上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)FACULTY

校長風(fēng)采

吳子健

總校長

【校長介紹】 40年教育經(jīng)驗(yàn)，特級(jí)校長。上海市九年一貫制教育專業(yè)管理委員會(huì)主任，上海市民辦中小學(xué)協(xié)會(huì)副會(huì)長。原上海市建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長，2010年起任上海民辦包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長。具有幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教育的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從九十年代起從事教育國際化與雙語教學(xué)的實(shí)踐與研究。主編出版《快樂體驗(yàn)》、《九年一貫制素質(zhì)教育模式研究》、《學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)序研究》、《探究學(xué)習(xí)與教師行為改善》等書籍。出版專著《教育在哪里》。

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教師團(tuán)隊(duì)

中外教比例

1 ： 7

師生比例

上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)詳情

樂穎昱

“我非常熟悉中國傳統(tǒng)的教育體制和學(xué)校，也曾在國際學(xué)校任職。然而包校完全不同于其他學(xué)校，是一所獨(dú)一無二的學(xué)校。在這里，中西方文化不斷融合;老師們每天面臨嶄新的問題和挑戰(zhàn);它實(shí)行英美寄宿制學(xué)校模式，同時(shí)也沉浸在中國文化的氛圍之中。這一切讓包校學(xué)生更好地植根于中國的同時(shí)，也擁有國際化的開闊視野，成為擁有多元文化的‘世界人’，這段經(jīng)歷也讓包校學(xué)生成長得如此與眾不同。”
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鄧肯

“對(duì)我而言，在包校的工作充滿意義。首先，我離家更近，能夠有更多的時(shí)間陪伴家人;其次，我有很多機(jī)會(huì)可以參加各種運(yùn)動(dòng)，如跑步、游泳和騎行等;第三，也是較重要的是，我喜歡教學(xué)，喜歡給學(xué)生機(jī)會(huì)在接受教育的過程中得到成長。”
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唐茵

在學(xué)校成立的第二年，我加入了包校。當(dāng)時(shí)全校只有小學(xué)部的十幾個(gè)班級(jí)，如今卻是擁有兩個(gè)校園的大家庭了。包校對(duì)于我而言就是家，我的家安在校園里，工作在校園里，同事和孩子們就像是我的家人。我們一起過中西方的節(jié)日，了解來自不同國家地區(qū)的老師和同學(xué)的文化，在相互學(xué)習(xí)中，拓寬了國際視野。包校給了老師和同學(xué)適度的成長空間，使我從心底里真正熱愛我的工作。”
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來源：上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)鍵詞：上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生簡(jiǎn)章

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