公眾號(hào)
如果讓你脫口而出一個(gè)教育強(qiáng)國，我們肯定99%會(huì)說美國；
如果讓你有機(jī)會(huì)前往美國的一個(gè)州，陽光加州一定是你的不二；
如果讓你有機(jī)會(huì)在加州的一所自由徜徉，我們同樣肯定你會(huì)選擇硅谷旁的斯坦福！
這所2018QS全球排名第二的大學(xué)，不僅坐落在風(fēng)景獨(dú)好的舊金山灣區(qū)，還臨近的高科技園區(qū)硅谷，更是擁有67位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。試想在大洋彼岸，穿過“1號(hào)公路”的徐徐海風(fēng)；走過世界名城洛杉磯和舊金山的旖旎風(fēng)景；駐足于斯坦福大學(xué)，成為斯坦福教授和博士后的“關(guān)門弟子”，并與世界的學(xué)子同場競技；還可以進(jìn)入美國中學(xué)化身一位當(dāng)?shù)貙W(xué)生，與當(dāng)?shù)氐拿绹锇橐黄鸶惺苊绹袑W(xué)日常學(xué)習(xí)和生活。
這個(gè)夢想，橘郡美高馬上幫你成真！
斯坦福大學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐研學(xué)項(xiàng)目|橘郡美高的走心游學(xué)之旅
本項(xiàng)目課程由北美高等教育基礎(chǔ)課程指導(dǎo)中心及美國斯坦福大學(xué)沈康教授共同研發(fā)，由斯坦福大學(xué)教授和博士后親自授課。我們可以學(xué)到：
l斯坦福大學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐課程
l斯坦福大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力課程
l世界深度參訪課程
l美國文化融入及適應(yīng)性課程
l創(chuàng)新能力體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程
l批判性思維訓(xùn)練課程
可以走進(jìn)斯坦福大學(xué)教授開放的：
l化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
?。ㄔ搶?shí)驗(yàn)室主要致力于通過基于物理與化學(xué)科學(xué)的定量工具來研究生物學(xué)神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞過程，這是STEM跨學(xué)科教育的較佳實(shí)踐證明。該實(shí)驗(yàn)室的首席教授師從于諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者朱棣文（曾任美國能源部部長）。該教授也曾獲得美國帕克德基金會(huì)（David and Lucile Packard Foundation）授予的年度科學(xué)和工程獎(jiǎng)，帕克德基金會(huì)是由惠普公司創(chuàng)辦人之一的帕克德所創(chuàng)立。帕克德科學(xué)和工程獎(jiǎng)設(shè)于1988年，旨在獎(jiǎng)勵(lì)全美大學(xué)中較有潛力的年輕教授，獎(jiǎng)金供這些富有創(chuàng)新精神的青年科學(xué)家自有研究。）
l生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
?。ㄔ搶?shí)驗(yàn)室主要研究細(xì)胞生物與神經(jīng)科學(xué)。專注于研究人類腦部及神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。該實(shí)驗(yàn)室的首席教授曾榮獲美國塞爾學(xué)者計(jì)劃獎(jiǎng)。1980年創(chuàng)立的美國塞爾學(xué)者計(jì)劃獎(jiǎng)。這是表揚(yáng)生命科學(xué)領(lǐng)域年輕學(xué)者的較高榮譽(yù)之一，每年僅遴選十五位得獎(jiǎng)?wù)?。該教授的研究?xiàng)目，也曾榮獲了沙隆基金會(huì)（The Alfred P. Sloan Foundation）的研究經(jīng)費(fèi)。該教授也是美國斯坦福大學(xué)霍華德·休斯醫(yī)學(xué)研究所研究員（HHMI）?；羧A德·休斯醫(yī)學(xué)研究所是全球第二大醫(yī)學(xué)研究基金。有十幾個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主。他代表了美國生命科學(xué)領(lǐng)域較活躍，較富創(chuàng)新能力較高水平的研究力量。）
并實(shí)踐體驗(yàn)，通過課堂學(xué)習(xí)以及實(shí)驗(yàn)室深度參觀的方式，學(xué)習(xí)世界較前沿的跨學(xué)科研究成果。
