美華學校UIA是一所重資精心打造的全日制寄宿國際學校，集結了管理團隊豐富的經驗和海外教育資源。甄選自英國普通中等教育考試高級水平課程GCE “A” (General Certificate of Education Advanced Level)和藤校布朗大學附屬學校237年建校歷史的Moses Brown School美高課程，精心研發并融入“藤校人文學術科研課題“;形成了致力于為適合國際型人才成長的多維度課程體系，供不同發展方向的學生自由選擇。
美華學校UIA坐落于有著“東方日內瓦湖“之美譽的淀山湖風景區，綠化覆蓋面高達75%，空氣質量指數PM2.5僅為6.0，擁有自己的游艇碼頭，整個校區建設幾乎還原了美國布朗附中精英培養模式的教學環境。
學校核心管理團隊畢業于海外，并先后參與北京外國語大學，同濟大學，上海復旦大學附屬中學國際項目的開辦及合作運營，從教學到學生管理都延續著的嚴謹，秉持著國際化教育的精髓，融合中西教育的精華，依據中國學生的特性因材施教，旨在培養擁有中國情懷兼備全球勝任力的優秀人才。
學校擁有正規的辦學資質和辦學許可證：教民13205837XX00019以及A-Level考試中心號：Edexcel 92633。美華有著“新”的標簽，但擁有更多的歷史印記和教育背景，接下來就和小編一起來探個究竟!
核心團隊
督 學 團 隊
顧志躍
學校總督學
國家教育部督學
上海市教師學研究會副會長
上海教育學會學術委員會委員
原上海市教育科學研究院副院長
上海市教育評估院副院長
王宏偉
浙江大學本科
清華大學碩士
劍橋大學博士
浙江大學UIUC聯合學院副院長
Dr Ederyn Williams
牛津大學和劍橋大學雙校友
由英國女王親授予榮譽獎章
在劍橋大學，華威大學，利茲大學等任過職
教 學 團 隊
高旻明
學術校長
英國劍橋大學工程系本科&碩士，曾任英國劍橋大學學聯副主席。16年以上國際教育經驗，精通英國和美國中學的數理課程，研究兩國的教材做對比并結合中國學生的特質做課程優化教學。
Luis Perez
常務副理事兼學術督導
美國耶魯大學本科，美國普林斯頓大學碩士，英國劍橋大學博士。曾任教于美國哥倫比亞大學和英國劍橋大學，擁有20年以上的教學管理經驗。
胡佳
教學主任(理科)
美國紐約大學核物理學博士。曾任教于上海美國外籍人員子女學校、上海復旦附中、上海進才中學國際部。擁有IB國際教師認證資格，11年以上教學經驗，精通美高課程，擅長執教AP數理和SAT。
Charlie M Martinez 教學主任(文科)
美國哥倫比亞大學商業與金融學碩士，經濟學博士
美國圣地亞哥大學客座教授。曾任教于浙江大學、英國班戈大學、美國加州Sacramento中學和珠海中學，擁有21年以上教學經驗，擅長執教和研發中學商科類課程。
課程優勢：
沒有完美的教育，只有適合“你”的教育
我們的雙“A”課程體系，為學生提供多種選擇。
在西方國家，學生非常明確自己適合上哪種課程體系，這源于西方國家從小的教育理念和教育模式。而在中國，我們孩子一直接受的是傳統的中式教育，所以在選擇國際課程體系的時候會有些無所適從，那么美華學校UIA給我們的學生提供了哪些選擇呢?
