公眾號
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小班制教學
達羅捷派學院引進達羅中學師資配置，采取小班教學（精英式教育），師生比例低至1:5。極高的師生融入度教師能夠關注到每一位學生，針對學生的學習狀況、心理情況隨時進行調節和有效輔導，做到因材施教。同時，每位學生都有更多的發言、展示、練習、交流的機會，學生學習知識更扎實、更豐富，能力得到提高。
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走班制課程
走班制指教室和教師固定，學生根據自己的學習能力和興趣愛好選擇適合自身發展的科目和選修課程。不同層次的班級，教學內容和程度要求不同，作業和考試的難度相應也有所區分。學校通過必修課、選修課、義工活動、社團活動、體育運動等，幫助學生共建團結、和諧、友愛的校園氛圍，讓孩子們在快樂中學習知識、增長能力、關懷他人。
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項目式學習
項目式學習通過發展適宜性的實驗和探索來幫助學生建立理解和解決真實世界問題的框架。從提出一個有意義的問題開始，達羅捷派學校的項目希冀學生通過多步驟的過程解決問題或找到答案。項目要求學生合理運用多種學習技巧，包涵閱讀、寫作、數學和研究、邏輯推理以及其他21世紀需要的核心能力。項目的規模可以多樣化，有些可以單人完成但大部分對一個學生來說規模過大難度過高；所以項目式學習推崇團隊協作，我們鼓勵學生全程參與并提升其元認知能力。
報名咨詢熱線
4008-200-288
- 所在地區：
- 北京市朝陽區
- 開設學段：
- 高中、 初中、 小學
- 學校性質：
- 民辦學校
- 招生國籍：
- 外籍子女為主
- 課程體系：
- 美國高中,小學中英雙語課程,初中中英雙語課程
- 留學方向：
- 美國、英國、加拿大、其他
達羅捷派提供十五年一貫制教育，致力于培養適應個人幸福生活、實現終身發展、融入并推動社會進步的【未來公民】,以“全人教育”為核心理念，將通用能力的培養融入學科課程，通過教與學的方式設計并開展基于問題或項目的跨學科學習，實現“以學生為中心”的目標，培養學生主動學習、解決現實生活中真實問題的能力。達羅捷派堅持全人教育，1至12年級采用美國CCSS（共同核心國家標準），結合PBL項目式學習的創新教育模式。該教學方式將學科知識進行跨學科融合，以項目式學習的方式通過發展適宜性的實驗和探索來幫助學生...
【查看詳情】
學校優勢：
小班制教學
走班制課程
項目式學習
師資力量Teachers Team
更多+-
師生比例1:3
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中外教比例1:1.3
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在校老師人數：
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在校學生人數：
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Peter Ian Chesterton高中部學術負責人;本科畢業于懷卡托理工學院傳播與新聞專業，碩士畢業于新西蘭排名前八的懷卡托大學，并因其在社會 學和人類學方面的工作而被列入 院長名單。他曾在中國的國際學校 擔任學術協調員，為本科生和研究 生教授雅思、托福、ESL、EAP 和學術英語課程。他曾擔任銷售管 理總監，并在市場營銷崗位上培訓 員工。他在組織學術教學、課程設 計、學生活動等方面經驗豐富。
周宏亮高中部數學負責人;悉尼科技大學的學士學位，主修機械 和機電一體化工程，之后在新英格蘭 大學完成碩士學位。 在大學學習期間，工程學中的知識 讓他習慣了解決各種各樣的問題， 作為一個工程師，擁有創造和設計 的頭腦，他的經歷使他很快融入達 羅捷派的生活。
Jairo Benitez Torres高中部藝術負責人;畢業于加利福尼亞大學戴維斯分 校，精通英語和西班牙語。曾在多 個國家擔任藝術教師。具有豐富的 藝術教育經驗。作為一個擁有創意 的教育者、終身學習者，熱愛教育 行業，幫助學生發現自我，樹立目 標并完成自我能力的提升。對于藝 術和設計擁有極高的追求。 -
William Allen Jefferson高中部科學負責人;博士畢業于中國科學院大學，碩士 畢業于加州州立理工大學，擁有 超過10年科學研究經歷，曾在中 國科學院生態環境科學研究中心 工作，并發表過多篇科學研究報 告。 擅于跨學科教學，能將多個 學科結合，創造出有趣的、開創性 的實驗和項目，提高學生的科學研 究能力。
Ryan Lowell Myers高中部語言文學負責人;畢業于北京語言大學碩士，馬諾阿 大學本科學位學士。雅思考官培訓 官。他有15年教育行業經驗，教 授托福，雅思，SAT。曾任外研 社課程設計與編輯，同時獲北京外 國語大學2021-2022年度優秀教 學科研獎。
Elizabeth Grace WitcherPBL Studio負責人;約翰霍普金斯大學國際研究碩士， 密歇根州立大學本科學位學士豐富 的高中教學及英美大學課程學習經 驗。渴望將中美間的跨文化溝通技 能、美國大學求學經歷整合到課程 規劃及學生作業中，為學生未來適 應大學課程做好準備。 -
Amaryah Hannah Robinson人文教師;碩士畢業于東北師范大學，超過五 年教學經驗，擔任多個國際課程指 導師，并帶領團隊獲得卓越成績。 她對待工作充滿熱忱，擅長課程設 計，組織社團活動，并有能力帶領 學生出色地完成社團項目。
MWANGI FAITH NJERI德育負責人助理，初中部年級組長;Faith畢業于南京農業大學，先后取得景觀建筑學學士與碩士學位。在學術深造期間，積累了多元而深厚的專業知識。其秉持積極熱忱的態度，憑借卓越的激勵與鼓舞能力，矢志通過創新且富有成效的教學模式，全方位推動學生的成功與發展。曾于南京農業大學國際教育學院擔任輔導員，高效完成行政事務與社會活動組織等工作。曾擔任籃球隊教練，展現出出色的團隊管理與訓練規劃能力。五...
