AI時(shí)代，我們需要培養(yǎng)什么樣的孩子?

未來(lái)人類需要具備哪些能力，才能與人工智能和諧共存?

培養(yǎng)AI時(shí)代的人才，我們的教育需要做出怎樣的改革與創(chuàng)新?

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在3月初明誠(chéng)幼小部及國(guó)際部說(shuō)明會(huì)上

我們將向您介紹明誠(chéng)全面升級(jí)的教育理念與課程體系

與您一起探尋這些問(wèn)題的答案【點(diǎn)擊預(yù)約開(kāi)放日】

明誠(chéng)是一所面向未來(lái)的學(xué)校

明誠(chéng)的辦學(xué)理念始終是：培養(yǎng)面向未來(lái)的問(wèn)題解決者。而在與AI共存的未來(lái)，人類無(wú)疑更需要這幾方面的能力：

審辨式思考，從而提出問(wèn)題

獨(dú)立性判斷，對(duì)人工智能的信息進(jìn)行甄別

跨學(xué)科貫通，激發(fā)創(chuàng)新靈感

本次說(shuō)明會(huì)，我們會(huì)詳細(xì)介紹AI在明誠(chéng)教育教學(xué)中的規(guī)劃及應(yīng)用。

明誠(chéng)教育的優(yōu)勢(shì)與成果

明誠(chéng)始終堅(jiān)持做“一所不用上補(bǔ)習(xí)班的學(xué)校”。

這一方面得益于我們強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，另一方面則是因?yàn)槊髡\(chéng)實(shí)行小班制、分層教學(xué)、個(gè)性化答疑及拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

這種高個(gè)體關(guān)注式教學(xué)不僅是明誠(chéng)的特色與優(yōu)勢(shì)，而且已經(jīng)結(jié)出了豐碩的成果：

#亮眼的競(jìng)賽成績(jī)#

高一學(xué)生萬(wàn)同學(xué)榮獲全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，北京市第十三名（并列），朝陽(yáng)區(qū)第一名（并列）

在2024年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，四位明誠(chéng)學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，其中兩人進(jìn)入二等獎(jiǎng)前5名，北京總名次均進(jìn)入前80名

三位來(lái)自G10、G11的國(guó)際部同學(xué)在2024年HiMCM(美國(guó)高中數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽)中成功斬獲“Finalist”獎(jiǎng)項(xiàng)

加入北中集團(tuán)，開(kāi)設(shè)錢學(xué)森班

北京中學(xué)和北京明誠(chéng)學(xué)校成立“錢學(xué)森班”

朝陽(yáng)區(qū)民辦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地

國(guó)際部美高錄取、AP成績(jī)亮眼

小學(xué)：為每個(gè)孩子打下

終身成長(zhǎng)的基礎(chǔ)

明誠(chéng)幼小部秉承“越是好的老師，越應(yīng)參與到兒童早期發(fā)展之中”的教育理念，努力為孩子創(chuàng)造安全、快樂(lè)、穩(wěn)定且富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

明誠(chéng)致力于支持學(xué)生打下扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，通過(guò)直擊本質(zhì)的教學(xué)和豐富的特色課程，給孩子全方位的多元成長(zhǎng)空間;同時(shí)注重孩子的社會(huì)情感學(xué)習(xí)，通過(guò)個(gè)性化的陪伴和關(guān)注，讓每一個(gè)孩子都能綻放光芒。

數(shù)英分層、個(gè)性化教學(xué)，上不封頂

明誠(chéng)自小學(xué)起就開(kāi)始實(shí)行小班分層教學(xué)，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，進(jìn)行一對(duì)一答疑，勾畫每個(gè)人專屬的成長(zhǎng)藍(lán)圖。

教師護(hù)航，清北師資團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)全人教育

明誠(chéng)的教師團(tuán)隊(duì)

42.04%的學(xué)科教師畢業(yè)于北京大學(xué)或清華大學(xué)

國(guó)際部82.7%的教師有牛津大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等海外學(xué)校背景

男女教師比例為46：54

眾多老師曾在十一學(xué)校、北大附中、清華附中、人大附中等校任教多年

競(jìng)賽教練曾獲國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克金牌，并曾培養(yǎng)出國(guó)際數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)奧林匹克金牌

情感賦能，激活內(nèi)驅(qū)力與自主發(fā)展?jié)撃?/span>

明誠(chéng)重視孩子的身心健康發(fā)展，這是終身成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的根基。因此，社會(huì)情感教育和豐富的文體活動(dòng)是明誠(chéng)幼小部的另一大特色。

雙軌貫通，多元升學(xué)路徑

明誠(chéng)的課程體系源于國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際課程的深度融合，通過(guò)本土化的創(chuàng)新實(shí)踐，打造出更適合中國(guó)學(xué)生的課程體系。

12年一貫制的培養(yǎng)體系，兼?zhèn)鋰?guó)內(nèi)中高考及雙語(yǔ)國(guó)際方向，滿足學(xué)生多元升學(xué)路徑需求，支持學(xué)生出得去，回得來(lái)，走得遠(yuǎn)。

國(guó)際：一對(duì)一升學(xué)規(guī)劃

讓學(xué)生找到自己的位置

明誠(chéng)國(guó)際部致力于培養(yǎng)學(xué)生的思維模式，注重跨學(xué)科的底層綜合能力，并通過(guò)高度個(gè)性化的教學(xué)安排，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。

明誠(chéng)國(guó)際部(G6-G12)為計(jì)劃海外升學(xué)的學(xué)生量身定制學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)規(guī)劃。學(xué)生的目標(biāo)不論是英美大學(xué)，還是美高、公立國(guó)際部，明誠(chéng)國(guó)際部的課程體系和育人體系都支持學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

扎實(shí)的學(xué)術(shù)

目前，明誠(chéng)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了20余門AP課程，給予競(jìng)賽與科研超強(qiáng)支持。而優(yōu)秀的明誠(chéng)學(xué)子們也在不同領(lǐng)域的全球大賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

踏實(shí)的活動(dòng)

在明誠(chéng)的校園里，有豐富的活動(dòng)項(xiàng)目供學(xué)生選擇。很多同學(xué)在參與活動(dòng)的過(guò)程中收獲了成就感，建立了廣泛的興趣愛(ài)好，甚至有人樹(shù)立起終身奮斗的目標(biāo)。

真實(shí)的成長(zhǎng)

明誠(chéng)的學(xué)生不僅在校園里學(xué)習(xí)，在科研和競(jìng)賽中鍛煉，更會(huì)在真實(shí)的生活中成長(zhǎng)。老師利用寒暑假帶學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，孩子們定期到各地研學(xué)。

正是在這個(gè)學(xué)以致用的過(guò)程中，真正的“面向未來(lái)的問(wèn)題解決者”得以誕生。

預(yù)約明誠(chéng)開(kāi)放日，來(lái)現(xiàn)場(chǎng)，獲得更多關(guān)于教育的答案

在人工智能帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇下，明誠(chéng)開(kāi)始了教育理念升級(jí)與課程體系的突破。

如果您對(duì)此也深感共鳴，歡迎您在3月1日、2日蒞臨明誠(chéng)，在幼小及國(guó)際部說(shuō)明會(huì)上與我們一起探討，共尋答案。