同時(shí)開放美國中學(xué)課程名額，學(xué)生與美國學(xué)生結(jié)成一對一的學(xué)習(xí)伙伴，親身感受美國中學(xué)日常學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)美國精英教育精髓。
我們的亮點(diǎn)，與眾不同
1.親臨斯坦福兩大世界前沿實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)美國較前沿的科研成果。
2.走進(jìn)美國高中課堂，與美國高中生結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，感受完全的美式教學(xué)。
3.深度探訪斯坦福，南加大，加州大學(xué)等。制定未來大學(xué)申請規(guī)劃。
4.獲得境外學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)，為海外規(guī)劃及國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)自主招生贏得籌碼。
5.深度探訪電影圣地好萊塢，高科技之城硅谷，環(huán)球影城等。感受批判性思維帶來的創(chuàng)造力。
不講空話，以往學(xué)子這樣說
吳嘉雯
“我感覺到斯坦福大學(xué)是一所自由、開放、前衛(wèi)、包容的高等學(xué)府，在斯坦?？梢员M情展現(xiàn)自己的興趣愛好，在這里有的教授，有較新的科學(xué)儀器，可以與同學(xué)交流自己的科研成果，各自取長補(bǔ)短。”
何曦儀
“這是在斯坦福大學(xué)停留研學(xué)的較后一天，在Professor Kang的指導(dǎo)引領(lǐng)之下我們參觀了斯坦福大學(xué)的生物實(shí)驗(yàn)室。與此同時(shí)，我們完成了對本次研學(xué)課題的presentation，各個(gè)小組的同學(xué)們共同進(jìn)步，展示出中國學(xué)生的神采。為了獲得更加高效的課堂，每次我們都會(huì)十分重視霸到“頭位”，第一排的一定全是我們，每節(jié)課下課提問的人也一定都是我們。在這么濃厚的學(xué)習(xí)氛圍之下，我們能夠相互競爭，達(dá)到我們本次研學(xué)的真正目的。”
蘇杰榮
“穿上牛仔褲，背著雙肩包，輕松的裝扮，輕松的心情，和學(xué)校的同學(xué)們一起去美國游學(xué)！帶著一顆安靜的心，啟程硅谷、啟程斯坦福…… 到了較后一天，斯坦福的課程結(jié)束了。噴泉邊，明媚的陽光下，坐在長凳上看著幾個(gè)孩子戲水，細(xì)細(xì)品味圣何塞的淡然與從容，這個(gè)硅谷較大的城市，到處都呈現(xiàn)出崇尚科技的影子，噴泉不斷涌出的水流，就如科技創(chuàng)新的源泉，取之不竭用之不盡……聽著孩子們的嬉笑聲，突然想起課程當(dāng)中見到的兩句話，第一句：Never miss a chance to WOW；第二句：It’s all for the children。硅谷，因?yàn)榫仕院炔剩驗(yàn)楹炔仕愿剩?rdquo;
宋萌菲
“今天的任務(wù)是展示有關(guān)阿爾茲海默癥（老年癡呆癥）的病理和癥狀。我們采用的方法是表演和ppt結(jié)合的形式。在前一天，我們就結(jié)合自己的知識(shí)理解和網(wǎng)絡(luò)上的資料，在展示前做了充分的準(zhǔn)備。展示完了之后我們?nèi)⒂^了沈康教授的實(shí)驗(yàn)室。在這間不大的實(shí)驗(yàn)室里，出了三個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，出了不少諾貝爾獎(jiǎng)的提名者。JD Schramm教授傳授我們communication，沈康教授給我們分享他來美國的經(jīng)歷和研究問題的方法，Xinnan Wang教授給我們講了帕金森疾病的病理，還有一些在校學(xué)生給我們分享了在斯坦福學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，這一些，都在我腦海中留下了深深印象。我希望自己下次來到斯坦福，是以被錄取的學(xué)生的身份站在這個(gè)美麗與魅力共存的大學(xué)里。”
陽光加州，我們這樣走過
時(shí)間：2019年2月8日-2月18日
Day1 [ 北京/廣州-舊金山]
乘機(jī)飛往美國的舊金山，抵達(dá)后專人專車接機(jī)。
Day2 [ 舊金山斯坦福大學(xué)]
斯坦福大學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)基礎(chǔ)課程（本課程將以啟發(fā)式學(xué)習(xí)為主 ，通過教授引導(dǎo)，學(xué)生分組選擇制定課題的研究，并通過小組稱述的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，較終由斯坦福大學(xué)親自點(diǎn)評(píng)。）
