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　　學校概況

　　北京市朝陽區(qū)凱文學校成立于 2017 年，學校占地約 14.14 公頃，總建筑面積 28 萬平米。是一所 K-12 國際化雙語學校。北京市朝陽區(qū)凱文學校采用滿足中國國家課程標準要求且融入劍橋課程(CAIE)的 IB 課程體系。

　　2020年2月，喜獲IBDP授權，成為IBO世界學校

　　2019年7月，獲英國商業(yè)與技術委員會授權的BTEC課程認證

　　2018年12月，獲劍橋國際考試中心全學段課程授權

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　　凱文品格

　　北京市朝陽區(qū)凱文學校的學習目標是從中國的傳統(tǒng)價值觀仁、義、禮、智、信中孕育出來，我們借鑒并把它作為學校的精神內(nèi)核;同時，立足于當代 IB 學習者培養(yǎng)目標，賦予它適應時代要求的新鮮內(nèi)涵。

　　在學校教育理念下，凱文學子將具備高度的中國自信和廣闊的國際視角，透過融合的學術課程、特色的體育藝術科創(chuàng)課程、創(chuàng)新的德育課程，致力于培養(yǎng)學生成為學貫中西、學術卓越、富有領導力、創(chuàng)造力、創(chuàng)新力和幸福力的世界公民。

　　領導團隊

　　徐校長在國際教育領域深耕 20 余年，在國際課程的實施、國際學校 的認證、中西課程的融合以及跨文化領導力方面有著豐富的經(jīng)驗。她曾 擔任北京耀中國際學校中方校長長達十年之久，并榮升為香港耀中教育 機構的課程和教學總監(jiān)，負責多間學校的教學研究工作。徐校長加入朝 陽凱文，致力于充滿中國自信的國際教育，堅信卓越的教育成就每個孩 子的幸福人生!

　　Steven博士獲美國印第安納大學的古典文學碩士學位，在法國巴黎索邦大學獲得人文科學博士學位。 Steven博士在教育行業(yè)已深耕 25 年，在國際教育、人文教育及英語語言學習領域經(jīng)驗卓著，曾在多所美國大學擔任過客座教授，在美國藤校康奈爾大學暑期預備項目中擔任ESL講師，教授中國學生英語課程。在中國工作的9年時間里，Steven 博士曾成功地建立和管理3個不同的國際學校項目，工作聚焦于國際教師的教學和領導力、全方位提高學生的英語語言能力和人文素質(zhì)、支持中國家長深度認知國際教育、親自帶領團隊助力眾多學子進入世界大學。

　　楊千帆女士擁有15年的國際教育工作經(jīng)驗,深耕國際課程和國家課程,在課程研發(fā)、教師專業(yè)發(fā)展、國際學校認證上有著卓著的經(jīng)驗。楊干帆女士對跨文化領導、個性化教育、創(chuàng)造性思維和國際課堂中的個性化教學等方面有深厚的興趣、研究與實踐。楊千帆女士曾任教育部基礎教育發(fā)展中心外籍人員子女學校認證專家委員會委員,參與國內(nèi)多所外籍人員子女學校的認證考察工作,并參與認證考察標準的修訂工作。楊千帆女士具有教育管理碩士(加拿大多倫多大學)學位、安大略省TESOL證,以及英語教育碩士(東北師范大學)學位。

　　Fletcher先生在英國紐卡斯爾市出生長大。自2010年大學畢業(yè)以來，他一直從事國際教育工作，他的教育工作始于格魯吉亞共和國，并最終于2012年來到北京。他在中國已經(jīng)生活了10年有余，這使得他曾有機會周游中國。在這期間內(nèi)，他曾任迪士尼英語西北地區(qū)的學術總監(jiān)，領導擁有100多名教育工作者的團隊，并擔任過深圳一所國際學校的校長。他在教學質(zhì)量、課程管理和數(shù)據(jù)分析方面的豐富領導經(jīng)驗將助力他繼續(xù)發(fā)揮所長，帶領朝陽凱文學校延續(xù)輝煌。

