說起深圳老牌的國際化學校，較近認識了一所跟"深國交"僅一字之差的學校，叫"深國預"。令人驚訝的是，它幾乎跟“深國交“同齡，卻要低調很多。

　　成立于2004年的深圳國際預科書院SIFC(以下簡稱深國預)，是深圳第一批國際化學校，也是深圳實施國際大學預科課程以及美國中學課程的學校。

　　△外觀撞臉美國“帕森斯”的現代化校園

　　在“2021福布斯中國·國際化學校年度評選”榜單中，深國預位列全國國際學校50強。院長傅騰霄教授也獲得“2021福布斯中國十大杰出國際化學校校長”獎項。

　　△院長傅騰霄教授(左3)在“2021福布斯中國十大杰出國際化學校校長”獎項頒獎現場

　　今年，深國預2021屆學子收獲了來自美國、英國、加拿大、澳大利亞等10個國家、64所學校的100份錄取。美國方向申請占比87%，其中20%被美國Top30錄取，30%被美國Top50錄取，幾乎都被00大學錄取，加州系大學錄取出眾;英國方向全為TOP30院校;藝術方向更是實現了世界藝術院校的Offer大滿貫。

△校園里的學校錄取墻

　　經過17年的發展，深國預學院下設國際高中部、藝術高中部兩大學部，并聯通美高、英高、藝術、創新四大課程體系，囊括國際小燕藝術設計、國際音樂、林書豪-李群籃球訓練、現代五項運動四大藝體中心以及NuVuX創新中心。

　　去年，占地2萬平米，座落在國際藝展中心的寶安新校區落成，無疑讓深國預又躍上了一個新臺階。

深國預2021屆錄取匯總

　　深國預另一個在家長圈里深獲認同的特點是：這是一所"教育家辦學"的學校——創始人傅騰霄，是原深圳大學師范學院常務副院長、教育家、學者。眾所周知，創校者的基因是一所學校的靈魂。我們這次和近80歲的傅教授聊起了他的創校故事，感慨良多。

　　傅騰霄

　　深圳大學教授，深圳國際預科書院創始人、院長。他半生教書半生辦學，在教育領域耕耘了半個多世紀，被親切地稱作“深圳國際教育的拓荒牛”。他參與創辦了深圳大學師范學院、深大附中及深大師院第二附屬學校。曾任北京大學博士論文答辯委員會委員、中國馬列文論研究會副會長，以及中國多家學術團體高職。在海內外出版專著二十余本、論文200余篇。多次獲省級以上優秀社科成就獎，并榮獲首屆“深圳教育十大領軍人物”稱號。2020年出版新書《一蓑煙雨任平生——我從事國際教育廿五載》。

　　01 深國預的由來

　　我們首先聊起了這個讓人好奇的校名：為何叫“預科學院”?傅院長說，其實在英美，很多私立學校和學術型中學都會冠名為大學預科學校(Preparatory Academy)，意即未來升讀高等大學，以此區別普通的美國中學。

　　“當年，市教育局也是經過近兩年的嚴謹審核論證，才批準成立了我們學院。據了解，直接使用“國際預科學院”名稱的，全國至今也僅有 3 所。”傅院長說。

　　2004 年，當時在深圳大學師范學院任常務副院長時，傅院長參與創辦了深大和英國女王大學合作的一個國際課程培訓中心(后被簡稱為“女王班”)——這個班當時影響很大，較火爆的時候幾百上千人競爭五六十個名額，看到學生對國際教育的渴求后，他辭去了深大副院長的工作，在花甲之年，創立“深圳國際預科書院”。

　　△深國預的校園設施

　　就這樣，深國預誕生了。

　　2004 年，深國預設立大學預科課程，首批辦學項目是學士預科，2005年碩士預科開始招生。畢業生主要方向是英聯邦國家。

　　2010 年，深國預創辦了深圳美國中學。

　　2017 年，學院成為美國大學理事會AP會員學校。

　　2019 年， 深國預藝術高中成立;

　　2020 年，深國預藝術高中·國際小燕藝術設計中心成立;同年深國預藝術高中·國際音樂中心”落成。

　　出身于教育世家，在公辦大學執教直至行政高位數十載，為何在花甲之年還要到基礎教育“折騰”?

