對話|什么是幸福的教育，全省中芬合作辦學的新教育學校落戶蘇州

　　現代社會是一個物質豐富的社會，為什么孩子們幸福感反而下降了?

　　這就給你答案...

　　2019年4月14日下午，“通往幸福的教育——中芬對話”公益教育論壇在蘇州市教師發(fā)展中心舉行。參加論壇的有蘇州市民辦教育協(xié)會、蘇州市部分中小學校長和幼兒園園長、以及家長代表等300多人。

　　作為西方教育的榜樣，芬蘭教育吸引了諸多目光。芬蘭的孩子上學晚、作業(yè)少、假期長，卻在PISA考試中(國際學生能力評估計劃)名列前茅。2018年全球幸福度排名芬蘭位居榜首。

　　的確，良好的教育將滲透人的一生，從而建立更有格局的生命軌跡，建立更美好的社會。

　　為了深入探討這一話題，蘇州市民辦教育協(xié)會舉辦這場公益講座，專門邀請芬蘭赫爾辛基小學特級教師、教學校長Saara KOSKELAINEN以及芬蘭科技與文化國際交流協(xié)會會長朱綺華老師，就文化差異、教育與生活、幸福與成功等話題，與蘇州教育行業(yè)的教育工作者展開對話。

　　蘇州市民辦教育協(xié)會秘書長榮俊昌先生、芬蘭科技與文化國際交流協(xié)會會長朱綺華女士分別致歡迎詞。

　　芬蘭赫爾辛基小學教學校長、特級教師Saara KOSKELAINEN女士在發(fā)言中表示，要把全球的教育帶到中國。據她介紹，芬蘭0歲至成年人的教育內容和教育目標，包含早期教育的方式，早期護理的普及，集教育、護理和教學于一體的綜合保育方法，寓教于樂的教育主張，培養(yǎng)語言、身體發(fā)展、探索、審美體驗和自我表達的能力等。

　　她說，在芬蘭，讓每個孩子按照自己的節(jié)奏學習是一種共識，更重要的是，在這種理念背后是行之有效的體系。從教學大綱的制定、教師隊伍的培養(yǎng)和選拔，到教學方法、課堂氛圍都是為了讓孩子們擁有公平、自主的教育。

　　芬蘭教育的首要目的，是讓學生學會學習，讓他們更獨立。

　　接著，蘇州吳江區(qū)濱之湖實驗學校董事長許霞女士就《通往幸福的教育》做了專題講座。許校長對全人教育、身心發(fā)展、全能教育等方面做了深入闡述。

　　她認為，人生就是一場沒有設限的馬拉松，更沒有既定的終點線。起點再低，我們也要出發(fā);跑的再慢，也不能把腳步停下。知識不是只能在學校里才能獲得，學習在何時何地都可以發(fā)生。

　　“我們辦學的出發(fā)點只是簡單的始于平等、公正的理念和一個不能掉隊的原則——著眼于每一個孩子，激發(fā)每一個個體身上的潛能。”許霞說道。

　　在之后的主題沙龍，大家站在國際學術前沿，還對考試不等于評價、什么是有意義的學習、現象教學等社會關注度高的話題進行了有益的探討。

　　國際的芬蘭教育課程體系落戶蘇州濱之湖實驗學校，必將給更多的孩子帶來幸福人生，必將給蘇州教育界帶來新的春天。