籌備兩年，帶著常熟UWC和清華附中基因，今日，CWA世華學(xué)校在常熟正式對外亮相。CWA世華學(xué)校將于2020年8月開學(xué)，首年計(jì)劃招收180名學(xué)生，目前招生工作已全面啟動。

　　創(chuàng)校發(fā)布會上，CWA世華學(xué)校創(chuàng)始人及董事會主席王嘉鵬先生、聯(lián)合創(chuàng)始人及董事會副主席王頤先生、執(zhí)行董事及中方校長安瀛先生、外方校長(籌備)Kevin Schooling先生分別介紹了學(xué)校的創(chuàng)辦背景、教學(xué)理念和課程設(shè)置。

　　CWA世華學(xué)校的創(chuàng)始人及董事會主席王嘉鵬先生表示：“優(yōu)秀的國際教育要深深根植于中國文化之中。CWA世華學(xué)校將秉承UWC的教育理念和IB教學(xué)原則，并將結(jié)合中國高中的思想和方法，形成自己獨(dú)特的課程體系和教學(xué)特色，成為一所面向中國學(xué)生的國際高中。”

　　CWA世華學(xué)校將根據(jù)中國學(xué)生理科見長的特點(diǎn)，結(jié)合IB課程對心系天下的社會公民意識的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生成為兼具人文情懷與科學(xué)精神，致力于探索和解決人類可持續(xù)發(fā)展問題的未來創(chuàng)變者。

　　執(zhí)行董事兼中方校長，安瀛先生在發(fā)布會上詳細(xì)介紹了CWA世華學(xué)校的辦學(xué)特色：

　　融合中西教育基因

　　CWA 世華學(xué)校借鑒了國際教育與公立教育的特長與優(yōu)勢，不僅將西方教育中特別提倡的尊重、使命、熱愛、獨(dú)立，與中國文化中世代相傳的卓越、堅(jiān)毅、協(xié)作、知行相結(jié)合，而且將中西融合的特點(diǎn)體現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)、學(xué)生管理、師資建設(shè)與規(guī)劃指導(dǎo)之中。

　　將 IB 課程發(fā)揮到極致

　　CWA世華學(xué)校選擇IB課程體系，有三方面的考慮：

　　首先，由于IB課程強(qiáng)調(diào)母語中文課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有機(jī)會繼續(xù)探索中文和中國文化并建立民族自豪感;

　　其次，IB課程擁有成熟而完整的課程設(shè)置、師資培訓(xùn)和評估體系，學(xué)生所獲得的IB擁有極高的國際認(rèn)可度;

　　較后，常熟UWC在IB課程方面積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，CWA世華學(xué)校將深入與常熟UWC互動，如定期開展集體備課、教研交流等。

　　資源雄厚的科技創(chuàng)新教育

　　清華附中為CWA世華學(xué)校的創(chuàng)辦提供了大力支持。清華附中是國內(nèi)的公立高中，它也是國內(nèi)較早成功將科技創(chuàng)新課程引入到教學(xué)領(lǐng)域，并證實(shí)其能有效提規(guī)劃生核心素養(yǎng)的學(xué)校，清華附中的科技創(chuàng)新課程體系與評估標(biāo)準(zhǔn)將全面指導(dǎo)CWA世華學(xué)校的科技創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)。

　　CWA世華學(xué)校深知中西方科技創(chuàng)新教育的側(cè)重點(diǎn)不同，將學(xué)科學(xué)習(xí)、主題拓展、個人研究三者結(jié)合，讓學(xué)生識別關(guān)鍵問題，迸發(fā)求知熱情，開啟專業(yè)學(xué)習(xí)。基于此，他們不但可以學(xué)到大量知識，為大學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，還可以奠定未來的職業(yè)或?qū)I(yè)發(fā)展方向。

　　獎學(xué)金計(jì)劃

　　此外，在發(fā)布會上CWA世華學(xué)校發(fā)布了總額超過2000萬的多項(xiàng)獎學(xué)金計(jì)劃，以鼓勵優(yōu)秀學(xué)生獲得更多自我成長與發(fā)展的機(jī)會。

　　針對創(chuàng)校首屆學(xué)生提供“創(chuàng)校學(xué)生獎學(xué)金”;為推動和提升常熟國際化發(fā)展，推出“虞城精英學(xué)子入學(xué)獎學(xué)金”;針對在人文學(xué)科領(lǐng)域表現(xiàn)突出的學(xué)生，設(shè)立“博雅人文學(xué)子入學(xué)獎學(xué)金”;針對在科技創(chuàng)新領(lǐng)域表現(xiàn)突出的學(xué)生，設(shè)立“科創(chuàng)精英學(xué)子入學(xué)獎學(xué)金”。

　　課程設(shè)置

　　CWA世華學(xué)校選擇IB作為主課程體系，一方面鼓勵中國學(xué)生繼續(xù)深入探索母語學(xué)習(xí)，另一方面中國學(xué)生具備國際認(rèn)可的學(xué)術(shù)能力，幫助學(xué)生提升21世紀(jì)國際競爭力。

　　1Foundation Programme(FP)課程專為10年級學(xué)生設(shè)計(jì)的一年制課程，突出適應(yīng)性。針對剛?cè)雽W(xué)的高一年級學(xué)生，從語言強(qiáng)化、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度等四個方面全面構(gòu)建起進(jìn)入IBDP階段學(xué)習(xí)所需的知識模塊和技能，將幫助學(xué)生完成從中國初中到國際高中各方面的轉(zhuǎn)變，從而大幅度降低IBDP課程的學(xué)習(xí)難度，幫助學(xué)生獲得優(yōu)異成績。

　　2IBDP課程為11和12年級的學(xué)生提供國際大學(xué)預(yù)科課程(IBDP)，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性。借鑒UWC在IB領(lǐng)域積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，共享常熟UWC的教學(xué)資源，定期開展集體備課、教研交流等活動。同時，積極開展理科雙語教學(xué)，進(jìn)一步發(fā)揮中國學(xué)生的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，從而提升中國學(xué)生在國際課程中的競爭力。

　　Tips：IBDP課程創(chuàng)立于1968年，目前，在全球156個國家有3,000多所學(xué)校提供IBDP課程，規(guī)劃前景良好。全球近2,000所大學(xué)認(rèn)可IBDP，并予以持有者免修部分學(xué)分或免修部分大一課程的政策。

　　3STEM 課程引入清華附中STEM課程體系，并與其深度合作。激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活、探索興趣、付諸行動、堅(jiān)持所愛，發(fā)展別具一格的個人項(xiàng)目和研究，為進(jìn)入國際大學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，成為心系天下，富有人文情懷的未來創(chuàng)變者。

　　Tips：STEM概念較先源于美國，是科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)四門學(xué)科英文首字母的縮寫。STEM的本質(zhì)是跨學(xué)科綜合課程，在這個課程中讓學(xué)生學(xué)會將問題轉(zhuǎn)變成想法，再將想法轉(zhuǎn)變成一個真正的產(chǎn)品，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和成長型思維。

　　師資力量

　　CWA重視師資隊(duì)伍建設(shè)，在教師招聘，專業(yè)技能培訓(xùn)以及職業(yè)發(fā)展等方面有著完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范和制度，不斷吸引全球優(yōu)秀人才加入。學(xué)校所有老師將與常熟UWC和清華附中協(xié)同教研，資源共享。鼓勵老師終身學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，超越自我，成為較佳國際教育實(shí)踐的引領(lǐng)者。