上海星河灣雙語學校(禾佳教育國際課程、海歸子女課程實驗基地)，是一所12年一貫制民辦學校。初小部在提供高選擇性與國際性課程服務的同時，教育教學活動能全覆蓋義務教育階段的相關內容，并能夠達到普通小學、初中的基本要求。學校高中部已與多方進行高中及大學預科教育合作項目，并獲得美國大學理事會的AP課程認定資格。上海星河灣雙語學校的優秀畢業生還將獲得被美國杜克等大學優先錄取的機會。2017年星河灣入選“2017中國大陸出國留學較強中學TOP50榜單”。

　　學校名稱：上海星河灣雙語學校

　　辦學性質：民辦九年一貫制

　　所在區域：閔行區
 

　　
       星河灣雙語由原上海中學管理團隊管理，復制華育模式 + 借鑒上中國際的經驗，專門招收國內戶籍目標美本的牛娃。風格上基本copy了上中“雞血”的特色，其校監唐盛昌先生是原上海中學校長，學監和初小部校長全部來自原上海中學。因此，學生在應對國外課程的同時，國內課程也完全不會落下(小學初中都是本土+國外的雙課本教學)，學業壓力實際上要比大多數入讀公辦或其他民辦的孩子要大。

　　
       教育理念
   
        以“中國核、世界流”為核心教育思想，以發現、發展學生優勢，培養適應21世紀智能時代的國際化人才為目標，旨在學力、潛能、 修養、境界四個方面全面提規劃生素養，發展學生個性。
 

       課程設置

       主打以美本為目標的體制外路線。從小學到高中分別設置奠基課程、基礎課程、發展課程。

　　奠基課程：面向1-3年級學生，旨在品德與行為、常識與實踐、漢語與英語、數量與空間四個維度奠定堅實的基礎。學校所使用的Science等原版教材，是不需要學生購買的，一般不帶回家，只放在學校，需要的話可以自己復印。數學有思維練習，星河灣小學數學是既上美國教材，又有部分體制內內容。在國家課程主體地位的原則下，具有以下三大特點：

　　1. 中外教合力的包班制度： 1-3年級由中國教師和英語為母語的外籍教師擔任班主任，相互協作、共同承擔班級教育教學和日常管理工作，為孩子創設良好的雙語學習環境。

　　2. 有效整合國際教育先進元素：1-3年級的教學在落實國家課程的同時，在英語、數學、科學等學科，適當而有效地整合國外教材，引進國際教育的先進元素。

　　3. 特色鮮明的學科教學

　　英語教學：采用較適切中國學生的英語"準母語"的教學模式.

　　數學教學：在義務教育階段教學內容的基礎上，整合美國數學教材中的特色部分。

　　中文教學：在完成上海市課程標準的基礎上，實施"弱應試"背景下，體現中文學科本源的教學。

　　藝體教學：音樂、美術、體育學科由專業教師授課，與個性化的課外活動匹配，幫助學生培養興趣、提升才能。
 

　　
       基礎課程：面向4-9年級學生，由學術課程和活動課程組成，通過課程設置與分層教學，滿足不同層次學生的學習需求，"揚長平短"?；A課程在全面落實、達成、覆蓋國內義務教育階段要求的基礎上，具有以下四大特點：

　　1. 多類別多門類的課程體系：基礎課程中的六大學科群類，覆蓋語文、英文、數學、實驗科學、人文科學和藝術體育，形成了科學、全面的學術課程框架，在有力培養學生綜合素養的同時，通過課程的高選擇性，支撐學生的個性特長發展。

　　2. 分學科分水平的走班制教學：各年級依據學生的學習能力和實際需求，在主要學科進行了多層難度設置，通過走班教學，滿足不同層次學生的需求，做到以學生為本。

　　3. 全場景全方位的雙語教學：在數學、實驗科學的教學中，實施全場景、全方位的雙語教學，有效整合美國教學的先進元素，提規劃生在各學科中用英語進行學習、交流和運用的能力，無縫銜接高中國際課程。

　　4. 個性化系統化的實踐活動：個性化系統化的實踐活動體系，涉及探究學習、個性發展、體驗實踐、社區服務和社會活動五大范躊，個性化的全程評價，促進學生在活動中發現優勢、挖掘潛能、適應未來挑戰。

　　發展課程： 面向10-12年級學生的課程體系。該體系由學術課程和活動課程兩部分組成，美國大學理事會(Col- legeBoard )授權開設的AP課程是其重要的組成部分。整個課程體系落實市教委規定的四門學科的學習，做到百分之百學生參加學業水平考試、百分之百學生合格通過，并與國際主流課程高度匹配，體現了國際課程的多樣性、前沿性和高選擇性，旨在形成學生深厚的中國情懷、個性化的知識結構和開闊的國際化視野。
 

　　
             上海星河灣雙語學校報名咨詢、參加入學考試及校園開放日，請撥打電話或在線咨詢，或通過報名通道登記。