華東師范大學附屬雙語學校于2015年春天始建于上海市嘉定區(qū)安亭鎮(zhèn)，現(xiàn)已完成三校區(qū)四學部的空間布局，從幼兒園到高中的學制構(gòu)建，中西融合的課程體系，全校共計1400余名學生和200余名中外教職員工。華師雙語以培養(yǎng)“扎根中外傳統(tǒng)文化、成功的學習者和優(yōu)秀的世界公民”作為教育的責任，以創(chuàng)紀錄的速度成功申請成為IB世界學校，在高中部實施包含IGCSE、A-Level和IBDP的國際課程，幼兒園也已成為IB PYP候選校，全面開啟國際化教育的探索實踐。

　　學校介紹

　　創(chuàng)辦時間：2015年

　　校長：龔德輝

　　副校長：黃雪鋒(高中部校長)

　　師資比：高中部 師生比1:5，中外教比2:3

　　課程體系：

　　IBDP國際課程

　　A-Level課程

　　IBDP單科+藝術作品集項目

　　9年級融合課程/10年級IGCSE課程

　　學費：

　　G9：50,000/學期

　　G10、DP1、DP2：80,000/學期

　　2020秋季招生信息

　　招生對象：招收初二學生、初三畢業(yè)生，不限戶籍和學籍。

　　招生人數(shù)：將開設9年級4個班級，10年級4個班級，每班不多于25人。

　　考試時間：

　　第一步：在線考試(數(shù)學能力、英語)90分鐘

　　第二步：在線面試 20分鐘

　　考試科目：英語、數(shù)學能力(網(wǎng)上試卷);中英文面試

　　特色&優(yōu)勢

　　學生(社團)活動：

　　由于IBDP的核心課程——CAS積極鼓勵學生自發(fā)創(chuàng)建社團，現(xiàn)今我校已有31個自主創(chuàng)建社團，包括：BubbleGum 舞蹈社、追光戲劇社、昆蟲社等等。學生自主開展社團活動，老師、家長、甚至是國外來訪姐妹學校的學生也積極參與社團活動。廣泛的社團活動和管理，對學生個性、能力、學識的發(fā)展都是積極的正向推動。

　　學校辦學優(yōu)勢：

　　雙語教學全面覆蓋

　　我們心目中的雙語人不只是會講兩種語言的人，而是具備深厚人文底蘊、擁有靈動的跨文化溝通能力、具有全球意識的人。我們的雙語教學覆蓋了數(shù)學、物理、化學，音樂、體育等多門學科。我們的目標是讓學生能夠靈活運用雙語，角色切換自如，將兩種不文化有機融合，達到雙語育人的境界。

　　中外教合作教學

　　在教師為主導，學生為主體的教學思想的指導下，中外教合作教學形成互補、互動合二為一的雙主導模式，同時建構(gòu)學生課堂學習環(huán)境，實現(xiàn)1+1>2的教學成效。中外教教學是同步的，交叉的，主動的。而學生是英語學習的自主建構(gòu)者，課堂互動的主人。

　　生命的教育不只是一種教育途徑，而是深入我們內(nèi)心的教育理念。呵護每一個孩子內(nèi)心的種子，放飛孩子的夢想，順應天性，發(fā)展個性。我們要扎實推進教育和品牌學校建設，培養(yǎng)高素質(zhì)的世界公民。

　　海外交流

　　學校擁有包括美國、英國、澳大利亞、加拿大、日本等國家的豐富國際教育資源。我們設有華師雙語國際教育咨詢委員會、享有加拿大四所推薦名額、并有寶石GEM聯(lián)盟在內(nèi)的一批國內(nèi)外姐妹學校。比如,學校和上海協(xié)和國際外籍人員子女學校(Concordia International School Shanghai)和日本長崎鎮(zhèn)西學院(Japan Nagasaki Chinzei Gakuin High School)定期師生互訪，融合東西方教育理念，整合東西方教育精華。我們已經(jīng)實施過海外交流項目有:

　　1. 與美國格羅頓中學(Groton School)與非洲私立高中,博茲瓦納Maru-a-Pula School締結(jié)“寶石聯(lián)盟”——跨越三大洲的校際合作平臺。

　　2. 在瑞士日內(nèi)瓦聯(lián)合國總部，舉行全球青縵領導力培訓，與來自各大中學的精英中學生們一起思辨，了解SDG目標，體驗真正的“模擬聯(lián)合國”。

　　3. 英國劍橋大學訪學，劍橋大學課堂系統(tǒng)進行學習，與英國當?shù)貙W生共同探究研討，提升“溝通,管理,創(chuàng)新及領導力”等技巧。

　　4. 加拿大的夏校專為十年級新生準備，在麥吉爾大學以及多倫多大學進行6-8周全英文語言和學科學習。

　　高中部特色：

　　1、 第一、二學年為上海初三課程與IGCSE融合課程和IBDP預備課程,主要采用由劍橋國際評估負責課程設置和認定的IGCSE課程(International General Certificate of Secondary Education)。它是目前國外14歲至16歲學生參加考試較多人數(shù)的國際課程體系之一,其成績得到眾多海外國家和地區(qū)的廣泛認可。

　　我校開設了一系列與IBDP對接的IGCSE課程,包括數(shù)學、經(jīng)濟、中文文學、英語、商務、科學、藝術等。同時,學校也設計并開設銜接1GCSE與IBDP的其它課程模塊。

　　2、 第三、四學年為IBDP國際課程。IBDP課程是由國際組織IBO開設的全球統(tǒng)一標準的課程。IBDP課程的目標是鼓勵學生成為知識淵博的人,探究者,富有同情心的人,胸襟開闊的人,理解和尊重多元文化和多種見解。IBDP課程受到全世界大學的普遍高度認可,包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界。高中部IBDP畢業(yè)生在完成兩年的學習之后，學生以優(yōu)秀的學習能力、自主的發(fā)展、較強的競爭力來申請海外大學。

　　3、 除了標準化的國際課程以外,學校十分注重學生的全人發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提升，有豐富的音樂、藝術、體育課程,同時多達150門校本選修課程。

　　4、 國際部高中全面開展的多項活動逐漸成為特色課程。包括：四學院主題活動、豐富的選修課程、華師雙語系列大講堂、學生電視臺、FASHION SHOW、CAS嘉年華、視覺藝術及設計展、數(shù)學與科學周、“李杜杯詩詞大會、春秋季運動會、雙語閱讀與戲劇周、新年音樂會、江西太源正心畬族學校社會實踐、青海黃南藏族自治州特殊教育學校社會實踐、山東曲阜中華文化研學、上海雙年展合作藝術項目、“特殊奧林匹克融合學校”項目、上海市生態(tài)文明志愿者工作站等等。

　　規(guī)劃數(shù)據(jù)：

　　2019年華師雙語高中部首屆26名畢業(yè)生在IBDP全球統(tǒng)考中，獲得了來自美國、加拿大、英國、澳大利亞等國外大學總計110份錄取通知書，其中36%的學生進入世界排名前50大學，并獲得了來自全球大學的17份獎學金;首屆初中畢業(yè)生也達線，其中75%學生達到提前自主招生分數(shù)線;37.5%達到零志愿(實驗性示范性高中)分數(shù)線。

　　2020年截至目前36名畢業(yè)生已經(jīng)收獲包括全美排名第7的文理學院明德學院、英國倫敦大學學院、倫敦政治經(jīng)濟學院、加拿大多倫多大學等世界學府總計135份錄取通知書。