今年，“留學難”是教育圈的熱門話題，疫情的沖擊加上國際局勢的改變，給選擇國際化教育道路的家庭帶來許多困惑：那么，有沒有一種選擇，既能讓家庭堅定走國際化教育路線的理想，也能在關鍵時候擁有B選項?君誠國際雙語學校給出了答案!

　　君誠學校在建校第三個十年之際，進行了一系列的管理團隊、課程體系和教學軟硬件的升級，目的是建立一種“雙軌制”，對內可以兼顧國際化與體制內，對外可以面向英、美或其他國家的方向，可以說是為孩子上了一層雙重保險。在如今不確定的國際政治環(huán)境下，為孩子營造更廣闊的教育出口。

　　雙軌制是什么樣的?有什么優(yōu)勢?

　　融合課程又是怎么去上課的?

　　怎樣做到兩手準備?

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　　新學年，君誠學校的管理團隊迎來了兩位新校長的加入，既有的IB教育管理者，也有從公立高中國際部華麗轉身的負責人。她們與君誠現(xiàn)有領導團隊強強聯(lián)合，把君誠學校的“雙軌制”實踐落到實處。

　　新加入的執(zhí)行校長蘇媛，負責組織管理君誠學校K-12教育教學工作，領導IB項目和劍橋項目授權與實施。擁有11年IB學校一線教學管理經(jīng)驗的她介紹說：

　　“今年，君誠在已有的美國州立課程標準CCSS、AP課程和中國國家教育大綱的基礎上，加入了劍橋IGCSE與A-level課程體系。這是一個比較扎實的英制課程，相當于一條軌道平行于原來的課程體系。未來我們還會多出另一個分支IBDP，相當于在高中較后兩年，三大主力課程都會開啟。”

　　蘇校長總結融合課程的優(yōu)勢時說：“融合課程的科目設置，既符合國家課標，也符合IB原則。學科的組別非常豐富，無論將來面對哪個國家的課程標準，這些科目都開設齊了。”

　　君誠融合課程學習的科目

　　語文：針對學校不同國籍的孩子，語言課程分為中文母語，中文二語，英文母語和英文二語

　　數(shù)學：小學和中學階段有中文數(shù)學，英文數(shù)學，分別有各自的教材。中文數(shù)學課使用的是國家課程標準，英文數(shù)學課程學習西方的數(shù)學，包括統(tǒng)計、數(shù)據(jù)收集等內容的學習。這兩門數(shù)學不是一個互相翻譯的過程，而是不同的課程標準

　　自然科學：小學階段學習science課程，到了中學階段會有general science，高年級還會有物理、化學、生物的分科

　　人文科學：學習中國歷史、西方歷史，地理，高段年級有經(jīng)濟學

　　藝術和體育：傳統(tǒng)的美術課，音樂課，今年還有設計課(design technology)的開展

　　說了這么多，想必很多家長特別想要對君誠的融合課程和雙軌制進行深入了解。11月4日周三上午9：30 - 12：00來君誠學校開放日，您的以為都會被一一解答，家長們可通過填寫文章預約看校表單，預約報園開放日!