美華學校UIA為學生提供美高+AP以及A-Level課程體系和多種教育路徑，供不同發展方向的學生自由選擇。
布朗附中美高課程體系
如果你的孩子是大家口中那種“除了學習成績不拔尖，但是一個有個性的孩子”，那可以選擇擁有237年歷史的“藤校附中”基于美國藤校布朗大學附屬學校 Moses Brown School 課程體系，融合“人文學術科研課題”，精心研發適合國際型人才成長的多維度課程體系，入讀的學生美國USNEWS排名前80大學。
英國A-Level課程體系
如果你的孩子是研究型孩子，對某些科目略有側重，可以選擇英國A-Level課程，彎道超車“揚長避短”。美華學校UIA受英國國家考試局 Edexcel 授權認證與監督，是 A-Level 考試中心。沖刺英國G5(牛津，劍橋，帝國理工，UCL，LSE)，入讀的學生英國TIMES排名前15大學。
學生管理
01 “先牽手，后放手”的SSS學生管理模式為學生成長
學生入校的第一天起，老師都會為每一位學生建立屬于自己的成長規劃檔案，通過陪伴型教育模式，到教官制管理形式，再到驅動力尋求機制。
老師會先觀察學生，學生從被動學習到找到自己的驅動點，較終學生能主動確立規劃目標主動學習，這一整個過程，老師會一直陪伴在學生身旁，從牽著手到放手的過程，老師的言傳身教就起了非常重要作用，所以，我校的所有老師都是首先必須是有愛的人，然后才是有才的人。
02 私塾精英式教學關注每位學生的學習和身心成長
美華學校UIA的一大特色就是私塾精英式教學，每個班級嚴格控制學生數在10—15人之間，這和很多公立學校一個班有四五十人有很大區別。
私塾精英式教學是美華學校UIA教育質量的核心手段，同時也是學校采用的先進教學模式。而且，越是重視國際教育的學校越強調小班教學的重要性，老師的關注度更高，學生的參與度更強，課堂效果更好。
私塾精英式教學，了1:4到1:6之間的師生比例，大大提高了老師教學效果，也大大鼓勵了學生在學習、思考上的積極性。這樣老師就可以更加全面地了解每一位同學的學習情況和心理變化，幫助每一位學生更好地成長。
另外，學校非常注重家校溝通，老師與家長之間的互動非常頻繁，這種“私塾精英式”的國際課堂和課程對孩子來說無疑使得老師更了解每位同學的個性，針對不同學生采取不同的個性化教育方案。通過“私塾精英式”的教學和管理，每位孩子在成長路上，才能成為真正的自己。
藤校人文學術特色課程
Elite課程倡導以博雅教育為軸心，首創“人文學術科研研討課程”融入中學教學體系，旨在培養學生的高級人文學術修養和適應未來大學課程所需的學術研究能力，較終 幫助學生成功跨越全球院校的文化壁壘，使其更具備“英美”錄取的獨特競爭 力。
我們將通過“批判性思維”、“寫作和閱讀(歷史文獻)”、“辯論能力”、“同理心“四方面來培養學生的人文素養。
每年選拔優秀學生接受教授的指導，通過講座和小組合作的形式，經歷學術科研的所有環節，包括擬定課題、分析問題、文獻檢索、設計項目、撰寫項目建議書、數據收集等，以達到撰寫調研報告和論文發表。
▲參加學術科研項目的學生均有機會獲得教授推薦信
以上為 Giles Chance 教授給參加項目學生的親筆推薦信
人文素養的能力培養和人文學術科研研討課程的收獲將直接影響并體現在學生申請國外大學時的學術科研能力及寫作能力的證明，教授的推薦信更將成為錄取的關鍵背書。
規劃
具有豐富的海外資源為學生規劃規劃較優方案
榮耀契約：榮耀契約是學生學業的，更是人生指引的方向，美華從語言提升，人文素養，學術能力和個人發展的四個維度為學生量身定制規劃與職業的規劃。
契約(部分)：
這是一份進入世界前百的戰略規劃圖，“成長規劃師“ 會給家長和學生提供咨詢、評估、建議、計劃、支持、實施和評價的完善體系，并為全體系學生制定一份 “now to college"的規劃規劃，規劃書定期都需要更新來反映學生的進步和記錄學生里程碑性的成果，并做岀相應的戰略調整，以幫助學生更好地實現他們的規劃目標。
學校設施
整個校區坐落于“東方日內瓦湖”之稱的淀山湖風景區，占地 80 畝，校園綠化覆蓋面高達 75%，空氣質量指數 PM2.5 僅為 6.0 。
清澈的河流從校區內穿流而過，風景秀麗，教學樓、宿舍樓、餐廳、多功能報告廳、室內體育館、戶外運動場、擊劍練習場、高爾夫練習場等設施設備一應俱全，配置達到國際化學校水準。
睿思樓↓
操場↓
體育館↓
大草坪↓
高爾夫球場↓
宿舍↓
食堂↓
游艇碼頭↓
游泳池↓
健身房↓
教學樓↓
實驗樓↓
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了解完學校，肯定不少家長感嘆這所花園式學校不就是心中Dream School，安靜的學習環境，硬核的教學實力，有愛的教師團隊，的規劃結果，看來一探究竟吧~
如果你也想更多地了解這所特別的學校，快來預約探校吧，親身體會一次比什么都來得更真實!
| 文章信息僅供參考，實際以學校官網及招生簡章為準。