　　趙鈺蓮女士畢業(yè)于北京師范大學外文學院英語專業(yè)，從事英語教育及教學研究逾二十年。曾在北京人大附中擔任中學英語老師、實驗班班主任以及備課組長，后提拔至北京市海淀區(qū)教師進修學校，從事英語教學研究、中高考命題研究、以及教師培訓工作，參與和引領了多個英語教學研究項目，曾獲全國英語教師園丁獎，被評為北京市英語學科帶頭人，入選北京市中小學教師培養(yǎng)工程以及北京市高考英語專家?guī)斐蓡T。趙校長的加入將為朝陽凱文的中學部帶來更多的發(fā)展，提振學術、促進雙語教學與國際課程的校本實施。

　　Craig先生從事國際教育十余年，擁有豐富的教育教學和管理經(jīng)驗，先后在中東、韓國等國際學校工作。離開韓國后，Craig先生在北京一所國際學校擔任了6年IBDP世界歷史教師，并同時擔任了4年IB高中助理主任。2014年，Craig先生完成了教育領導學碩士學位。在加入凱文之前，他在美國中西部一所私立學校擔任高中助理主任。他熱衷于學習新穎好用的教學方法，并利用業(yè)余時間周游世界。Craig先生訪問了40多個國家，喜歡體驗不同的文化;希望利用自己對國際教育的廣博理解，助力朝陽凱文學校中學部發(fā)展成為一個以其全人教育和卓越學術而聞名的項目。

　　郝青，畢業(yè)于北京師范大學，獲得藝術教育碩士學位。有多年 K-12 階段國際 藝術教育教學和運營經(jīng)歷，曾出版過多部藝術理論、藝術教育專著，舉辦“《想·像》 個人攝影繪畫 作品展”。2018年加入凱文教育集團，在凱文工作期間，引領了 KAP 的創(chuàng)設和發(fā)展，以及對外的 KAP 項目與資源的輸出，創(chuàng)中國現(xiàn)代音樂方向藝 術高中KMP，促成與伯克利音樂學院簽署中國地區(qū) K12 階段合作伙伴，引進 莎士比亞環(huán)球劇院、LAMDA 戲劇考級等多家全球高等藝術教育資源。

　　師資團隊【點擊咨詢師資詳情】

　　朝陽凱文致力于以學生為中心，將學生學業(yè)視為重中之重，建立了一支富有教育情懷，致力于國際教育、有責任、有活力并以凱文教育為榮的師資隊伍。

　　我們非常重視教師招募流程，以確 保加入朝陽凱文社區(qū)的教師都是富有熱情且經(jīng)驗豐富。我校一半老師以上的教師教學經(jīng)驗逾十年，近半教師持有碩士學位，若干名老師持有博士學位。高水準的教師和 1:5 的高師生比，讓凱文學子獲得資質(zhì)教師的專業(yè)教導，獲得真實的均衡成長。

　　課程總覽

　　北京市朝陽區(qū)凱文學校遵循國際文 憑(IB)課程的理念，以中國國家課程為核心，高度融合了劍橋國際課程，為學生學貫中西、學以致用打下最堅實的基礎。

　　小學課程安排

　　朝陽凱文學校的小學階段項目借鑒國際課程幫助年輕學習者奠定基礎技能,同時達到中國國家課程標準。在這個階段,教學主要側重于技能的培養(yǎng),幫助學生做好準備順利過渡到我校中學階段項目,包括1BDP項目的學習。

　　朝陽凱文學校小學的課程標準遵循中國國家課程標準(CNC)、參考劍橋考評國際教育標準(CAIE) ,形成朝陽凱文的教育框架。這些標準的融合幫助學生做好準備應對五年級結束時的劍橋小學 Progression考試和劍橋小學Checkpoint考試。

　　朝陽凱文學校致力于全人教育的培養(yǎng)。除了常規(guī)嚴謹?shù)膶W術學習之外,學生還會參與朝陽凱文學校的特色課程(藝術、科創(chuàng)和體育) ,培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),同時學生也會在科目中學習到信息通信技術/數(shù)字技術的技能。

　　合作教學模式

　　我校的合作教學模式使朝陽凱文學校的每個班級配備兩名全職班主任，這包括一名國際教師和一名中方教師。兩名教師和諧共處、合作教學，為每名孩子都帶來學術和全人教育的體驗。

　　在合作教學的模式下，凱文學校的學生將因此受益：

　　?沉浸式雙語學習環(huán)境

　　?個性化的學習和指導方案

　　?珍視每個學生的獨特特質(zhì)