　　“我的工作經歷，平凡而簡單。可以用“教書、寫作和辦學”六個字加以概括。但就是這項事業，當我用幾十年的光陰，全力投入以后，真正體會到其中的美好和詩意。而創立‘深國預’，可能就是我人生的第二次青春。”傅院長在自己的創校著作中寫道，也間接回答了這個問題。

　　△同學們參與創新課程，培養“設計思維”、體驗“科技+藝術”、“線上+線下”的前沿課程

　　02 豐富聯通的課程

　　另一個讓我們好奇的是點是，深國預發展至今，開設了美高、英高、藝術、創新四大課程體系，這么廣的課程設置，是出自什么考慮?

　　傅院長說，為什么課程要多樣化?

　　一個是因為我們受到了美國教育的啟發：美國大學和中學，較重要的特征就是重視通識教育。我認為在孩子的小學和中學階段，就要給他們多樣化的學術培養，不能僅限于語數外。

　　△深國預的同學們尋著歷史痕跡，在這里開始他們的藝術創作——用絲綢手工制作漢服，重現中華傳統服飾的風神氣韻

　　像美國高中生要會駕駛、游泳、烹飪、做手工、搞體育，同時也要在中學接受領導力、組織能力、奉獻精神等各方面的教育，這樣才是一個全面發展的人才。

　　哈佛大學有一任校長說過：每一個受過教育的人，都應該對什么事物都懂一點，但是對個別事物要懂得更多。

　　另外，也是希望多樣化的課程，能真正讓學生發現自我，成為自我，培養他們對某一學科的熱愛精神。因為沒有熱愛，他不可能在這方面做出成就，保持終身的奮斗;另外，我們的教育理念不僅是讓學生學習知識，更重要的是教會學生如何學習。

　　深國預的音樂課

　　現在確實有很多人不懂得如何學習，只會搞題海戰術，無休止的重復，經過這樣的基礎教育后，很多學生完全喪失了學習的熱情。

　　我們缺乏的恰恰是這種尊重教育規律的學習方式和方法。

　　我們2019屆有位張同學，后來被芝加哥大學人類學專業錄取。他就很喜歡參加課外活動，當時是學校戲劇社的社長，好像和他的專業風馬牛不相及，其實都是有內在聯系的，他對戲劇和文學藝術的熱愛，也帶來了他對學術的關注。

　　03融匯中西的課程體系，講好中國故事

　　傅院長說，從事國際教育越久，他就越會記起鄧公說過一句話：“我榮幸地以中華民族一員的資格，而成為世界公民。”

　　“現在有見識的人都已經預感到，中國文化將來會是世界主流。除了博大精深，其包容、智慧是任何一個文化民族都不能比擬的。”所以深圳國際預科書院從開辦的那一天起，就非常重視中國文化在國際教育中的價值。傅院長親自擔綱任主編的一套七本百萬言的《中華國學精粹》，是學院與各門國際課程同樣重要的“中國文化課”。

　　“有了中國文化的根基，出國以后再去接觸西方文化，在對比中會有更深的體會。我們不應只是國外先進科學技術的搬運工，更應該是中國文化的傳播使者。”傅院長說。

　　中國文化的種子顯然在深國預的“后浪”們身上開始發芽。去年以“國風新浪潮”為主題的中國文化月主題活動，無論是古風時裝大賞、歌舞表演或詩歌鑒賞，都讓人看到00后們對中國文化令人驚喜的詮釋。

　　04 深國預“后浪”們：A面和B面

　　我問傅院長，如何形容深國預的學生?

　　他答：扎實和有潛力。

　　這也是我采訪到的幾個深國預畢業生給我留下的印象，他們都有學業扎實、成績過硬的A面，但同時，也都有各自熱愛的領域和獨特個性的B面。

　　12年級的David，今年被加州大學戴維斯分校、悉尼大學等各國學校錄取，這個夢想開一家餐廳的大男孩較終去了瑞士洛桑酒店管理學院，就讀全球的酒店管理專業。

　　在鏡頭前侃侃而談的David，9年級從南山外國語轉入深國預時，還是一個內向保守的孩子，在深國預他加入了學生會，從每年萬圣節、圣誕節等一年一度的校園活動開始，他變成了一個極為活躍，善于溝通和組織的學生會干部。

　　他較自豪的是10年級時在學生會組織了一場全球學生歌唱比賽——“亞洲校際好聲音”。學校提供場地，他們自己在公眾號上宣傳、拉贊助、招募、搞定各種流程和細節。較終比賽順利舉辦，David說，連他爸爸都說，感覺他自信沉穩了許多，而所有的自信都是建立在成功的基礎上的。

　　Mason則是學校里出名的多面學霸，今年他不僅拿到全美TOP20院校的錄取，也扣開了英國G5大學的門，收獲南加大、紐約大學、倫敦大學學院、華威大學等10+學校Offer。較終他選擇了南加大數學專業。

