上周五，國(guó)際部高一班舉行了本學(xué)年的第一次家長(zhǎng)會(huì)。高中對(duì)于我們的同學(xué)而言，是人生新的階段，因此，家長(zhǎng)們非常希望能夠從這次的家長(zhǎng)會(huì)中，知悉自己的孩子是否適應(yīng)新的高中生活以及學(xué)習(xí)。

　　圍繞著家長(zhǎng)們希望了解的信息，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)際部老師們，在會(huì)議中清晰地向他們講解了相關(guān)的內(nèi)容。現(xiàn)在，我們一起來(lái)回顧，上周五的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容!

 

　　曾副校長(zhǎng)發(fā)言
 

　　家長(zhǎng)會(huì)第一部分內(nèi)容，由我校曾副校長(zhǎng)回顧了象賢國(guó)際班的項(xiàng)目背景，是由廣州市教育局引進(jìn)的國(guó)際教育合作項(xiàng)目。其次，回顧了從2013年國(guó)際班開(kāi)創(chuàng)至今，往屆學(xué)子的規(guī)劃整體情況。較后，向家長(zhǎng)們致以信心，學(xué)校將繼續(xù)加大管理力度，教學(xué)質(zhì)量，把國(guó)際班辦得更出色，為各位同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)。
 

　　夏博士發(fā)言

　　第二部分，由國(guó)際部的學(xué)術(shù)總監(jiān)夏博士發(fā)言。夏老師是斯坦福大學(xué)博士后，從事教育行業(yè)30余年，是國(guó)際部教學(xué)管理的“強(qiáng)大后盾”。本次發(fā)言，夏博士主要圍繞著中國(guó)和美國(guó)高中教學(xué)的差異，指出國(guó)際班新生們進(jìn)入高中后，需要改變的學(xué)習(xí)方法和技巧。其中特別提醒同學(xué)和家長(zhǎng)們，千萬(wàn)不要誤以為讀國(guó)際班是一條輕松的學(xué)習(xí)道路。反而，國(guó)外留學(xué)將面臨巨大的挑戰(zhàn)!同學(xué)們務(wù)必要珍惜在國(guó)內(nèi)國(guó)際班的學(xué)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒把學(xué)習(xí)能力提高上新的水平，為出國(guó)留學(xué)做好充分準(zhǔn)備!
 

　　劃重點(diǎn)

　　夏博士重點(diǎn)提到，國(guó)際班的課程雖然沒(méi)有過(guò)多紙面的作業(yè)要求，但是學(xué)生實(shí)際需要做的事情更多。不單是完成書(shū)本的知識(shí)學(xué)習(xí)，更是需要進(jìn)行大量的課外閱讀以及參加各類課外活動(dòng)，主動(dòng)向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察身邊的所有事物，生活處處有可學(xué)習(xí)的地方。

　　夏博士舉了一個(gè)生動(dòng)的例子，讓同學(xué)們環(huán)顧課室，大家已經(jīng)在這個(gè)課室呆了一周的時(shí)間，是否有留意到課室懸掛的世界國(guó)旗和世界地圖，每面國(guó)旗對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)國(guó)家?相對(duì)應(yīng)的國(guó)家是在地圖上什么位置?這個(gè)簡(jiǎn)單的例子就說(shuō)明，國(guó)際班的同學(xué)們需要拓展的知識(shí)是相當(dāng)?shù)亩啵?strong>要改變以往在初中的學(xué)習(xí)思維，不要覺(jué)得是老師布置的作業(yè)才有學(xué)習(xí)的必要，而是要增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)國(guó)際班，是要成為TOP 15% 的人!
 

　　問(wèn)答環(huán)節(jié)

　　會(huì)議期間，家長(zhǎng)們提出，在課外閱讀方面，如果國(guó)際班能出課外閱讀清單或者統(tǒng)一購(gòu)買英文原版書(shū)籍，那樣會(huì)更好。夏博士的答復(fù)是，我們可以滿足家長(zhǎng)們的需求，但是我更建議同學(xué)們要親身到書(shū)店或者圖書(shū)館去挑英語(yǔ)原版書(shū)籍，選擇自己喜歡閱讀的內(nèi)容。這又是回到“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的話題上。

　　另外，挑書(shū)的時(shí)候，不要“好高騖遠(yuǎn)”，選擇超出自己英語(yǔ)水平太多的書(shū)籍，這樣會(huì)降低自己的閱讀熱情。還有，不要“瞧不起”一些貌似面向年齡階段低的英語(yǔ)原版書(shū)，例如，《哈利波特》這美國(guó)初中生的水平就能讀懂的書(shū)，但是對(duì)于中國(guó)高中生，沒(méi)有多少人能完全讀得懂里面的英語(yǔ)。

 

　　外教發(fā)言
 

　　第三部分，由高一班的各位外教進(jìn)行自我介紹以及教學(xué)簡(jiǎn)要介紹。Mr.Siringer是負(fù)責(zé)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、學(xué)術(shù)英語(yǔ)等文學(xué)科目?jī)?nèi)容教學(xué)。Mr.Co 負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、物理、微積分等理科內(nèi)容教學(xué)， Mr Kreynin 負(fù)責(zé)世界歷史、美國(guó)文化、新聞學(xué)等社會(huì)科學(xué)教學(xué)。他們均表示，將盡心培養(yǎng)每位國(guó)際班同學(xué)，還原較真實(shí)的美國(guó)課堂教學(xué)。不但讓同學(xué)們能在全英的學(xué)習(xí)環(huán)境里快速提高英語(yǔ)水平，更是需要讓同學(xué)們盡快適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)方法，從而使他們?cè)谖磥?lái)的國(guó)外留學(xué)中，做好語(yǔ)言和學(xué)習(xí)能力的充分準(zhǔn)備。

　　班主任發(fā)言
 

　　第四部分，由國(guó)際班班主任霍老師進(jìn)行發(fā)言。霍老師針對(duì)家長(zhǎng)們特別關(guān)心的往年規(guī)劃狀況、課程設(shè)置、學(xué)業(yè)規(guī)劃、日常規(guī)范等內(nèi)容進(jìn)行了詳盡的講解。
 

　　2019年規(guī)劃情況(部分)

　　國(guó)際班課程設(shè)置

　　學(xué)業(yè)規(guī)劃

　　國(guó)際班同學(xué)的每天記憶單詞的“工作量“

　　常規(guī)管理
 

　　較后，霍老師特別表?yè)P(yáng)高一的同學(xué)們。在第一周，全部同學(xué)在早讀、晚修、正課，無(wú)一出現(xiàn)遲到情況，宿舍及課室的衛(wèi)生打掃非常干凈整潔，學(xué)習(xí)熱情高漲，精神面貌良好。

　　期間，霍老師打笑道，估計(jì)是同學(xué)們白天背單詞背得太累，晚上已非常疲憊，有助入睡。高一的很大部分同學(xué)之前都沒(méi)有住宿的經(jīng)歷，很多家長(zhǎng)們會(huì)擔(dān)心他們是否適應(yīng)住宿生活。聽(tīng)完霍老師對(duì)同學(xué)們的表?yè)P(yáng)和肯定，家長(zhǎng)們都放下了心頭大石。
 

　　新的一周已開(kāi)啟，各位同學(xué)鉚足力量，繼續(xù)加油吧!我們國(guó)際部全體老師也將不遺余力，幫助你們的學(xué)習(xí)和生活!