6月19日，我們邀請(qǐng)了50余名學(xué)生與家長(zhǎng)走進(jìn)北開(kāi)ICC校園，深入了解學(xué)校的教育教學(xué)管理工作以及學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)生活。

　　這次開(kāi)放日活動(dòng)，北開(kāi)ICC設(shè)置了課程說(shuō)明會(huì)、畢業(yè)生分享論壇、校園觀摩、一對(duì)一留學(xué)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生與家長(zhǎng)全面了解學(xué)校的理念、特色、課程、規(guī)劃以及后續(xù)的申請(qǐng)、就業(yè)、深造等問(wèn)題。

　　課程|說(shuō)明會(huì)

　　OSSD課程體系與其他課程體系相比較的區(qū)別是什么?

　　OSSD課程體系如何為學(xué)生的成績(jī)、技能以及項(xiàng)目制學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提供支持?

　　OSSD課程是如何幫助孩子們?nèi)〉脡?mèng)校offer的?

　　在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的嘉賓介紹后，加拿大楓葉學(xué)院(簡(jiǎn)稱MLC)的Dr. Dan 以及 Mr. Zheng兩位校長(zhǎng)對(duì)北開(kāi)ICC的成立表示祝賀，并對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行了全面而專業(yè)的解答，同時(shí)也對(duì)參加本次畢業(yè)生座談會(huì)的MLC孩子們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)和收獲的offer深感欣慰。

　　畢業(yè)生|分享論壇

　　來(lái)自MLC2020屆、2021屆的優(yōu)秀畢業(yè)生協(xié)同部分家長(zhǎng)通過(guò)線上&線下多線程并行的方式帶來(lái)了一場(chǎng)真實(shí)而接地氣的分享論壇。

　　孩子們根據(jù)自身的體驗(yàn)與真實(shí)感受分享了毅然決然改變課程體系的過(guò)程、適應(yīng)OSSD課程的學(xué)習(xí)狀態(tài)和細(xì)節(jié)、從自身出發(fā)，對(duì)課程體系改變的點(diǎn)滴感悟、遇到的困難和挑戰(zhàn)、難忘的學(xué)習(xí)瞬間、以及對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的建議和經(jīng)驗(yàn)分享等。同樣的課程體系，放在不同孩子身上也迸發(fā)出了不一樣的火花，孩子們真摯的言語(yǔ)打動(dòng)了每一位參會(huì)的學(xué)生和家長(zhǎng)。

　　藝術(shù)|案例分享

　　北開(kāi)ICC攜手exr國(guó)際藝術(shù)中心推出全球藝術(shù)夢(mèng)校計(jì)劃，exr將把近20年的藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)原汁原味的帶給北開(kāi)ICC的孩子們。

　　在本次分享論壇中，exr攜手優(yōu)秀畢業(yè)生及畢業(yè)生家長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)科普了中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)藝術(shù)類專業(yè)或院校的現(xiàn)狀、熱門(mén)專業(yè)、未來(lái)就業(yè)發(fā)展等較新信息。

　　優(yōu)秀畢業(yè)生Jason和其母親從孩子、家長(zhǎng)兩個(gè)不同的角度出發(fā)，分享了這個(gè)家庭選擇藝術(shù)留學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從較初的藝術(shù)留學(xué)念頭到契機(jī)、exr提供的支持和幫助、作為家長(zhǎng)在所難免的顧慮和擔(dān)心、選擇OSSD課程的“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”、以及反觀這一路艱辛走來(lái)，較后開(kāi)花結(jié)果的真實(shí)體會(huì)，Jason和他的媽媽為我們分享了很多很多，也讓我們真切感受到父母在孩子留學(xué)生涯中的重要角色和無(wú)私付出。

　　校園觀摩|學(xué)術(shù)氣息濃郁

　　北開(kāi)ICC隸屬于北京開(kāi)放大學(xué)培訓(xùn)中心，擁有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍與文化底蘊(yùn)。

　　開(kāi)放日當(dāng)天，來(lái)訪家長(zhǎng)與學(xué)生在校長(zhǎng)與招生團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下走進(jìn)了教學(xué)樓、宿舍、食堂、圖書(shū)館等設(shè)施，讓孩子們提前了解北開(kāi)ICC的學(xué)習(xí)生活日常，感受校園的學(xué)習(xí)生活氛圍。

　　一對(duì)一|留學(xué)指導(dǎo)

　　較新的國(guó)際形式和疫情對(duì)留學(xué)有什么影響?我的孩子適不適合留學(xué)?留學(xué)申請(qǐng)都有哪些步驟?我的孩子適不適合OSSD課程體系?

　　面對(duì)不同家庭不同孩子的現(xiàn)狀，本次開(kāi)放日特安排了一對(duì)一留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)，針對(duì)不同情況和需求的孩子給予專業(yè)的建議和規(guī)劃，急家長(zhǎng)之所急，幫助每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)規(guī)劃夢(mèng)。