“安徽民辦教育排頭兵”——合肥潤安公學(xué)，創(chuàng)建于1993年，由萬博社會(huì)事業(yè)發(fā)展集團(tuán)籌資創(chuàng)辦，是一所集小學(xué)、初中、高中“三位一體”的十二年一貫制寄宿制學(xué)校。

　　學(xué)校秉持的理念是“有教育理想的人，辦理想的教育，培養(yǎng)有理想的人”，并以“讓每一位孩子接受的教育”為宗旨，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為具有獨(dú)立人格、科學(xué)思想、健康身體、良好素養(yǎng)和突出能力的未來精英。創(chuàng)辦26年以來，學(xué)校不遺余力地實(shí)施素質(zhì)教育，為全力打造特色教育而不懈努力!

　　潤安公學(xué)國際部于2014年集全校優(yōu)秀師資開始試行IBPYP項(xiàng)目。2015年9月正式成為安徽省內(nèi)獲得IBO(國際組織)認(rèn)可的IBPYP(國際組織小學(xué)項(xiàng)目)候選學(xué)校。2018年3月，正式獲得IBPYP的官方授權(quán)，成為了安徽省第一所IBPYP本土學(xué)校。

　　2018年底，潤安公學(xué)國際部成為了安徽省一家服務(wù)中國學(xué)生的IBMYP(國際組織中學(xué)項(xiàng)目)候選學(xué)校。同時(shí)高中部引進(jìn)和采用在世界范圍內(nèi)較受歡迎的英國國際高中課程，開啟了通往全世界大學(xué)的宏偉征程，著力為莘莘學(xué)子打造通往世界和未來成功的國際通行證。

　　2019年初，潤安公學(xué)成為安徽省的美國MTC成員學(xué)校。在踐行未來教育、全人教育的道路上，再次邁出堅(jiān)實(shí)的一步。學(xué)校將致力于幫助學(xué)生成為具備獲取未來快樂生活能力的，面向世界有創(chuàng)造力的文明人。

　　　小學(xué)PYP項(xiàng)目介紹

　　PYP(PRIMARY YEARS PROGRAM),是國際組織(IB)提供的三大項(xiàng)目之一,為3至12歲的學(xué)生設(shè)計(jì)，它汲取眾多國際學(xué)校的優(yōu)勢，被全世界廣泛認(rèn)可，是公認(rèn)的國際幼小教育的領(lǐng)跑者。

　　潤安公學(xué)未來教育中心于2014年集全校優(yōu)秀師資開始試行IBPYP項(xiàng)目。2015年9月正式成為安徽省內(nèi)獲得IBO(國際組織)認(rèn)可的IBPYP(國際組織小學(xué)項(xiàng)目)候選學(xué)校。2018年3月，正式獲得IBPYP的官方授權(quán)，成為了安徽省第一所IBPYP本土學(xué)校。

　　二、課程體系

　　我們結(jié)合IB核心要素，為落實(shí)“中國心，世界人”的教育目標(biāo)，我們以“O-P-E-N”課程理念構(gòu)建我們的小學(xué)課程體系：

　　三、 超學(xué)科主題探究

　　UOI(Unit of Inquiry)，即“探究單元”它在“六大超學(xué)科主題”統(tǒng)領(lǐng)下，圍繞“五大要素”，打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，將語言(中文、英文等)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)學(xué)等的核心知識(shí)融為一體，以世界為教材，以問題為導(dǎo)入，以概念為驅(qū)動(dòng)，以探究為方式，開展超學(xué)科主題探究活動(dòng)。

　　以探究為主的學(xué)習(xí)方式使我們的課堂產(chǎn)生了根本的改變。老師們?yōu)楹⒆犹峁┱鎸?shí)的學(xué)習(xí)情景，提供各種學(xué)習(xí)資源，有組織、有目的開展各種活動(dòng)。課堂上同學(xué)們思索和質(zhì)疑、試驗(yàn)和嘗試各種可能性，查閱資料、采集數(shù)據(jù)、澄清觀點(diǎn)、報(bào)告結(jié)果，形成真正的理解。“這種方式不僅讓學(xué)生主動(dòng)參與自己的學(xué)習(xí)過程，還培養(yǎng)了對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的能力，以自己的方式理解世界，以自己的進(jìn)度開展學(xué)習(xí)。

　　四、多元評價(jià)，全方位反映學(xué)生所學(xué)。

　　在RAID，我們相信完善的評估體系可以在制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)和學(xué)習(xí)中很好地指導(dǎo)師生和管理人員，幫助師生進(jìn)步和成長，提升管理品質(zhì)。因此，我們秉承“無評估，不教學(xué)”的原則，注重評估的全面性、豐富性、差異性及有效性，致力于評估體系的不斷完善，并及時(shí)在學(xué)校社區(qū)公布、交流。

　　五、較優(yōu)的硬件 卓越的師資

　　潤安公學(xué)未來教育中心硬件配置卓越，教學(xué)區(qū)Wi-Fi全覆蓋，iPad等移動(dòng)終端與教學(xué)相互配合。所有家具來自新西蘭，安全環(huán)保無污染，符合人體工學(xué)。教師們都是各個(gè)學(xué)科的領(lǐng)軍人物，具有豐富的IB教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并得到官方的認(rèn)可。

