IB大學預科課程主要集中在高中的較后兩年,憑借其獨具特色的教學內(nèi)容,及對學生整體綜合素質(zhì)的培養(yǎng),為他們將來的深造奠定了堅實基礎,是進入高等學府的通行證。因此,全世界的大學都為獲得DP的學生敞開大門。在很多國外大學,IB考試的成績也將同時決定了學生的畢業(yè)去向,一些大學會為獲得IB全的學生抵扣全年的大學學分。
IB課程為學生提供: 兼具綜合性及學術性的課程內(nèi)容 批判性思考及反思能力的發(fā)展 研究能力的發(fā)展 獨立學習能力的發(fā)展 跨文化理解力的發(fā)展 全球大學的入學資質(zhì) IB課程是一項要求高且嚴謹?shù)膶W術課程: 學生從DP六大學科主題中選擇6門學科, 要求三門高水平, 三門標準水平。 除了學習6門課程以外, 該項目還有三個核心活動要求, 目的是拓寬學生學習的廣度, 促進他們加強對知識的運用和理解: 創(chuàng)造、行動與服務(CAS) — 要求學生通過積極參與課外活動來獲取經(jīng)驗。學生可以參與這三個方面綜合的活動, 或者單獨完成與各個方面相關的活動, 學會關愛與合作。
理論知識(TOK) — 鼓勵學生對自然知識通過不同方法(理解、情感、語言、推理)以及各種不同知識 (科學、藝術、數(shù)學、歷史) 類型進行批判思考。
拓展論文(EE) — 要求學生根據(jù)他們的學習科目從而擬定一個學習課題, 然后進行獨立、深入地調(diào)查和研究, 并較終完成一份4000字的學術論文。
IB Certificates 哪些學生應該選擇IB項目單科? 該單科主要適合具有良好的學習能力, 并且愿意接受IB官方考試的學生。同時, 這部分學生在學習科目及程度的選擇上希望擁有更大的靈活性。另外,IB單科對于目前還尚未完全達到IBDP課程要求的學生更為適合。