　　?定期暢通的家校溝通渠道

　　?對于每個孩子及其家庭的極大支持和人文關懷

　　初中課程安排

　　朝陽凱文學校的初中項目嚴謹?shù)劂暯映浞謱W生在小學階段學習中所掌握的技能和知識，并融合了技能學習、服務項目以及傳統(tǒng)的學科課堂。8 年級時，學生會以劍橋考評國際教育的 Checkpoint 考試結束初中階段的學習，并在 9 年級開啟劍橋 IGCSE 的學習。

　　所有初中階段的學生大多數(shù)學科的學習都遵循劍橋國際課程初中階段的課程標準。按照中國國家課程標準進行教學的學科遵循中國教委所要求的標準，并融合了國際普通中學教育證課程(IGCSE)、國際文 憑課程(IBDP)、大學預備考試等元素，幫助學生在未來進行外部的考試時取得成功。

　　此外，學生參與符合我校幸福課理念的活動，并通過這些活動去理解創(chuàng)新和服務類學習項目的基本原則。學生還會參與學校致力于培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的亮點項目(藝術、科創(chuàng)和體育)，并在全部科目中也學習信息通信技術 / 數(shù)字技術的技能。

　　高中課程安排

　　朝陽凱文學校高中面向 9-12 年級的學生，認同每個學生的個性與特長，并稟賦不同的學生提供兩個學習發(fā)展路徑：學術發(fā)展路徑和特長發(fā)展路徑。

　　學術發(fā)展路徑

　　朝陽凱文學校學術發(fā)展路徑融合了技能學習、服務項目以及傳統(tǒng)學科課堂，課程的連貫性。9 年級的學習項目銜接學生們在初中所掌握的技能和知識，10 年級結束時學生將參加國際普通中學教育證課程(IGCSE)特定學科的考試，為 11-12 年級開啟國際文 憑項目(IBDP)做好充分的知識積累和技能準備。國際文 憑項目要求學生從不同的學科組中選擇 6 個科目，并完成知識論的課程。此外，學生必須完成 CAS 項目(創(chuàng)新、行動和服務)的全部任務和拓展論文的寫作，才能滿足獲得 IB 學位證的要求。

　　所有按照中國國家課程標準進行教學的學科所使用的教案遵循中國教委所要求的標準和資源，并融合了國際普通中學教育證課程(IGCSE)、國際文 憑課程(IBDP)、大學預備考試等元素，幫助學生在未來進行外部考試時取得成功。

　　才藝發(fā)展路徑

　　朝陽凱文學校特長發(fā)展路徑融合了技能學習、藝術特長學習以及傳統(tǒng)學科課程，保持課程的一慣性。9 年級的學習項目銜接學生們在初中所掌握的技能和知識，10 年級結束時學生將參加國際普通中學教育證課程(IGCSE)中特定學科的考試。此外，在 10 年級，學生將開始特長集訓項目，通過許多專業(yè)和定制化的課程，為學生將來成為藝術家和音樂家做好充分的培養(yǎng)和準備。

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　　凱文藝術班

　　Kaiwen Arts Program (KAP)

　　凱文藝術課程是面向 10-12 年級學生的全日制藝術教育，為學生提供全面的視覺藝術教育體驗。課程內(nèi)容包括學術課程、英文課程、專業(yè)藝術課程和課外課。

　　凱文藝術課程非常重視學生藝術作品集的積累和制作，這也是大學申請流程中非常重要的一個部分。凱文藝術項目匯集世界藝術資源，為學生定制個人化成長方案。凱文藝術課程為學生提供為期 3 年的專業(yè)學習，支持學生獨立個性的發(fā)展，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展、具有全球視野的藝術人才。

　　凱文音樂班

　　Kaiwen Music Program (KMP)

　　凱文音樂課程是面向 10-12 年級學生的全日制音樂教育，為學生提供全面系統(tǒng)的音樂教育。課程內(nèi)容包括學術課程、英文課程、專業(yè)音樂課程和課外課。

　　凱文音樂課程重視對于學習能力和思維方式的培養(yǎng)，讓學生奠定扎實的理論知識基礎。凱文音樂課程匯集世界藝術資源，為學生定制個人化成長方案。凱文音樂課程為學生提供為期 3 年的專業(yè)學習，支持學生獨立個性的發(fā)展，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展、具有全球視野的音樂人才。

