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　　武漢長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部是一所開(kāi)在大學(xué)里的國(guó)際高中，是漢口學(xué)院與武漢長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部實(shí)現(xiàn)校企合作的樣板案例，旨在通過(guò)引進(jìn)專(zhuān)業(yè)、高端的國(guó)際教育團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)漢口學(xué)院國(guó)際交流項(xiàng)目的多樣化。武漢長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部因此得以共享漢口學(xué)院包含圖書(shū)館、食堂、田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)以及學(xué)術(shù)報(bào)告廳等在內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施和各種資源，幫助高中生更快更早地融入大學(xué)生活，為海外留學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　武漢長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部秉承了集團(tuán)的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)，立志培養(yǎng)傳承、獨(dú)立、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)的終生不渝學(xué)習(xí)者、勇于創(chuàng)新的開(kāi)拓者、人格獨(dú)立的思想者、世界潮流的引領(lǐng)者。

　　課程提升核心能力

　　武漢長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部的核心課程體系采用源自英國(guó)的A-Level 國(guó)際高中課程，其成績(jī)相當(dāng)于中國(guó)的高考。課程內(nèi)容不僅涵蓋類(lèi)似中國(guó)高中課程，又增加了與大學(xué)銜接的內(nèi)容，相當(dāng)于大一的課程。

　　A-Level課程具備靈活的學(xué)科選擇模式，學(xué)生只需要根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)選3-4門(mén)課?？荚嚦煽?jī)被美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、中國(guó)中國(guó)香港等160多個(gè)國(guó)家與地區(qū)12000多所大學(xué)認(rèn)可，一直是進(jìn)入劍橋、牛津、哈佛、耶魯、多倫多、澳洲國(guó)立、中國(guó)香港大學(xué)等的“敲門(mén)磚”。A-Level被國(guó)際教育界譽(yù)為“教育體系”，也被中國(guó)教育專(zhuān)家稱(chēng)為“適合中國(guó)學(xué)生的國(guó)際高考課程”。

　　學(xué)校自成立以來(lái)，一直致力于培養(yǎng)具有獨(dú)立人格、創(chuàng)新夢(mèng)想、領(lǐng)導(dǎo)能力及傳承中華精神的世界公民。從滑鐵盧系列學(xué)科競(jìng)賽到SAGE商賽，從HOBY中國(guó)選拔營(yíng)到模擬聯(lián)合國(guó)，以及愛(ài)丁堡活動(dòng)開(kāi)放多元的學(xué)術(shù)講座、異彩紛呈的文化節(jié)慶，蓬勃多姿的校園賽事，百花齊放的學(xué)生社團(tuán)，令校園里處處呈現(xiàn)著特色教育的濃厚氛圍。

　　走出國(guó)門(mén) 走進(jìn)世界

　　隨著留學(xué)人數(shù)的持續(xù)攀升，申請(qǐng)的門(mén)檻不斷提升，進(jìn)入的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。一個(gè)重要的趨勢(shì)是，成績(jī)固然重要，但優(yōu)異的個(gè)人特長(zhǎng)和能力也越來(lái)越受到大學(xué)的青睞。學(xué)校的培養(yǎng)理念能全方位培養(yǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力、外界溝通能力、公眾場(chǎng)合演講能力，增強(qiáng)沖刺世界的軟實(shí)力。進(jìn)入武漢長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部就讀的學(xué)生均可注冊(cè)海外學(xué)籍，與國(guó)外高中生處于同一規(guī)劃平臺(tái)，享受發(fā)展國(guó)家學(xué)生留學(xué)通道，有效降低入學(xué)門(mén)檻。

　　學(xué)校還配有專(zhuān)業(yè)的海外規(guī)劃指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，在3年的學(xué)習(xí)生活中不間斷地為學(xué)生量身設(shè)計(jì)規(guī)劃規(guī)劃、專(zhuān)業(yè)選擇以及海外規(guī)劃材料準(zhǔn)備等專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu)，幫每一個(gè)學(xué)生打好“有準(zhǔn)備之戰(zhàn)”。

　　學(xué)校優(yōu)勢(shì)

　　學(xué)校課程體系安排、教室硬件、教學(xué)目標(biāo)均按照英國(guó)百年私立寄宿高中辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;

　　學(xué)校教學(xué)管理與核心師資均由武漢長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部英國(guó)校區(qū)認(rèn)證或直接派遣，能夠給學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科教育和全方位的創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng);

　　入學(xué)即注冊(cè)海外學(xué)籍：相比國(guó)內(nèi)高中，申請(qǐng)更有優(yōu)勢(shì);

　　3+0雙通道學(xué)習(xí)模式：選擇三年課程全部在國(guó)內(nèi)完成。

　　2+1雙通道學(xué)習(xí)模式：國(guó)內(nèi)兩年，海外一年的學(xué)習(xí)模式，充分體驗(yàn)海外高中的學(xué)習(xí)，學(xué)生在高二完成AS階段統(tǒng)考后，高三A2階段直接進(jìn)入武漢長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部旗下英國(guó)校區(qū)繼續(xù)學(xué)業(yè)。

　　多校區(qū)互動(dòng)機(jī)會(huì)：學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)水平以及目標(biāo)在武漢長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部全國(guó)校區(qū)內(nèi)進(jìn)行交換學(xué)習(xí)，除了提規(guī)劃習(xí)能力之外，還幫助學(xué)生較大程度上的培養(yǎng)在不同環(huán)境下的適應(yīng)能力和獨(dú)立能力。

　　英美雙通道：武漢長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部學(xué)生可以根據(jù)自身的留學(xué)需求，在高二階段自由選擇英聯(lián)邦A(yù)-Level課程或者美高課程。真正實(shí)現(xiàn)規(guī)劃通道的自由選擇。

　　辦學(xué)特色

　　學(xué)校融合中西教育優(yōu)勢(shì)，注重學(xué)術(shù)培養(yǎng)的同時(shí)開(kāi)設(shè)獨(dú)有的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)課程，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)(The Duke of Edinburgh’s Award);

　　秉承英國(guó)學(xué)院制傳統(tǒng)，學(xué)院制內(nèi)部實(shí)行級(jí)長(zhǎng)制(perfect)，設(shè)學(xué)院積分，以學(xué)年為單位進(jìn)行累加，并在學(xué)年終清零;

　　沿用英國(guó)院校遵循的個(gè)人導(dǎo)師制度;

　　堅(jiān)持個(gè)性化小班教學(xué)，每班學(xué)生僅限15人，師生比1:6。