新學(xué)期 · 新拓校區(qū)

WLSA上海學(xué)校啟用全新教學(xué)與生活空間

經(jīng)過一年的籌備，WLSA上海學(xué)校于2025-2026新學(xué)年正式完成校區(qū)整合。我們告別了政熙校區(qū)，在原有寶山校區(qū)旁，啟用了總建筑面積達(dá)14.396.6平方米的全新教學(xué)與生活空間，這使得整合后的寶山校園總占地面積達(dá)到43畝，總建筑面積擴(kuò)展至2.5萬平方米。

一個(gè)更緊密、便捷的校園環(huán)境已準(zhǔn)備就緒。那么，新空間究竟帶來了哪些升級?又會(huì)如何改善同學(xué)們的校園日常?下面，讓我們?yōu)槟灰唤視裕?/p>

更豐富的教學(xué)空間

新拓校區(qū)新增了21間行政教室，并且增設(shè)了一系列特色學(xué)習(xí)空間，以滿足不同的教學(xué)需求。

課程教室及專業(yè)教室

所有教室均配備智慧黑板與智能教學(xué)一體機(jī)。新增的戲劇教室、藝術(shù)教室與多功能教室，將用于開展相關(guān)的藝術(shù)課程與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

大型報(bào)告廳

全新建成的260人報(bào)告廳，將成為我們舉辦大型講座、學(xué)術(shù)論壇和學(xué)生活動(dòng)的核心場所。

AI與科創(chuàng)空間

新增的創(chuàng)新中心，將用于支持人工智能、機(jī)器人等科創(chuàng)領(lǐng)域的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)及社團(tuán)活動(dòng)。

圓桌會(huì)議室

圓桌會(huì)議室將作為全球峰會(huì)、研討型論壇、頭腦風(fēng)暴及協(xié)作項(xiàng)目的創(chuàng)意空間。

更多元的體育與社交設(shè)施

新拓校區(qū)新增了多處體育與學(xué)生活動(dòng)空間。

室外運(yùn)動(dòng)場

包含標(biāo)準(zhǔn)籃球場、網(wǎng)球場各一處，一個(gè)五人制足球場及兩個(gè)匹克球場。場地可用于體育課程、日常鍛煉及體育賽事的舉辦。

健身房

健身房總面積達(dá)300平方米，并配備各類健身器材及淋浴房。

學(xué)生之家

新增一處沙灘風(fēng)格的“學(xué)生之家”，可供學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)習(xí)、社交與放松。

更舒適的住宿體驗(yàn)

新拓校區(qū)新增男生宿舍與女生宿舍樓各一棟。

宿舍房間

宿舍房型為雙人間及三人間。每個(gè)床位均配備獨(dú)立的儲(chǔ)物柜和書桌，房間內(nèi)設(shè)有沙發(fā)與空調(diào)。

宿舍設(shè)施

宿舍樓內(nèi)配有洗衣房(含烘干機(jī))、公共自習(xí)室、健身房及公共會(huì)客廳，提供一站式的便捷生活體驗(yàn)，以滿足學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)與社交需求。

新視覺 · 新形象

校園視覺識(shí)別系統(tǒng)(VI)煥新與傳承

隨著新拓校區(qū)的啟用，WLSA的校園視覺識(shí)別系統(tǒng)(VI) 也進(jìn)行了相應(yīng)的升級。新VI系統(tǒng)在傳承原有核心元素的基礎(chǔ)上，迎來了一次“價(jià)值”與“美”的提煉與升華。在未來，它將以更成熟、更包容、更具國際化的姿態(tài)，講述WLSA的故事。

新校徽：精煉核心價(jià)值，描繪共同愿景

形之變：從“盾牌”到“圓形”

寓意緊密協(xié)作、和諧共融的全球化學(xué)習(xí)社區(qū)。

質(zhì)之變：從“平面”到“手繪”

強(qiáng)調(diào)人文氣息，寓意對個(gè)性化的關(guān)注與支持。

核心元素的價(jià)值賦能

探索之書(Creative)

鼓勵(lì)師生探索未知，勇于創(chuàng)新

和諧之圓(Harmonious)

