北京市鼎石學校的課程為學生們提供各種機會，讓他們在主動學習和嚴謹治學的同時，勇于冒險，擅于提問，深入分析和探索各種觀點，盡情地揮灑自己的想象力。鼎石營造的雙語教學環境是為了弘揚對知識的熱愛，讓學生欣賞不同的學科領域，堅持不懈地追求學術上的卓越，并實現個人的發展與成長。鼎石每個學部中的教師都具備豐富的教學經驗，運用啟發性的教學方法把學生們培養成為擁有出眾競爭能力和文化素養的公民，以便他們能夠積極、自如地應對這個日新月異的世界。
鼎石為學生們帶來與眾不同的教育體驗。它融合中國、美國和國際三種教育傳統的精粹：推崇教育、治學嚴謹、且博大精深的中國教育;借鑒探索式學習和以課堂討論為中心的美國教育模式;發展批判性思維、創新和國際情懷的國際教育理念。
在課程設置上，中國偏重數學和科學的學習;美國則重視人文教育的發展;而國際教育之所長在于通過學習兩種或兩種以上的語言，讓學生掌握跨文化的競爭能力。鼎石兼容并蓄上述優秀的教學傳統，聘用訓練有素和具備跨文化敏感力的老師，營造讓學生感受到信任和尊重的課堂氛圍，讓學生在這樣的課堂環境中探索新知，敢于冒險。
鼎石學生的主要學習目標包括：
精通英語和漢語
掌握特定的學科知識，并發掘、理解學科之間的關聯
具備創造性表達的自信與能力
自如運用日新月異的前沿科技
具備深入探究、團隊協作和主動學習的能力
實現個人的全面發展
具備跨文化交流能力和國際競爭力
體驗式教學是鼎石教育的重要特色之一。這種在課堂內外學以致用的教學理念，可以讓學生更好地理解與日常生活息息相關的各項問題。鼎石為學生提供各種服務性學習的機會，在北京市內和周邊地區開展實地調研和考察，把學生的學習和體驗范圍從課堂拓展到住所、社區和世界各地。鼎石堅信，基于項目的學習方式可以充分調動學生的積極性，讓他們滿懷熱情地探索與日常生活聯系密切的概念。這種教育體驗的核心是批判性思維和團隊合作。研究結果顯示，批判性思維和團隊合作能夠加強學生對知識的理解與運用，并大幅提升他們在學業上的表現。
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