　　初中MYP項(xiàng)目介紹

　　MYP是國際組織于1994年推出的中學(xué)項(xiàng)目, 它為青少年學(xué)生提供連貫一致且富有挑戰(zhàn)的課程框架。在合肥潤安公學(xué)，MYP中學(xué)跨越7-9年級，是一個(gè)為期三年的課程項(xiàng)目。經(jīng)過不斷努力，2018年底，潤安公學(xué)未來教育中心成為了安徽省一家服務(wù)中國學(xué)生的IBMYP(國際組織中學(xué)項(xiàng)目)候選學(xué)校。

　　二、課程設(shè)置

　　MYP中學(xué)課程是一個(gè)包含了八個(gè)學(xué)科組的課程框架。該課程框架為青少年學(xué)生提供了一個(gè)廣泛且均衡的初中教育。

　　該課程既遵循了IB課程理念，又兼顧和整合了中國國家義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，中西合璧，重視基礎(chǔ)，重視綜合培養(yǎng)學(xué)生在全球化社會(huì)中所需要的知識(shí)、技能、態(tài)度以及對世界的認(rèn)識(shí)。

　　三、跨學(xué)科探究

　　四、學(xué)科特色

　　綜合包容：MYP強(qiáng)調(diào)綜合培養(yǎng)學(xué)生在全球化社會(huì)中所需要的知識(shí)、技能、態(tài)度以及對世界的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對各個(gè)國家的本土教學(xué)內(nèi)容具有很強(qiáng)的包容性。

　　探究學(xué)習(xí)：MYP注重為學(xué)生提供各種機(jī)會(huì),使他們能夠發(fā)揮自己的潛力,探索自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方式,自己提出探究問題，自己通過探究的方式進(jìn)行解答，反思并發(fā)展強(qiáng)烈的個(gè)人身份認(rèn)同感和文化認(rèn)同感。

　　思維技能：MYP注重培養(yǎng)學(xué)生高層次的思考技能，使他們以發(fā)展健全判斷力的方式來探索他們?nèi)找鏀U(kuò)展的關(guān)注,以及他們不斷增長的自我意識(shí)和全球意識(shí)。

　　學(xué)以致用：MYP注重課堂的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)各學(xué)科知識(shí)的相互關(guān)聯(lián)，主張將知識(shí)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)問題緊密結(jié)合，要求學(xué)生在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，在行動(dòng)中開展服務(wù)。

　　英式高中項(xiàng)目介紹

　　潤安公學(xué)未來教育中心引進(jìn)和采用的課程是一個(gè)在全世界范圍較受歡迎的國際化高中課程。它的認(rèn)可度在世界范圍內(nèi)都有效，且被全世界絕大多數(shù)大學(xué)和招聘機(jī)構(gòu)所普遍認(rèn)可和推崇。是一個(gè)通向進(jìn)步和成功的國際通行證。

　　二、課程特色

　　該課程重在培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生充分挖掘自己的潛力，并且盡可能地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和興趣。

　　該課程設(shè)計(jì)非常靈活，提供種類繁多的科目供學(xué)生選擇。每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢和興趣挑選自己喜愛和擅長的科目。

　　三、課程設(shè)置

　　我校將為學(xué)生提供了一個(gè)靈活且富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的英式高中課程。學(xué)生可以在多達(dá)10門學(xué)科中，根據(jù)自身情況和將來報(bào)讀的大學(xué)專業(yè)進(jìn)行靈活組合。

　　活動(dòng)課程

　　我校英式高中將引入IB DP核心課程CAS的設(shè)計(jì)理念，結(jié)合學(xué)生的興趣特長與未來發(fā)展需求，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建有特色的學(xué)生社團(tuán)，把活動(dòng)課變成豐富多彩的“第二課堂”。

　　CAS是Creativity(創(chuàng)造)、Activity(活動(dòng))和Service(服務(wù))的縮寫，因此，學(xué)生社團(tuán)也劃分為創(chuàng)意、體藝、服務(wù)類三類。所有社團(tuán)都由學(xué)生負(fù)責(zé)創(chuàng)立、管理和運(yùn)行，社團(tuán)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。通過三類活動(dòng)課程，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)與技能，培養(yǎng)創(chuàng)新、溝通、合作、反思等方面的能力，增強(qiáng)責(zé)任感和同理心，提高身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　職涯規(guī)劃

　　我校英式高中組建了專業(yè)的職涯規(guī)劃團(tuán)隊(duì)，由具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家和教師擔(dān)任專職的人生規(guī)劃與規(guī)劃指導(dǎo)，為學(xué)生提供完善的職涯規(guī)劃課程。他們會(huì)綜合考察學(xué)生的個(gè)性特長、興趣愛好、學(xué)術(shù)表現(xiàn)等，并傾聽家長與學(xué)生對于大學(xué)和專業(yè)的期望，為每位同學(xué)提供一份專業(yè)的人生規(guī)劃與大學(xué)申請建議書，幫助每位同學(xué)成功進(jìn)入理想的大學(xué)。