預期的學校學習成果
“LAS 的學生將成為……”
1. 具創造性的思想家: 培養學習熱忱、創造力、及開闊的思維想法。
擅于解決問題者 擅于挖掘事物的的本質、接觸各種文化、經濟、歷史、政治、宗教，并發現造成這些事物與觀念的背景，以及了解這些事物對周圍人群與世界的影響。
自我主導的思考者 當他們檢視事物時，是涉及至具關鍵性與創新性的深層內涵，而不是只提出解決方案，而是能提出施行的實際方法細節。另外，他們還能創造一個架構，采用各種科技和實行辦法來加強信息認知度和集體性思考。
2. 自信的人: 欲在激烈的全球競爭環境中勝出，具備自信心以及表現出堅定的性格是不可或缺的。
持續反省的學習者 不斷檢視他們所達到的成就，并重新評估自己所設定的目標。
全方位的思考者 了解他們在情感上、智力上、和體力上之需求，并積極努力達到這些領域的平衡。
3. 擅于溝通者: 擅于讀、寫、及說，且有清晰的思路，能清楚地溝通，并能以各種方式表達他們的概念與計劃。
擅于溝通者 能夠運用他們的語言能力有效地表達他們的觀點，并用他們的語言背景建立起各群體間的文化理解和意識。
4. 富有同情心的世界公民: 他們富有責任感、行為正直、有慈悲心、保持自我尊嚴，協助建立文化交流，并尊重與寬容不同文化的人。
保持利他態度的人 他們了解李文斯頓美國學校甚至學校之外的更大群體之利益、愿望、需求，并積極協助其他不幸的人。
具全球文化意識的世界公民 他們了解自己國家的的歷史，并且學習其他國家的歷史與貢獻并對其產生尊重與欣賞，同時把所學到的這些種文化角度、觀念當作個人發展的一部分。
