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課程采用PBL(project based learning) 教學模式，教學過程注重問題探究、團隊合作、解決問題，強調(diào)以學生為主體主動理解、分析、探索及歸納總結(jié)，而不是知識點的灌輸。通過主題式學習、整合課程，鍛煉了學生的觀察能力、研究能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)造作品的能力、修改作品的能力、以及展示的能力。
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來源：橘郡國際（北京校區(qū)）
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