”

　　曾獲格萊美獎(jiǎng)，曾和全球多個(gè)音樂(lè)樂(lè)團(tuán)進(jìn)行合作

　　會(huì)議開(kāi)始，Michael Lewin教授親切友好的為我們介紹了自己，并且用有趣的笑話(huà)進(jìn)行了Ice breaking。同學(xué)們陸續(xù)向Michael Lewin教授詢(xún)問(wèn)自己在音樂(lè)方面遇到的疑惑，教授則一一對(duì)其進(jìn)行指點(diǎn)與鼓勵(lì)：

　　Jenny同學(xué)對(duì)于古典鋼琴的演奏的一些技巧與聯(lián)系方法一直有一些疑惑，面對(duì)這個(gè)疑問(wèn)，Michael Lewin教授建議Jenny首先理解樂(lè)曲的用途與需要抒發(fā)的情感，暫且拋掉基本而機(jī)械化的練習(xí)曲，力求理解樂(lè)曲磨練技巧為重。就像Michael Lewin教授說(shuō)的那樣：“我們不會(huì)特意去看一個(gè)六歲小孩刷牙，同理，在這個(gè)要求技巧成熟地階段，我們也不會(huì)去特意關(guān)注基礎(chǔ)練習(xí)曲了。你應(yīng)該去練習(xí)更加有音樂(lè)性的作品，畢竟我們需要的事情不僅僅只有基礎(chǔ)，更需要有個(gè)性，也需要有表達(dá)能力“。這段話(huà)讓在座的各位學(xué)生受益匪淺。

　　面對(duì)來(lái)自Li同學(xué)關(guān)于古典鋼琴在現(xiàn)代音樂(lè)市場(chǎng)的地位與發(fā)展前景方面的疑惑，Michael Lewin教授給出了他的獨(dú)特見(jiàn)解。教授認(rèn)為犀利的點(diǎn)出，當(dāng)今的古典鋼琴市場(chǎng)正在因?yàn)榱餍幸魳?lè)的普及以及科技的發(fā)展面臨危險(xiǎn)的境地，競(jìng)爭(zhēng)變得比以往更加嚴(yán)峻。想要在古典鋼琴市場(chǎng)打出一片天地，就要做到比以往任何時(shí)候的要求都要高，比以往的任何人都要優(yōu)秀。這一番話(huà)對(duì)應(yīng)到我們身邊也是一樣的，在這個(gè)發(fā)展極快日新月異的世界里，我們所有的人只有在技術(shù)層面站穩(wěn)腳跟，做到的優(yōu)秀才可以自己不被社會(huì)的洪流吞沒(méi)。

　　除了Michael Lewin教授之外，我們同時(shí)接受了來(lái)自伯克利音樂(lè)學(xué)院的畢業(yè)生Li老師的指導(dǎo)。Li老師告訴我們，自信是演奏中極為重要的環(huán)節(jié)，同時(shí)在音樂(lè)中，我們需要掌握解構(gòu)重組的能力來(lái)幫助我們理解與剖析音樂(lè)。