　　大學申請指導

　　朝陽區(qū)凱文學校從 9 年級開始，為學生提供完善的大學申請指導。大學申請指導辦公室秉承全人教育的理念。其成立意在為學生提供足夠的資源和手段，幫助學生自主推動并管理大學申請之旅，最終為個人的高等教育目標肩負起責任。

　　我們致力于幫助學生發(fā)現(xiàn)自我并掌握知識，因此我們鼓勵學生不僅考慮高校的聲望，同時也考慮高校在學術和社交方面對于個人發(fā)展的適配性。秉承著這樣的理念，我們尊重學生成就、興趣、抱負和背景的多樣性。顧問將促進學生與大學之間的溝通，代表朝陽凱文學校聯(lián)絡世界高等學府，并通過大學調(diào)研工具箱、SAT 準備課程、大學錄取策略、獎學金申請策略以及溝通實踐法等資源助力學生的申請流程。

　　大學申請指導為學生提供包括擇校規(guī)劃、材料準備建議、推薦信、大學學習計劃準備、遞交申請、預估成績、參與大學介紹活動等各方面綜合課程或指導，不僅節(jié)約了家庭在擇校方面投入的精力和成本，更是在日常課程之中提早規(guī)劃、有的放矢，從容地做好大學申請銜接。

　　英國高中課程

　　英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level )簡稱A-Level課程，它是英國普通中等教育證考試高級水平課程，也是為其兩年的英國學生大學入學考試課程。在兩年中，朝陽凱文學生將基于自己的興趣和愛好，深入地學習3或4門學科。

　　2022-2023年，朝陽凱文設立三大學科組，所有修讀A-Level課程的學生必修數(shù)學和商科兩個科目，然后從藝術、音樂和物理中選擇一門。

　　同學們可以根據(jù)個人的職業(yè)規(guī)劃，選擇A-Level課程進行學習，申請英國大學。藝術和音樂特長生也可以選擇A-Level課程同時搭配藝術項目、音樂項目組合不同的必修和選修課程，成就個人學術或藝術的成績。

　　A-Level通過有深度的科目內(nèi)容、將知識和理解運用于新的情境中、處理和評估不同類型的信息來源、邏輯思維和發(fā)表有條理和連貫的論點、作出判斷、建議和決策等方面，培養(yǎng)學生的知識、理解力和技能。

　　特色項目

　　特色課程是朝陽凱文學校全人教育的重要組成部分,以藝術、體育和科創(chuàng)教育著稱。在21-22學年,朝陽凱文升級了特色課程,為學生們提供特色必修和選修課程,讓學生們既可以在學校精心設計的全人教育中均衡成長,也可以讓學生們根據(jù)興趣、需求和特長選擇適合自己的課程,實現(xiàn)個性化的成長。特色課程為同學們提供外部更廣闊視野、更嫻熟技能的同時,也能逐漸幫助學生提升個人背景,助力未來大學入學。

　　特色必修課

　　小學:特色課程融入常規(guī)課表(每周二至周四下午3:30-4:30) ,每周提供高達20節(jié)涵蓋體育、藝術、科創(chuàng)三個領域的8門課程。

　　中學:根據(jù)IBDP國際文 憑的理念設計,要求每個學生需在創(chuàng)意(Creativity)、行動(Action)、服務(Service)三個門類中各選一個活動,使學生均衡成長。21-22學年,中學部在周二至周四下午(2:00-2:45)為中學生提供70余種豐富的活動。這既讓學生均衡的學習,也能讓學生鍛造綜合技能,為日后更好地適應國際文 憑課程奠定基礎。

　　“個人與社區(qū)”特色選修課

　　周一和周五下午3:45-4:30,學校提供近30種特色課,如日語、西班牙語、雅思托福、機甲大師、機器人、插畫設計等。同學們根據(jù)個人的興趣愛好做靈活選擇,提升個人的能力與技能。

　　國際類賽事

　　學校將根據(jù)不同種類的國際競賽賽季組隊,制定對應的參賽計劃,安排學生在適合的板塊、時間進行深度的學習、訓練,為學生的成長與背景提升提供更多的可能性。

　　校隊

　　在一個充滿活力的社區(qū),朝陽凱文組建多個體育及文藝校隊,如足球、冰球、擊劍、鋼琴、管弦樂團等校隊,讓學生在刻苦的訓練與不斷的磨合中,學習在團隊的競技,鍛造團隊精神與領導力。