上海市民辦平和學校誕生于1996年9月，由上海金橋(集團)有限公司全額投資舉辦，具有獨立法人資格。2001年起，學校獲準跨區(qū)面向全市招生。2002年9月在高中部開設國際組織課程。2003年5月通過國際組織(IBO)審核，成為IBDP組織成員學校。2004年12月，學校被上海市教育委員會認定為“上海市首批雙語學校”。2007年被批準為“上海市直接向境外招收外國留學生資格學校”。2014年成為上海市首批21所可以開設高中國際課程的學校。2018年成為平和教育集團成員校之一。

　　學校尊重學生生命成長規(guī)律，尊重教育自身規(guī)律，以學生的健康成長和全面發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育。注重教育過程中學生的經(jīng)驗和實踐，強化創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。堅持中國基礎教育與西方教育優(yōu)勢的結合、中西方文化精髓的結合、科學精神與人文情懷的結合，形成“平而不庸、和而不同”的學校文化，培養(yǎng)以中華傳統(tǒng)文化為根基的、具有國際理解力與競爭力的成功的學習者和接班人。

　　學校課程與教學的管理目標是：“輕負擔、高質(zhì)量”，優(yōu)化教學過程管理，強化質(zhì)量監(jiān)控和激勵機制，注重基礎知識，基本技能扎實全面，努力提高課堂教學有效性。

　　學校以“國家課程第一”為原則，按照國家課程標準實施教學計劃，義務教育階段不引進境外課程，不使用境外教材。
 

　　特色課程

　　人文行走課程

　　讀萬卷書，行萬里路

　　像讀書一樣去旅行，感受大自然的溫馨與激情;像旅行一樣去讀書，體會書里的精彩與睿智，豐富自己的人生。作為博雅教育的重要組成部分，學校建立人文行走課程，貫穿從六年級到九年級的每一個學期，足跡遍布大江南北主要的文化發(fā)源地。行走課程的路線都是經(jīng)過精心設計的，選擇了歷史文化價值高、意義大的參觀考察景點。經(jīng)典歷史文化古跡的參觀探訪，讓同學們看到中國歷史上較燦爛的文化精華，傳承發(fā)揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化;社會實踐及戶外徒步，讓同學們?nèi)硇牡氐厝谌氪笞匀唬跇O限運動中鍛煉體能，挑戰(zhàn)自我，磨礪品格。
 

　　社會情感學習選修

　　自我意識、自我管理、社會意識、人際交往、做負責的決策

　　五個方面幫助中學生全面提升

　　社會情感學習簡稱SEL(Social and Emotional Learning)培養(yǎng)學習者自我覺察、積極情緒，時間/目標管理、人際交往、溝通技能、用心傾聽、同理他人、團隊合作、勇于擔當、 心懷感恩、靈活適應、解決問題等能力;知行合一，逐漸地“看到”自己內(nèi)心的力量，展現(xiàn)自己的潛能!
 

　　藝術類選修

　　提高學生的藝術素養(yǎng)和審美能力培養(yǎng)學生的藝術特長

　　PERFORMING ARTS 舞臺表演藝術課程

　　開設：戲劇、舞蹈、京劇、聲樂及合唱、吉他、古琴演奏、室內(nèi)弦樂演奏課等，綜合不同舞臺表演藝術的專業(yè)特點，從不同角度和不同方向出發(fā)，培養(yǎng)學生的藝術表達能力，表演技能運用能力和舞臺表演表現(xiàn)力。
 

　　VISUAL ARTS 視覺藝術課程

　　開設：素描、國畫、書法、油畫、藝術設計、中國瓷畫課程，綜合不同視覺藝術的專業(yè)特點，從不同角度出發(fā)，培養(yǎng)學生對于繪畫藝術設計類的個性審美和藝術鑒賞能力，同時掌握各個藝術專業(yè)的實際操作動手能力

　　INSTRUMENTS 器樂類課程

　　開設：長笛、雙簧管、大管、單簧管、小號、大號、長號、低音號、圓號、薩克斯、打擊樂、低音提琴專業(yè)，綜合各個不同樂器專業(yè)的特點，以西洋銅管樂隊為標準，訓練每一個學生對基本樂理知識的聽音、辨音、以及識譜能力和實際樂器演奏的能力，提高孩子們對音樂的靈敏度，挖掘每個孩子的音樂潛力，增強對音樂的認知能力和音樂體驗感。

 

　　“讓每一個孩子都被看到”。這是上海民辦光華中學創(chuàng)立以來所堅持的辦學理念——博雅與通識，多元而精彩。

　　上海民辦光華學校報名咨詢、參加入學考試及校園開放日，請撥打電話或在線咨詢，或通過報名通道登記。