蘇州新加坡國際學(xué)校成立于1996年6月，坐落于蘇州工業(yè)園區(qū)內(nèi)，是由中新蘇州工業(yè)園區(qū)開發(fā)有限公司投資并管理的蘇州一家外籍人員子女學(xué)校。至2005年末，學(xué)?？偼顿Y2000萬美元，為蘇州和鄰近地區(qū)的外商子女提供幼兒園、小學(xué)、和中學(xué)的國際化教育。
打造教學(xué)環(huán)境，需要完善的基礎(chǔ)設(shè)施。校方希望通過中央空調(diào)提升教室內(nèi)空氣的舒適性，使學(xué)生免受夏日酷暑、冬日濕冷的困擾。針對客戶需求，該項(xiàng)目采用了EKAS系列高效風(fēng)冷螺桿和EKDM組合式空調(diào)機(jī)組解決方案，充分發(fā)揮了EK產(chǎn)品優(yōu)勢。其中EKAS系列螺桿式風(fēng)冷熱泵機(jī)組采用專用高效雙螺桿壓縮機(jī)，專利加工的5：6非對稱轉(zhuǎn)子，采用全新的螺桿型線與噴油設(shè)計(jì)，全新優(yōu)化的機(jī)械式能調(diào)結(jié)構(gòu)，配以滑動式ECO進(jìn)氣口設(shè)計(jì)，使機(jī)組具有極高的滿負(fù)荷及部分負(fù)荷能效，更加符合學(xué)校對空調(diào)的選擇。
師資力量
學(xué)校師生比例為1：7，學(xué)校采用小班制教學(xué)，力求要每個(gè)學(xué)生都能得到老師的關(guān)注，注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)和潛能挖掘。
硬件設(shè)施
學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，室內(nèi)設(shè)施有劇院、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂練習(xí)室、媒體中心、體育館、兒童游樂場、游泳館、圖書館、餐廳、空氣凈化系統(tǒng)等。室外設(shè)施有足球場、網(wǎng)球場、籃球場、跑道等。
課程設(shè)置
學(xué)校小學(xué)階段采用中英雙語課程，初中階段采用中英雙語課程，高中階段采用IB國際課程。
IB 課程全稱是國際預(yù)科課程(International Baccalaureate Diploma Programme)。IB 課程不以世界上任何一個(gè)國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。
我們通常所說的 IB，主要指 IB 高中課程(IBDP)，針對 16-19 歲的高中生，學(xué)制為兩年。此外，IBO組織設(shè)置的還有小學(xué)階段的 IBPYP( Primary Years Programme)和中學(xué)階段的 IBMYP(Middle Years Programme)。
目前 IBDP 在我國開設(shè)的較多，IBDP 課程一共分為 6 個(gè)組：
Group 1 語言與文學(xué)研究 ； Group 2 語言習(xí)得 ； Group 3 個(gè)人與社會 ； Group 4 科學(xué)學(xué)科 ； Group 5 數(shù)學(xué) ； Group 6 藝術(shù)學(xué)科
IB課程三個(gè)核心要素使得 IBDP 與其他教育課程相比脫穎而出，它們要求學(xué)生超越課堂學(xué)習(xí)的局限，進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)無法達(dá)到的嘗試。
EE(Extended Essay)——拓展論文
學(xué)生自選一門學(xué)科，撰寫一篇 3000~5000 字的論文。讓學(xué)生對自己感興趣的課題進(jìn)行深入、獨(dú)立的研究，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究、論文寫作能力，本質(zhì)上和大學(xué)級別的論文已經(jīng)沒有什么差別了。
論文的選題一般出自學(xué)生所學(xué)的 IB 課程，論文的撰寫需要花費(fèi) 40 個(gè)學(xué)時(shí)，會由一名導(dǎo)師來指導(dǎo)學(xué)生。完成的論文將由校外 IBO 考官根據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評閱打分。想完成一篇高質(zhì)量的論文對于高中生來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
TOK(Theory of Knowledge)——知識理論TOK 是一門側(cè)重于培養(yǎng)批判性思維和探索知識過程的學(xué)科。它并不是關(guān)于某個(gè)領(lǐng)域的知識也不會學(xué)習(xí)具體的知識體系，具體來說，TOK是一種思維訓(xùn)練，它鼓勵(lì)學(xué)生對生活中的事物進(jìn)行思考。
CAS(Creativity, Activity, Service)——社會實(shí)踐活動CAS是創(chuàng)造力(Creativity)、活動(Action)、服務(wù)(Service)的縮寫，其中 Creativity 是指藝術(shù)、體育等常規(guī)課程之外的課程， Action 是指參與一些個(gè)人或團(tuán)體的活動，Service 是指互動的社區(qū)活動，包括幫助他人或和他人一起完成任務(wù)或活動。學(xué)生可以在一個(gè)項(xiàng)目內(nèi)完成這三個(gè)任務(wù)，也可以分別進(jìn)行。
CAS課程是融合學(xué)生興趣、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和社會期望與一體的活動課程，它是學(xué)校學(xué)術(shù)課程的重要平衡。
辦學(xué)特色
特色課程：采用了中英雙語課程、IB國際課程;
學(xué)校取得較高成績：學(xué)校IB平均分?jǐn)?shù)為34分，均高于IB世界平均分30分，取得了較高的成績;
齊備的教學(xué)設(shè)施：整個(gè)校園設(shè)有適合各年紀(jì)的教學(xué)設(shè)施、體育及康樂設(shè)施、演出場地、群體學(xué)習(xí)中心以及一所宿舍。
入學(xué)信息
針對對象：小學(xué)、初中、高中
入學(xué)考試：筆試、面試
課程設(shè)置：IB課程
是否住宿：否
留學(xué)國家：美國、英國、加拿大、澳大利亞、新加坡等
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