你的每一個故事，每一天所經(jīng)歷的事，實際上都會成就未來特殊的你。

　　他一定要有自己的愛好，這也是給孩子一些快樂的東西。

　　每一個孩子都是的，我們非常用心幫助每一個學(xué)生，讓他們快樂成長，我覺得這是較較重要的!

　　——摘自3月13日陸賢現(xiàn)場演講

　　3月13日，IEIC國際教育創(chuàng)新大會 · 春季峰會 ·上海站，在上海寶華萬豪酒店(靜安區(qū)廣中西路333號)隆重舉辦!

　　本次IEIC春季峰會將以“教育點亮未來，學(xué)習(xí)鑄就人生”為主題，匯聚海內(nèi)外眾多教育專家和行業(yè)大咖，以新的視角探討國際化教育，聚合多方訴求促進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)深度合作，解決家長教育過程中的痛難點，推動國際化教育未來新發(fā)展!

　　大會現(xiàn)場聚集了20000+學(xué)生及家長，他們與眾多專家學(xué)者面對面交流教育理念，探討規(guī)劃困惑，很多家長表示受益匪淺。

　　在本次大會上，上海民辦金蘋果學(xué)校_西澳國際校長陸賢為大家?guī)砹酥黝}為《激發(fā)天賦·面向未來》的演講，我們一起來回顧一下她分享的精彩內(nèi)容——

　　演講嘉賓

　　陸賢

　　上海民辦金蘋果學(xué)校_西澳國際校長

　　英國利物浦大學(xué)心理學(xué)碩士研究生、北師大教育心理學(xué)博士、并赴英國牛津大學(xué)學(xué)習(xí)深造;中國專業(yè)人才庫心理醫(yī)生、中國專業(yè)人才庫高級家庭教育指導(dǎo)師、中國專業(yè)人才庫戒癮師。

　　演講內(nèi)容：

　　今天，陸賢校長的主題演講主要圍繞以下幾個維度， 結(jié)合自己的教育經(jīng)歷、教育數(shù)據(jù)，對孩子的教育展開了深度講解：

　　第一：00后孩子具備的特征

　　第二：孩子的缺點或者不足之處

　　第三：為什么要選擇國際學(xué)校

　　那么關(guān)于這些問題，我們來看看陸賢的精彩解讀~

　　▲陸賢精彩演講

　　00后孩子具備的特征

　　各位家長下午好，很高興剛才Tim Pattison的演講。實際上我覺得有一個非常鮮明的對比，一個是英國的校長，一個是中國走出國外的校長。我的小學(xué)、初中、高中完全就是一位很普通的學(xué)生，一個再普通不過的學(xué)生，我們成長的路上不一定要有多優(yōu)秀的老師，但你的每一個故事，每一天所經(jīng)歷的事，實際上都會成就未來特殊的你。

　　我是一位校長，也是一個媽媽。我從國外回來以后，生了兩個孩子，大女兒目前在我自己的學(xué)校就讀11年級，我們學(xué)校有一個課程是雙課程，她出生在澳洲，我很希望她有一個澳洲的教育。我自己是在英國學(xué)習(xí)的，我也非常認(rèn)同英國的教育，很多優(yōu)秀的大學(xué)都在英國。我就想我的女兒是去英國好還是澳大利亞好，糾結(jié)的情況下，我們就開設(shè)了一個雙課程，讓她能夠同時接受兩個國家的課程，較后再來做決定。

　　在她小的時候，也接受了很多的西方教育。在座的每一個家長都知道自己的孩子到底往哪一個方向發(fā)展，但在小學(xué)我們不知道。我們應(yīng)該把更多項目都給他試一下，學(xué)繪畫、音樂或者開發(fā)大腦。我覺得大腦的智力開發(fā)非常重要，當(dāng)然我可能忽略了數(shù)學(xué)，所以在她小學(xué)一年級的時候乘法口訣還不知道，我說這個是媽媽的責(zé)任。因為沒有早教，她很痛苦的時候，我們決定一個禮拜一定要把乘法口訣背出來。

　　我們有責(zé)任，我們是父母。這份責(zé)任和這份工作不像其它的職業(yè)一樣有培訓(xùn)，像主持人的工作有專業(yè)的培訓(xùn)，或者IT工程師。因為我沒有辦小學(xué)教育的經(jīng)驗，是一個高中的校長，對女兒的教育是一步步自己摸著石頭過河，但接下來我第二個孩子就非常有經(jīng)驗。實際上每一個孩子不一定要在這個階段多優(yōu)秀，如果小學(xué)孩子沒有進(jìn)一個非常優(yōu)秀的小學(xué)是不是很焦慮?沒有必要。我的初中高中就很普通，我出國的時候什么都不知道，我第一次坐飛機(jī)到澳洲，第一次吃漢堡，我覺得特別不習(xí)慣，之后大家可能看到我有很多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和經(jīng)歷。但是我想說，如果我的女兒她第一次考試成績不是特別的理想，我會有一點焦慮。但我跟自己講如果她沒有考進(jìn)TOP(當(dāng)然我給女兒的目標(biāo)是進(jìn)牛津、劍橋)，如果真的沒有考進(jìn)，是不是就是世界末日了?不是的，因為我覺得她本科較起碼嘗試了。本科可以選一個她認(rèn)為理想的一個專業(yè)，接著還可以繼續(xù)讀一個好的碩士，甚至于終身學(xué)習(xí)，可以讀博士。因為我的工作就是教育，所以我繼續(xù)在進(jìn)修學(xué)習(xí)很多心理學(xué)的知識，我覺得人較重要的就是走過這一生。

