哈羅禮德學校重慶分校(哈羅重慶)坐落于重慶副省級新區(qū)(兩江新區(qū))龍興大道，配置為幼兒園到高中的全日制及寄宿制雙語學校，旨在為西南地區(qū)的適齡學生提供世界一流的雙語教育，培育出具有“中國靈魂、國際視野”的優(yōu)秀領導力人才。

哈羅重慶總占地面積約為13.5萬平方米，可滿足2.400位學生就讀，配套540位4年級以上學生的寄宿服務。學校建筑依靠地形，融入自然，在建筑的整體氣勢上與英國哈羅公學呼應，整個校園既有英國哈羅特色，也有現(xiàn)代教育建筑的學院氛圍。

學校各區(qū)域設計，充分體現(xiàn)“以學生為本”的自由空間理念，結合學生與建筑、學生與環(huán)境、學生與交通、學生與空間以及學生與老師的互動關系。總體規(guī)劃布局上統(tǒng)籌考慮建筑、道路、環(huán)境、山坡、景觀之間的和諧，精心打造校區(qū)內(nèi)景觀設施，綠地布置結合分區(qū)功能有序分隔。強化校區(qū)內(nèi)的動靜分離設計，營造既活潑又安靜的綠色自然山景校園。

初中課程設置

哈羅重慶的課程體系為學生提供了一個吸收知識、培養(yǎng)技能的學習框架，并將“育以至善，卓以領航”的教育理念貫穿始終。以知識為課程核心，我們通過合理規(guī)劃課程大綱，運用特色主題將所有學科相串聯(lián)。此類主題包括STEAM教學(融科學、技術、工程、藝術和數(shù)學為一體的教育理念)、語言、領導力、批判性思維和解決問題等等。

我們審慎安排課程的進展順序，確保推進課程的同時，各個階段的學生都能建立知識體系，培育豐富的技能，確保教學的連貫性和一致性。

在初中階段，學生將學習廣泛多樣的科目。課程重點在于借助豐富的學科體系，培養(yǎng)學生的學習基礎，同時培育學生的關鍵技能，包括自主學習能力以及團隊協(xié)作能力。競賽日和課外課程活動進一步豐富了我們的課程體系，拓寬并加深了學生對知識的理解，提高了學生解決問題的能力，培養(yǎng)了學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

學生將學習以下科目：中文、英語、數(shù)學、科學、藝術設計、地理、歷史、戲劇、計算機、音樂、體育和圖書館課程。初中課程涵蓋了個人教育、社會教育和健康教育(PSHE)，保障學生身心健康，快樂成長。

我們將仔細規(guī)劃教學進程，合理安排教學模塊，對學生定期指導，鼓勵學生獨立實踐。在這一過程中，學生將學習如何更加自主獨立。隨著學生離大學入學考試更近一步，大部分的學習生活都將用于自主學習。在初中階段，我們鼓勵學生運用所學，獨立探索課程，加深對所學科目的理解，進一步提升自我。因此，我們布置家庭作業(yè)，目的在于鼓勵學生深化所學，擴展知識面，提高學習的主動性。

此外，學生還可參加各種活動，培養(yǎng)學習的積極性。這些活動包括定期閱讀、數(shù)字技能、項目拓展協(xié)作、辯論、公開演講、研究、競賽、演講者論壇、學習之旅以及領導力和服務課程。在整個初中階段，我們定期追蹤學生的學習進展，發(fā)放成績單，撰寫書面報告，回復家長咨詢，定期向?qū)W生和家長提供反饋。

在哈羅重慶，我們致力于提供世界一流的課程，彰顯哈羅公學的名譽。在課程評估中，我們采取以下指標：

學生認識到自己頗受重視，現(xiàn)在或即將被視為世界的一份子;

積極弘揚哈羅價值觀、目標和原則，融入學生的課程學習和生活之中;

學生精神振奮，課堂投入;

數(shù)據(jù)表明，學生在投入課內(nèi)課外活動時，洋溢激情，充滿活力;這些活動包括項目、參觀、作品制作、合作經(jīng)營、社區(qū)工作和新媒體的運用;

設立明確的主題技能體系，串聯(lián)所有課程元素;

發(fā)展個人興趣，發(fā)揮個人才能，樹立榜樣力量;

所有課程都安排了適當?shù)膶W習方法，確保學生掌握知識技能，融會貫通;

學生綜合能力不斷提高;

定期審查課程體系，保持年度更新，必要時靈活調(diào)整。