強(qiáng)調(diào)個(gè)體身心平衡，社區(qū)融洽共生

燃燒之炬(Ambitious)

激勵(lì)學(xué)生胸懷理想，追求卓越

東方之松(Resilient)

期望學(xué)生堅(jiān)韌不拔，磨礪成長

全球之儀(Globally-aware)

賦予學(xué)生開拓視野，智慧對話

磐石之盾(Ethical)

守護(hù)學(xué)生的求知熱情與正直品格

世界之星

呼應(yīng)七所創(chuàng)始理事單位，不忘初心，堅(jiān)守理念

在七顆星辰的映襯下，徽章里的六大元素相互支撐，共同構(gòu)成了 WLSA 的核心價(jià)值觀。這些價(jià)值觀的英文首字母組成 “CHARGE”，分別對應(yīng)創(chuàng)新(Creative)、和諧(Harmonious)、進(jìn)取(Ambitious)、堅(jiān)韌(Resilient)、全球視野(Globally-aware)和誠信 (Ethical)。“CHARGE” 不僅是我們價(jià)值觀的概括，也點(diǎn)明了 WLSA 的核心教育使命 —— 賦能(CHARGE)每一位師生成長。

新視覺色：深海與天空的呼喚

主色調(diào)：WLSA深海之藍(lán)

全新的“WLSA深海之藍(lán)”色調(diào)更顯沉穩(wěn)。它以“海洋”為核心意象，呼應(yīng)著WLSA的全球基因，象征著我們連接全球資源的廣闊網(wǎng)絡(luò)，更代表著一種深沉的“賦能之力”。

輔助色：WLSA天空之藍(lán)

輔助色“WLSA天空之藍(lán)”則更為明亮，代表著無限的可能性、廣闊的未來與自由的探索。

主輔色的互補(bǔ)，共同營造出“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的意境。我們既為學(xué)生提供如海洋般深厚的學(xué)術(shù)滋養(yǎng)，也賦予他們?nèi)缣炜瞻銖V闊的舞臺(tái)，鼓勵(lì)他們以清晰的視野和創(chuàng)新的精神，自由探索，成就未來。

新課程 · 新探索

GIP革新、多元選修與創(chuàng)新中心

新學(xué)年，我們的課程地圖再次拓展與革新，學(xué)生將在課程學(xué)習(xí)中，獲得更多“選擇”與個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。

GIP課程體系：一次面向未來的戰(zhàn)略革新

作為WLSA上海學(xué)校的標(biāo)志性獨(dú)有課程，全球影響力課程(GIP)并非單一學(xué)科，而是一套貫穿高中生涯，旨在系統(tǒng)性塑造學(xué)生學(xué)術(shù)研究、批判性思維、跨文化理解及領(lǐng)導(dǎo)力等核心素養(yǎng)的綜合課程體系。它汲取了世界名中學(xué)聯(lián)盟成員學(xué)校的教育精髓，是專為中國學(xué)子走向世界高校而量身定制的“軟實(shí)力”解決方案。

為精準(zhǔn)回應(yīng)時(shí)代演變與未來發(fā)展的需求，全新的GIP課程體系將于新學(xué)年在十年級中正式啟用。它在傳承核心價(jià)值的同時(shí)，完成了三大維度的戰(zhàn)略升級：

01. 引入“路徑選擇”，賦予更多學(xué)習(xí)自主權(quán)

全新的GIP體系為SG美高項(xiàng)目構(gòu)建了 Academic Discourse 與 Diplomatic Discourse 兩大路徑。學(xué)生可在高一技能拓展概覽課程(Skill Development Program Foundations,簡稱SDP Foundations)的基礎(chǔ)上于高二選擇更適合自身特長與未來目標(biāo)的路徑，并通過新增的AP研討會(huì)(AP Seminar)、Enquiry & Research、跨文化領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目(Cross-Cultural Leadership Program，簡稱CCLP)、人文實(shí)驗(yàn)室 (Humanities Lab) 等課程找到更能激發(fā)潛能的深度挑戰(zhàn)。