上午：斯坦福大學(xué)教授講授斯坦福大學(xué)創(chuàng)新思維與科學(xué)思維課程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新核心素養(yǎng)，掌握科學(xué)的研究方法。
下午：參觀斯坦福大學(xué)的生物實(shí)驗(yàn)室，了解該實(shí)驗(yàn)室運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)和實(shí)驗(yàn)理，同時(shí)了解一些該實(shí)驗(yàn)室較新的研究項(xiàng)目，開拓國際化視野，滿足學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)需求。
Day3 [ 舊金山斯坦福大學(xué)]
斯坦福大學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力課堂
本課程圍繞領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的社會(huì)變革模式而設(shè)計(jì)，全面提規(guī)劃生的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)技巧和技能，并幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)充滿激情的；較后通過案例分析的形式開展辯論，全面提高學(xué)生的演講、合作、談判、分析能力。
Day4 [ 舊金山斯坦福大學(xué)]
斯坦福大學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力課堂
1.如何在精英大學(xué)以及現(xiàn)代工作環(huán)境中獲得成功？通過互動(dòng)式的課堂，教授學(xué)生一些在學(xué)校以及未來工作環(huán)境中獲得成功的技能；
2.學(xué)生將通過一系列的練習(xí)活動(dòng)鞏固前二天所學(xué)知識(shí)，不斷完善自我。課程結(jié)束之后將舉行結(jié)業(yè)儀式并頒發(fā)斯坦度大學(xué)教授簽名的結(jié)業(yè)。
Day5 [ 舊金山]
美國文化融入及適應(yīng)性學(xué)習(xí)：在舊金山市區(qū)探訪，體驗(yàn)中美文化差異，開拓國際化視野。【漁人碼頭】，【羅馬藝術(shù)宮】，【舊金山市政廳】，【聯(lián)合廣場】，【九曲花街】，【金門大橋】。
Day6 [ 舊金山—蒙特雷-17哩海岸-洛杉磯]
美國文化融入學(xué)習(xí)：今天沿1號(hào)公路南下，游覽1號(hào)公路非常壯觀的一段海域。途徑蒙特雷及世界聞名的加州1號(hào)公路、17哩的超美海景。于傍晚時(shí)分抵達(dá)洛杉磯。
Day7 [ 洛杉磯]
美國名中學(xué)插班體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：在美國高中，像影子一樣跟隨自己的學(xué)習(xí)伙伴一起在美國班級(jí)課堂中學(xué)習(xí)英語、物理、體育、科學(xué)、歷史、數(shù)學(xué)等學(xué)術(shù)課程（注：美國學(xué)生都有自己獨(dú)立的課表，所以大家上的課程也會(huì)不一樣），同時(shí)也有機(jī)會(huì)體驗(yàn)美國學(xué)校的籃球、羽毛球等豐富的選修課程。
高中學(xué)習(xí)后探訪【南加州大學(xué)，USC】了解院系設(shè)置、教學(xué)特色、學(xué)術(shù)資源等。其電影學(xué)院全美，工程學(xué)院全美排名第八。
Day8 [ 洛杉磯]
批判性思維訓(xùn)練，體會(huì)美國精英教育的精髓：在老師帶領(lǐng)下深度探訪全球的好萊塢環(huán)球影城，在這個(gè)美國電視節(jié)目的主要生產(chǎn)基地親自體驗(yàn)電影的拍攝過程，感受舊金山大地震、洪水暴發(fā)、大白鯊食人等創(chuàng)新思維能力下帶來的巨大創(chuàng)造力。
Day9 [ 洛杉磯]
在老師帶領(lǐng)下參觀并體驗(yàn)世界零售業(yè)并擁有一百多年歷史的奧特萊斯。
Day10 [ 洛杉磯-北京/廣州]
乘機(jī)返回北京/廣州。
Day11 [ 北京/廣州]
抵達(dá)北京/廣州，結(jié)束愉快的旅程。
虛位以待
適合人群：有志于開闊國際化視野的在校高中生
?。▋H限橘郡美高全國校區(qū)、UFEIC授權(quán)教學(xué)基地內(nèi)學(xué)生有提名資格）
報(bào)名截止時(shí)間：2018年10月20日（每團(tuán)限招40人，提前報(bào)滿提前截止）
服務(wù)熱線