PRABU SIVAPRASATH初中部、小學部理科老師;Mr.Shiva擁有三年教學經驗，是一位經驗豐富的博士后研究員，在先進實驗室技術領域擁有深厚專業知識。他擁有生物技術相關的學士、碩士及博士學位，專業涉及昆蟲免疫學和生物防治等。 在教學上，他能夠憑借專業知識為學生提供清晰且深入的指導。在教研方面，他經驗豐富，在中國農業科學院植物保護研究所的博士后研究中，深入探究生物相關課題，展現出強大的科研洞察力與創新能力。同時... -
KULKARNI BHAVNA VISHWASAcademic Director of Middle School;Bhavna V Kulkarni 是一位在教育領域成就斐然的專業教師，擁有 IBO 認證的 MYP/DP 物理與數學教學資質。在超過 15 年的教學生涯中，她輾轉世界多地的多所國際學校。 在 Confluence 國際學校擔任 MYP 協調員與科學系主任期間，她深度參與課程規劃與教學管理，推動學校教學質量提升。在 Indus 國際學校，她專注于 MYP/DP 物理教學，并擔任班主任。 她不僅學科知識扎實，還...
UCAR SAHIKA初中部、高中部理科老師;Sahika是一位有著豐富教學經驗的英國教育工作者。自 2010 年以來，她一直投身于教育領域，在北京、伊斯坦布爾等地都留下了她的教學足跡。 她曾在多所學校擔任教師及全科班主任。她擅長運用多種教學方法，比如利用互動智能白板開展教學。在課程設計方面，她每月都會精心規劃課程，每周設定詞匯和句子目標，并依照月度計劃安排教學活動。此外，她非常重視培養學生的批判性思維能力，助...
ERASMUS FREDERICK JACOBUSAcademic Director of Primary School; Frederick是一位經驗豐富且能力卓越的教育工作者。他擁有社會科學學位，自 2000 年起便活躍于教育領域。曾在多個國家和地區的學校任職，包括南非、泰國和中國。他教授過英語、數學、心理等多門學科，擔任過班主任、工作坊主持人等職務。在教學中，他擅長因材施教，通過多種教學方法滿足學生需求，同時注重學生的軟技能培養。此外，他在 IB 課程教學方面經驗豐富，頻繁... -
李明霞小學全科班主任;Luna是一位教學經驗豐富、能力多元的教育工作者。自 2020 年起，她擔任全職家庭教師，負責多方面工作，包括課程規劃、學生評估、組織實地考察等，致力于培養學生的英語技能與綜合素質。此前，在 2012 - 2014 年期間，她擔任幼兒英語教學經理，監督教學服務，設計教學活動，收集反饋以提升中外教師教學水平。她不僅擁有扎實的英語專業背景，還通過持續學習與豐富的國際交流經歷，為教學注入多...
高珊珊初中部中文老師;Shanshan是一位經驗豐富的漢語教師，在亞洲多所國際學校擁有豐富的教學經歷。自 2015 年起，她先后在泰國、中國、越南等地任教，教學對象涵蓋幼兒園到大學各年齡段學生。 在課程設計上，她精心規劃，全面覆蓋漢語聽、說、讀、寫、詞匯、語法等方面，并結合不同年齡段學生特點，設計豐富多樣的活動。在教學過程中，她注重營造積極包容的課堂氛圍，與學生、家長和同事保持良好溝通。同時，她還...
葉茂清初中部、小學部藝術老師;Maoqing對教育滿懷熱忱，擁有豐富教學經歷。畢業于倫敦藝術大學溫伯爾頓學院，曾在 NGO 教育組織擔任志愿者教師，輔導作業并開設藝術公開課 。在倫敦學習時，多次擔任倫敦和北京的夏令營教師。在藝術領域也頗有建樹，集導演、攝影師、設計師等身份于一身，曾多次舉辦個人畫展。憑借其自身能力，能為孩子們展現精彩世界，引導他們成長。 -
諶欣倩ECA課外課協調人，小學部音樂老師;Claudia Chen 是一位滿懷教育熱忱與豐富經驗的音樂教師。她擁有音樂學學士、音樂管理碩士學位，以及教育研究生證書，為其教學奠定堅實基礎。 在教學經歷方面，她曾在多所學校任職。在 Western Academy of Beijing，她為低年級學生設計并實施創新課程，助力學生音樂發展;在 Americana Chinese International School，從幼兒園到初中，她因材施教，激發學生對音樂的熱愛，培...
朱偉軒小學部中文老師;Serena是一位在國際教育領域經驗豐富的教育工作者，有著 14 年相關經驗，其中 11 年投身國際學校教育工作。 她先后在北京多所國際學校任教，涵蓋從幼兒園到高中各階段，教授中文課程及相關語言支持工作，用趣味教學方式授課并組織文化活動;同時也助力過學生備考 IGCSE。此外，還做過代課老師、同聲翻譯等工作。她持有多類專業證書，具備良好跨文化溝通與協同教學能力，憑借扎實學識與豐富經...
Daniel Liu體育活動負責人;本科與碩士均畢業于北京體育大學，具有教育學學士學位以及體育學碩士學位，國家二級運動員; 具有豐富的國際化體育以及教育工作經驗，熟悉中西方體育教育課程體系和理念，掌握打造國際化體育課程體系的方法和手段， 擅長結合國內外先進的體育理念和課程資源，注重培養學生的體育興趣和熱情， 主張學生通過體育活動來塑造積極向上的人格和強壯的體魄，以迎接未來挑戰。
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