小學(xué) PYP 部【點(diǎn)擊咨詢小學(xué)部課程設(shè)置】

　　· 招生對(duì)象：3-12歲學(xué)生

　　· 班級(jí)規(guī)模：小班制教學(xué)

　　· 年級(jí)設(shè)置：小學(xué)學(xué)段

　　· 學(xué)部介紹：

　　潤(rùn)安公學(xué)PYP部基于國(guó)家課程，融合IB核心要素，為落實(shí)“中國(guó)心，世界人”的教育目標(biāo)，以“O-P-E-N”課程體系踐行我們的教育理念——

　　六大超學(xué)科主題探究，以世界為教材，以問(wèn)題為導(dǎo)入，以概念為驅(qū)動(dòng)，打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，將語(yǔ)言(中文、英文等)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)學(xué)等核心知識(shí)融為一體，讓學(xué)生在自主探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中知行合一。

　　· 特色課程：

　　“千字文”課程：這是為有效落實(shí)“中國(guó)心，世界人”的主導(dǎo)理念，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的課程，包括漢字演變認(rèn)知、詩(shī)歌誦讀表演、經(jīng)典感知體悟，等。

　　舞臺(tái)戲劇課程：將傳統(tǒng)課堂中的音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等融為一體，讓孩子們把喜歡的故事通過(guò)自己的創(chuàng)造(如劇本編創(chuàng)、臺(tái)詞創(chuàng)寫、人物性格分析和舞美設(shè)計(jì)等)搬上舞臺(tái)，來(lái)保持和發(fā)掘孩子的藝術(shù)靈性。

【點(diǎn)擊咨詢合肥潤(rùn)安公學(xué)】

　　中學(xué)MYP部【點(diǎn)擊咨詢中學(xué)部課程設(shè)置】

　　· 招生對(duì)象：初一至初三學(xué)生

　　· 班級(jí)規(guī)模：小班制教學(xué)

　　· 年級(jí)設(shè)置：G7- G9

　　· 學(xué)部介紹：

　　合肥潤(rùn)安公學(xué)的MYP根據(jù)國(guó)家對(duì)課程的要求，完成國(guó)家規(guī)定的內(nèi)容的同時(shí)，整合IB的理念，提倡項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過(guò)校本化的CRIT課程，使學(xué)生成為一個(gè)發(fā)展和有全球視野的未來(lái)精英。

　　· 課程特點(diǎn)：

　　情境教學(xué)。當(dāng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)具有情境，并與學(xué)生的生活以及他們體驗(yàn)過(guò)的世界有聯(lián)系時(shí)，學(xué)生才能夠?qū)W得。利用全球背景，學(xué)生可以探索人類的身份認(rèn)同、全球性挑戰(zhàn)以及國(guó)際情懷意味著什么。

　　概念驅(qū)動(dòng)。概念是具體學(xué)科當(dāng)中以及跨越學(xué)科領(lǐng)域的，相關(guān)的重要思想觀點(diǎn)。學(xué)生將概念用作載體，以探究具有個(gè)人、地方和全球重要性的問(wèn)題和思想觀點(diǎn)，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行整體考察。

　　學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是貫穿于中學(xué)項(xiàng)目所有學(xué)科組的一條統(tǒng)一的線索，為獨(dú)立自主開展學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)，并鼓勵(lì)學(xué)生在不熟悉的情境當(dāng)中應(yīng)用他們的知識(shí)和技能。發(fā)展和應(yīng)用這些技能將幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何開展學(xué)習(xí)。

　　服務(wù)行動(dòng)。行動(dòng)(通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)開展學(xué)習(xí))和服務(wù)總是共享國(guó)際社區(qū)的價(jià)值觀。當(dāng)學(xué)生在課堂內(nèi)外做到學(xué)以致用時(shí)，他們就會(huì)開展行動(dòng)。國(guó)際學(xué)習(xí)者要努力成為懂得關(guān)愛(ài)的社區(qū)成員，要展現(xiàn)出致力于開展服務(wù)——改善他人的生活和環(huán)境。服務(wù)行動(dòng)是中學(xué)項(xiàng)目不可或缺的一個(gè)部分，在中學(xué)項(xiàng)目的社區(qū)設(shè)計(jì)當(dāng)中更是如此。