長沙瑋希國際學校幼兒園為二至五歲兒童營造有利于其成長發展的適宜環境。我校幼兒園以IBPYP階段的課程框架為指導，通過精心設計的游戲活動，培養學生主動發掘學習的樂趣。

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　　老師將觀察學生現有的知識儲備、天生的好奇心、學習興趣及不足，老師負責紀錄上述觀察所得，并通過仔細反思，開發各種適合兒童的學習方法，不斷拓展兒童在學業及社交方面的發展潛能。 “PYP早期教育階段旨在提供融合了包括社會情感、身體與認知發展在內的學習經驗。PYP幼兒園的課堂環境充滿活力，注重游戲、發現與探索，由此，PYP早教理念也在這樣的課堂中得到實踐。PYP早教理念為學校指明了方向，指導學校應如何使三至五歲兒童與教師進行有啟發性、支持性的互動，并對課程進行有效的使用。”

　　在我校幼兒園，學生能得到大量實踐、探索及充分融入到開放型游戲中去的機會。在IB教學法及瑞吉歐理念的指引下，學生將茁壯成長，并在社會情感、認知、運動與創造力方面得到不斷發展。

　　課程體系【點擊咨詢課程詳情】

　　長沙瑋希國際學校國際幼兒園及小學部采用的是國際組織(IBO)的小學項目課程(PYP)，其體系框架包括五大方面：知識、概念、技能、態度及行動，采用質詢探究的教學方式來引導學生的學習。

　　主要課程包括：

　　1、語言(包括英語和中文)

　　2、數學

　　3、跨學科探究主題(包括社會學及科學等)

　　4、藝術(舞蹈、戲劇、音樂、視覺藝術等)

　　5、PSPE(個性化教育、社交教育和體育等)

　　6、科學技術(現代信息與通信技術等)

　　課程詳情

　　語言(包括英語和中文)

　　語言課程致力于培養學生的語言文字運用能力，提規劃生的綜合素養，為學好其他課程打下基礎;為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好個性打下基礎。

　　數學

　　數學課程旨在幫助學生從數學學習中獲得樂趣和滿足，欣賞數學之美，感受數學的作用。

　　跨學科探究主題

　　探索學科是一門以學生為中心的跨學科綜合課程，極大地激發了學生的興趣。主要學習領域包括：社會與科學。社會人文課程幫助學生發展知識、技能和理解，從而增強他們的個人和社會認同感，讓他們能夠積極參與維護或提高社會和環境質量。科學課程幫助學生理解自然現象，獲得技能、思維過程、知識和與科學及其調查相關的技能。