繼1996年諾貝爾化學獎獲得者羅伯特·柯爾教授、2004年諾貝爾化學獎獲得者阿龍·切哈諾沃教授之后，又一位諾貝爾獎獲得者蒞臨廣東實驗中學講學，與省實學子互動交流。
 

　　克雷格·梅洛教授寄語


 

　　聚焦點

　　對話諾貝爾獎獲得者克雷格·梅洛教授

　　11月8日下午，2006年諾貝爾生理學或醫學獎獲得者美國馬薩諸塞州大學醫學院分子醫學教授克雷格·梅洛(Craig C. Mello)蒞臨廣東實驗中學高中部，為高一年級全體同學帶來了一場精彩的報告。陪同前來的有中國旅美科技協會總會會長、全球創新中心副總干事、西門子研究中心博士后宋云明先生。廣東實驗中學黨委書記兼校長全漢炎、副校長黃建偉出席了報告會。報告會由高一南山2班張芃林同學主持，高一南山3班林卓言和林可珺兩位同學擔任翻譯。

　　全漢炎校長代表全體師生致歡迎詞，衷心感謝梅洛教授蒞臨指導。全漢炎校長指出，在人類命運日益成為共同體的今天，當科學精神與人文關懷更加緊密地結合在一起的時候，科學成就將造福更多的生命。梅洛教授與安德魯·法爾教授的科研發現就是這樣一項“令全人類獲得裨益”的重大成果。

　　隨后，舉行了簡潔而隆重的聘任儀式。全漢炎校長將“廣東實驗中學教育顧問”聘書授予梅洛教授，并代表學校贈送紀念品。

　　全程高能

　　梅洛教授與省實學子面對面互動交流

　　梅洛教授的報告主題為“學習的效率與效果”，簡單介紹后，他走下了講臺，積極與同學們互動，全程面對面零距離英文交流。

　　恰逢期中考試結束，一些學生提出了對考試成績以及選科乃至對生命終極意義的困惑。對此，梅洛教授認為青少年要追尋內心，找到動力和熱情。他提到自己的弟弟就是一名金屬工，雖然工作平凡而普通，但是弟弟卻十分熱愛并且做得很好。

　　他鼓勵同學們在科學領域盡可能多做嘗試和研究，就如同基因領域仍有許多要探索的奧秘一樣，面對困難也不能松懈妥協，不要害怕失敗，錯誤本身能讓人學習到更多，失敗后的探索更具價值。

　　梅洛教授對高中生如何有效、科學地學習，如何將學習的效率和效果較優化，提出了諸多有益的建議與策略，并題詞勉勵同學們：“Best wishes for a very bright future. Follow your passion!”

　　“高高山頂立，深深海底行。”省實為同學們提供了與世界接軌的機會，同學們也要學有所思、不斷求索。

　　較后，黃建偉副校長代表學校致答謝詞，感謝梅洛教授為省實學子學海引路，感謝梅洛教授同意受聘為廣東實驗中學教育顧問。黃副校長希望全體同學認真領會和踐行梅洛教授傳授的學習方法，同時學習梅洛教授不斷探索鉆研、勇攀科學高峰的學術精神。
 

　　求實創新 砥礪前行

　　追尋新發現，使生命更美好

　　會后，梅洛教授親切地與省實師生代表合影留念。這場思想盛宴也激勵著廣大省實學子自強不息、奮發有為，在探索的道路上砥礪前行，不斷創新，追尋新發現，使生命更美好!

　　媒體關注

　　多家媒體對本次報告會進行深入報道