　　00后孩子具有國際視野

　　我的兩個孩子也是00后。我們看00后孩子具備的特征，首先是一個具有國際視野的特征。因為我們在座的家長一定是希望孩子未來出國留學(xué)，培養(yǎng)他具有國際視野，所以在小的時候一定希望創(chuàng)造更多更好的環(huán)境，包括帶他出國留學(xué)，學(xué)英語，藝術(shù)方面的交流，科學(xué)等等，較重要的是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)的時代可以通過網(wǎng)絡(luò)了解各個信息。

　　00后是追求個性的

　　我的孩子可能跟其他孩子在某些方面有所差異，數(shù)學(xué)、彈鋼琴又或者其他的。我們培養(yǎng)孩子的時候肯定是希望找到孩子個性，找到孩子擅長的一個方面。同時我們也會有跟我們的父母不一樣的地方，希望給孩子更多的空間，不會說不可以做這個，也不可以做那個，要孩子一定要跟著自己的要求走。不過現(xiàn)在的家長都非常地民主，所以孩子也會更加地有個性。

　　00后孩子非常的善良

　　我接觸的所有的孩子都很善良，因為他們首先也是得到了很多的愛。現(xiàn)在的孩子叫1/6，大部分是獨(dú)生子女，爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，都會給他們很多的愛;而且我們這個時代也不缺乏物質(zhì)，所以孩子都很善良。心理學(xué)上，當(dāng)一個人得到很多人的愛，一定會分享他的愛。

　　到了小學(xué)、初中可能有很多的家長會焦慮。之前我們有很多課外的學(xué)習(xí)，藝術(shù)、運(yùn)動等等，但到了初中我們的目標(biāo)是考進(jìn)一個好的高中，我們把一些愛好會放下，著重希望能夠有好的規(guī)劃路徑進(jìn)入高中。剛開始高中的比例只有接近50%，淘汰率確實非常高，澳洲是全部可以升到高中的，沒有特定的一個考試，只有一到六年級考試。學(xué)生到了高中以后，我們幫助他怎么把他的潛質(zhì)再挖出來。我們有很多的學(xué)生到了我們學(xué)校后，有時間重新他的愛好，將來的職業(yè)不一定要做這個，但是他一定要有自己的愛好，這也是給孩子一些快樂的東西。

　　在高中階段我們挖掘他的潛能，如何銜接大學(xué)未來的專業(yè)。我們需要在高中階段考慮如何把他們的短板能夠提升，體制內(nèi)出來的孩子一定有他優(yōu)勢的地方，他適合應(yīng)試的考試，體制內(nèi)很多的基本功都是非常扎實的。

　　我們要提升孩子的自信心。我們會安排很多的一些的競賽，比如說美國的AMC數(shù)學(xué)競賽、加拿大滑鐵盧牛頓物理競賽、加拿大滑鐵盧大學(xué)國際數(shù)學(xué)競賽、英國化學(xué)奧林匹克競賽，我們學(xué)生都有獲獎。如果沒有就讀國際學(xué)校，選擇的還是體制內(nèi)的，高中畢業(yè)后再出國，自己也可以去報名，社會上也有一些這樣的機(jī)構(gòu)。

　　這些競賽是有優(yōu)勢所在的。澳洲就是看成績，非常的客觀，當(dāng)然學(xué)生有課外活動也是加分的。如果去申請英國美國的學(xué)校，競賽是非常重要的;學(xué)生未來要選化學(xué)方面，競賽就可以幫助他，讓大學(xué)教授更加了解他：“原來這個學(xué)生是在全球優(yōu)秀學(xué)生里排在某一個高層次的”。我們學(xué)校就有一個學(xué)生獲得了劍橋大學(xué)的面試，當(dāng)時他也是獲得了這些獎項，所以有了一個敲門磚。

　　在2020年我們有一位學(xué)生參加了納米研究所的項目，他就獲得了牛津大學(xué)的一個面試機(jī)會，同時也拿到了帝國理工的面試，教授會跟他探討為什么要學(xué)這個專業(yè)、之前做過哪些有趣的學(xué)習(xí)等。這個學(xué)生就會跟教授分享他的項目試驗，到了大學(xué)實際上他們也會用這些試驗，而我們學(xué)生已經(jīng)了解了這些過程，就不是一個小白鼠。