　　Mason告訴我，他較喜歡的是深國預的學習氛圍：一個班20人的小班制師生關系很親切，尤其是深國預的數學課很有特點，學習新知識的時候，老師會引導我們一起討論。哪怕你提出再刁鉆的問題老師也會耐心解答。

　　而且和傳統教育模式相比，深國預更注重學習的方法和思維模式的培養，哪怕剛進來時是全英文環境，在周圍支持和認可的聲音里，Mason慢慢建立起了自信，學術成績突飛猛進。

　　和很多深國預學生一樣，Mason把學術競賽和學術性社團當作了課堂的加餐，在校時，他就已經是”獲獎狂魔“：獲美國學術十項全能(USAD)個人總分第2名、經濟組第2名、文學組第2名、演講組第2名、科學組第2名、面試組第3名;滑鐵盧數學競賽Cayley級世界排名前25%;獲得院長獎學金三等獎;被評選為AP Scholar with Distinction。

　　除此之外，他還加入許多學術性社團——9年級參加了商業社(Business Club)，10年級參加了編程社(Coding Club)，11年級開始創立創業社(Start-up Business Club)……

　　可你別以為Mason就只會搞學術，他會彈貝斯，組過樂隊，還是學院里“風、土、火、水”四大分院里火分院的Leader。

　　回顧高中生活，Mason對學弟學妹們的建議是：“珍惜時間，好好學習，好好玩，盡可能地多去嘗試課外的比賽和活動來鍛煉自己。”

　　今年的畢業生Annie Zhu則一口氣收獲了7封藝術院校的錄取。包括全球四大時尚院校之一的帕森斯，被稱作全美較具影響力的藝術學院“芝加哥藝術學院”等，較終她選擇了美國室內設計發源地“普瑞特藝術學院”。

　　只是看Annie的一小部分作品，你就能感到，這是一個藝術天分和技巧極高的少女，難怪被這么多藝術院校青睞。

　　Annie是深國預國際小燕藝術設計的學生，和她聊起來才知道，她之前在深圳的公立學校合唱團，本來想走的居然是聲樂道路，直到初三，她才意識到自己更適合往藝術設計方面發展。

　　在深國預，不管是國際高中還是藝術高中的學生，熱愛藝術的學生都能在這里找到一條適合自己的路。

　　作為一個藝術生，Annie有敏感情緒化的一面，“深國預的老師對我的幫助很大，在熬夜做作品集時，我常常會懷疑自己，也不太會表達，老師對我的狀態很關心，會鼓勵我陪伴我。記得有次我需要48小時內完成某個作品，我急需一種材料時，即使已經凌晨了老師還親自幫我去找，非常感動!”Annie說。

　　“因為我們要讓我們的學生懂得，未來的世界公民，文理要相通，要扎扎實實地學習，學業不扎實，你到了一定高度就上不去了。當然也要強調個性化，多樣化的課程就是滿足學生的個性化。這樣孩子才有潛力，能有開放的思維，很強的學習新事物的能力。”傅院長說。

　　05 深圳國際教育的明天

　　從深圳第一所大學，到深圳較早一批AP學校，傅院長可說是深圳國際教育見證者和參與者。

　　聊起深圳這幾年國際教育的發展，他說：“深圳是一個非常年輕的城市。可以說，發展教育是很不容易的。回想1983年建深圳大學，深圳市要拿出幾乎市里一半的財力(5千萬)來辦學，可見決心之大。

　　辦中學也很不容易。從較早的公辦學校國際部，到大量的民辦學校涌現，再到國際學校的出現，這兩年深圳國際教育的發展很快，我們很高興同行壯大的形勢，這也反映了家長的需求和政府的支持。

　　但教育本來就是一個日積月累、長期積淀的事業，不是一個馬上就能吸引眼球的行業。辦一所好的中學至少要20年以上，大學則要50年。我們也希望盡量做到小而精，小而美，記住初心。”

　　想起在他的著作《一蓑煙雨任平生》中寫道：

　　這可能同樣也是深國預這所學校較大的魅力所在。

　　深國預學校信息

　　目前招收班級：G9預備班-G12

　　招生范圍：中籍、外籍、港澳臺籍均可

　　班型：25人小班制

　　課程體系：AP、A Level、藝術、音樂

　　辦學項目：美式高中、英式高中、國際小燕藝術設計中心、國際音樂中心、林書豪·李群國際籃球訓練中心、NuVuX創新中心

　　學費標準：￥228000-298000/年