02. 升維“領(lǐng)導(dǎo)力”，塑造未來領(lǐng)袖

革新后的GIP課程，通過新增的跨文化領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，將沖突解決、高效談判、文化智能等關(guān)鍵模塊融入教學(xué)，視野超越了傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理，致力于系統(tǒng)性地提升學(xué)生的組織與引領(lǐng)能力。

03. 實(shí)現(xiàn)“雙軌并行”，精準(zhǔn)適配不同課程體系

新體系下，GIP針對兩大課程方向，形成了特色分明的兩條軌道：SG美高項(xiàng)目的GIP課程，更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜的公開討論中，建立并清晰表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力;A-Level項(xiàng)目的GIP課程，則更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的獨(dú)立課題研究能力，并強(qiáng)化Python數(shù)據(jù)分析等數(shù)據(jù)技能。

多元課程選擇

在GIP課程體系革新的同時(shí)，一系列兼具學(xué)術(shù)性與探索性的新增選修課，也讓學(xué)生的課程選擇更加多元化。

阿拉伯語入門(Introduction to Arabic Language and Culture)

本課程將帶領(lǐng)學(xué)生掌握阿拉伯語的基礎(chǔ)讀寫與對話能力，并通過對書法、音樂、飲食等傳統(tǒng)的探索，深入了解阿拉伯世界文化，培養(yǎng)全球化溝通的興趣與能力。

消費(fèi)人類學(xué)(The Anthropology of Consumption)

“買買買”背后是怎樣的文化與權(quán)力邏輯?本課程將通過全球案例研究與跨學(xué)科討論，批判性地探究消費(fèi)如何塑造了我們的身份、關(guān)系乃至整個(gè)社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生洞察物質(zhì)世界背后的人類生活本質(zhì)。

電影制片(Film Production)

從劇本構(gòu)思到后期剪輯，本課程將帶領(lǐng)學(xué)生親歷電影制作的全過程。通過小組協(xié)作，學(xué)生將從零到一創(chuàng)作出屬于自己的短片作品，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)電影藝術(shù)的專業(yè)技能與創(chuàng)意表達(dá)。

現(xiàn)代天體物理學(xué)導(dǎo)論(Adv. Introduction to Modern Astrophysics)

這是一門為對物理和微積分有濃厚興趣的學(xué)生開設(shè)的大學(xué)預(yù)備級課程。課程將系統(tǒng)性地介紹天體力學(xué)、恒星演化、宇宙學(xué)等現(xiàn)代天體物理學(xué)的核心知識(shí)，為有志于在天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域深造的學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

商業(yè)研究(Business Studies)

本課程將通過真實(shí)商業(yè)案例的研討，帶領(lǐng)學(xué)生探索商業(yè)活動(dòng)的本質(zhì)、企業(yè)家的角色、商業(yè)計(jì)劃的構(gòu)建等核心議題，在互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對全球化商業(yè)環(huán)境的批判性思維與決策能力。

......

創(chuàng)新中心：擁抱未來的系統(tǒng)性探索

除了課程的更新，創(chuàng)新中心將在本學(xué)期正式運(yùn)行。正如Marcel Gauthier校長所說，創(chuàng)新中心的目標(biāo)并非引入零散的創(chuàng)新或AI應(yīng)用，而是要“在全校范圍內(nèi)，以系統(tǒng)化、有意識(shí)的方式，整合創(chuàng)新與人工智能”。

創(chuàng)新中心的使命，是成為一個(gè)集創(chuàng)意、科技與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為一體的樞紐，旨在幫助師生更好地應(yīng)對這個(gè)AI日益普及的、不斷演變的世界。在這里，我們將聚焦培養(yǎng)學(xué)生解決問題、批判性思維和符合倫理的AI決策能力，從而塑造未來。

我們的目標(biāo)不是用技術(shù)取代師生間的緊密關(guān)系與關(guān)注，而是要思考“如何利用我們擁有的工具，去加強(qiáng)我們與學(xué)生之間的導(dǎo)學(xué)關(guān)系”，并最終激發(fā)學(xué)習(xí)的無限潛能。