　　同時我們非常注重素質(zhì)培養(yǎng)，全人教育每個學(xué)校都在說，較重要還是人的品質(zhì)。作為一個中國人，回國以后我更愛國，在國外我們有深深的體會，中國更強(qiáng)大，我們的孩子未來一定會比我們更優(yōu)秀，這些教育我們也會貫穿在整體的教學(xué)過程中。

　　藝術(shù)鑒賞，在上海實際上就有了一個非常好的環(huán)境。我們也經(jīng)常會帶孩子去參加各種的社會公益活動，如帶學(xué)生去井岡山、去老人院等等，我們的學(xué)生如果做小老師就會更有一個成就感。

　　孩子的缺點或者不足之處

　　首先缺乏主動性。現(xiàn)在初中的家長可以稍微調(diào)整一下時間表，因為孩子如果所有的時間都安排好了，他就沒有主動性。如果可以給孩子或者說每周有一段空白的時間，讓他自己有主動性的去選擇做什么，這樣可以培養(yǎng)他主動去做事的一個習(xí)慣。

　　同時還有過于自信。我們經(jīng)常說要鼓勵孩子，但是要有一個度，不能太過了這個度：孩子你真棒，怎么樣都棒。我們跟學(xué)生講，你這次雅思考試多少分?他說校長你放心一定是7.5分，非常的自信，我覺得還是需要有一個正確的認(rèn)知，還有自律性等等。我們辦學(xué)理念是學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會求知，學(xué)會共處，這也是未來學(xué)生成長非常重要的方面。

　　為什么要選擇國際學(xué)校

　　分享一下這位被帝國理工錄取的畢業(yè)生。他自己寫了一個發(fā)言稿在畢業(yè)典禮上，他說中國的高考是1071萬人，2020年英國高考是約100萬，澳大利亞的高考是將近10萬，因為澳洲的人口只有2000多萬，相當(dāng)于上海市的人口。如果這個跑道是1000多萬，再換一個跑道是100萬。

　　還有一些數(shù)據(jù)，其實我很感謝遠(yuǎn)播的藍(lán)皮書，他們做的數(shù)據(jù)非常好。中國高中生能夠進(jìn)入大學(xué)的是29.5%。我經(jīng)常會跟家長交流，如果一個學(xué)生考進(jìn)區(qū)重點，離985、211已經(jīng)沒有什么緣分了;如果到了我們的學(xué)校，我非常有信心可以進(jìn)澳洲的八大，如果是市重點可以進(jìn)入到英國G5。

　　還有就是我們的G5和澳洲八大的比例，我們A-Level是用AQA的考試成績，2019年僅大學(xué)做了一個統(tǒng)計，我們學(xué)校是獲得了。也是拿到了牛津大學(xué)的面試，我?guī)е覍W(xué)生去的時候，碰到了一個學(xué)生很像那個校長，那個學(xué)生是英國牛津大學(xué)的在校生，我就跟他聊天，我說你的Alevel考了多少門課，他說六門課，5個A，英國不像我們這么刷題，就可以非常的優(yōu)秀。我們?nèi)麑W(xué)生獲得了亞洲第一的優(yōu)異成績，還有。這些就是我們給大家做個對比，八大的排名和中國大學(xué)的排名。

　　家長較關(guān)注國際學(xué)校的哪些因素?

　　家長較關(guān)注的就是師資、辦學(xué)理念、管理團(tuán)隊、課程體系、規(guī)劃情況和口碑等，我就不詳細(xì)說了。

　　因為我們學(xué)校是澳大利亞州政府授權(quán)在上海的一所澳大利亞海外公立高中和澳洲大學(xué)入學(xué)考試中心。我們有一個專門對接澳洲的團(tuán)隊，每一門課都有一個專門的對應(yīng)任課老師，對老師的要求非常嚴(yán)格，較自豪的是我們的師資非常穩(wěn)定，80%的老師都已經(jīng)從創(chuàng)建到現(xiàn)在，包括我們整個中層的主管們都是在學(xué)校10年以上。

　　我們的課程體系，有IGCSE，WACE是澳大利亞的課程，還有Alevel課程。6917是我們學(xué)校注冊的一個代碼，學(xué)所有的學(xué)生在我們學(xué)校入學(xué)以后都會注冊在不同的教育體系;如果是澳大利亞的，就會注冊在澳洲的教育部，較后會獲得澳洲教育部辦法的高中畢業(yè);如果是Alevel就會注冊在牛津AQA的體系。澳洲的課程也被其他的國家認(rèn)可，我們有學(xué)生也申請了新加坡的大學(xué)。每一個孩子都是的，我們非常用心幫助每一個學(xué)生，讓他們快樂地成長，我覺得是較較重要的。