指導(dǎo)數(shù)千名學(xué)員走向海外
美國(guó)大學(xué)綜合考慮學(xué)生申請(qǐng)時(shí)有12項(xiàng)指標(biāo)(也就是那些被退學(xué)的學(xué)生中沒(méi)有達(dá)到的指標(biāo))，這12項(xiàng)指標(biāo)又分為硬指標(biāo)和軟指標(biāo)。
硬指標(biāo)就是指GPA、課程組合、SAT、ACT、AP和托福；
軟指標(biāo)就是我們通常所說(shuō)“軟實(shí)力”，它包括競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、課外活動(dòng)、興趣特長(zhǎng)擇校、面試、大學(xué)申請(qǐng)、推薦信、文書(shū)。
硬指標(biāo)是一個(gè)固定的相，對(duì)于美國(guó)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，或者是國(guó)外大學(xué)經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不是是它，其實(shí)是根據(jù)學(xué)生整個(gè)申請(qǐng)這個(gè)拍開(kāi)學(xué)中間的每一部分的占比來(lái)決定的，但是我們通常說(shuō)兩個(gè)東西是非常非常重要的。
硬指標(biāo)中GPA和標(biāo)化考試成績(jī)即雅思或者托福成績(jī)?cè)谡麄€(gè)申請(qǐng)中是較核心的。所以，所謂的語(yǔ)言學(xué)術(shù)能力包括了學(xué)生的GPA成績(jī)即學(xué)術(shù)能力和學(xué)生的標(biāo)化考試成績(jī)即雅思托福成績(jī)。基于語(yǔ)言能力基礎(chǔ)上的應(yīng)試能力和學(xué)術(shù)能力的打造，才是學(xué)生在整個(gè)留學(xué)申請(qǐng)中語(yǔ)音學(xué)術(shù)能力的提升。
如果說(shuō)人生是一場(chǎng)馬拉松，那么留學(xué)就是一個(gè)5千米，每個(gè)階段的學(xué)習(xí)和考試就是一個(gè)短跑沖刺。我把學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)術(shù)能力的提升分成4個(gè)階段。
第一個(gè)階段就是能力預(yù)備階段，是指很多學(xué)生還在初中階段或者還沒(méi)有參加高中之前，也稱(chēng)為為方向階段。在這個(gè)階段至少要明確兩個(gè)點(diǎn)：第一個(gè)未來(lái)要不要出國(guó)，第二個(gè)就是去哪個(gè)國(guó)家要準(zhǔn)備怎樣的課程。并不是說(shuō)每個(gè)課程一定對(duì)應(yīng)某個(gè)國(guó)家，可能學(xué)習(xí)Alevel課程也可以申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，但是我認(rèn)為有針對(duì)性的選擇會(huì)節(jié)省很多時(shí)間，而且提升你的申請(qǐng)效率。
第二個(gè)階段是指初三暑假到高二這個(gè)階段，我們稱(chēng)之為能力提升階段。從初三暑假這個(gè)階段開(kāi)始計(jì)算是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在中考完之后家長(zhǎng)開(kāi)始給學(xué)生有針對(duì)性規(guī)劃未來(lái)學(xué)習(xí)和出國(guó)方向等。
第三個(gè)階段是指能力沖刺階段，在這個(gè)階段學(xué)生必須要有針對(duì)性的去拿到未來(lái)留學(xué)方面的一些目標(biāo)值，比如你需要一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的托福成績(jī)、SAT或者ACT成績(jī)，才不會(huì)影響你整個(gè)后期的申請(qǐng)進(jìn)程。
較后一個(gè)階段指留學(xué)申請(qǐng)階段。
今天我跟各位家長(zhǎng)重點(diǎn)分享關(guān)于前兩個(gè)階段如何去準(zhǔn)備。
國(guó)際學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)
標(biāo)準(zhǔn)一是學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力，通常是要通過(guò)學(xué)校的入學(xué)考試來(lái)考察，其中包括筆試和口語(yǔ)面試。
標(biāo)準(zhǔn)二是學(xué)生的學(xué)術(shù)能力或?qū)W科水平，其中較重要的就是數(shù)學(xué)、物理或化學(xué)成績(jī)，也稱(chēng)為平均知識(shí)水平。
除了考慮前兩點(diǎn)因素，還會(huì)考察學(xué)生的標(biāo)化考試成績(jī)，也就是我們指的優(yōu)先錄取的條件。
標(biāo)準(zhǔn)四：可能有些學(xué)校還會(huì)對(duì)家長(zhǎng)有面試，一些相關(guān)的面試考核。
關(guān)于這四大入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)家長(zhǎng)可以參考下圖比較的國(guó)際學(xué)校的擇優(yōu)錄取標(biāo)準(zhǔn)。
為什么要強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)?因?yàn)榇蟛糠值膶W(xué)生尤其是低齡學(xué)生，口語(yǔ)表達(dá)能力是比較薄弱的，而這一塊又恰巧是國(guó)際學(xué)校在學(xué)習(xí)中所必須具備的能力以及未來(lái)要參加標(biāo)化考試所必備的能力。所以如果有條件的家長(zhǎng)，可以給孩子營(yíng)造一些口語(yǔ)環(huán)境。其實(shí)口語(yǔ)并不是需要老師教的，而是需要一個(gè)環(huán)境浸泡讓學(xué)生練習(xí)的。所以我通常建議家長(zhǎng)讓孩子盡可能多開(kāi)口!
詞匯語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以建議家長(zhǎng)讓孩子找到適合自己詞匯記憶的方法。關(guān)于詞匯學(xué)習(xí)兩個(gè)關(guān)鍵詞—頻率和堅(jiān)持，是非常非常重要的。每個(gè)孩子記憶詞匯的方法是不一樣的，可以把詞歸類(lèi)來(lái)記憶，也可以使用詞根詞綴來(lái)記。
不管哪種方法，我覺(jué)得都是必須要有一定的頻率和堅(jiān)持。另外建議孩子多使用一些APP，例如百詞斬，斬托福斬雅思等能幫助孩子去記憶詞匯。語(yǔ)法對(duì)很多低齡的孩子來(lái)說(shuō)是比較難懂的，所以就是不要指望孩子自己能夠完全理解語(yǔ)法，我建議家長(zhǎng)還是給孩子安排一個(gè)老師幫助孩子把語(yǔ)法體系建立好。
Tip3：培養(yǎng)閱讀知識(shí)的廣度
越早讓孩子開(kāi)始接觸英文原版科技、社科文章是越好的，也可以培養(yǎng)孩子的知識(shí)面。SAT和ACT兩門(mén)考試中都有閱讀，考察的知識(shí)面是非常廣的，如果知識(shí)面不夠就導(dǎo)致很多學(xué)生不理解文章閱讀中這些句子或者文章背后所講的知識(shí)點(diǎn)。
Tip4：學(xué)科類(lèi)知識(shí)
但是現(xiàn)在在中國(guó)，很多人都在做國(guó)際教育，國(guó)際學(xué)校也很多，但是并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行衡量。
那我們應(yīng)該怎樣去了解現(xiàn)在的教育新形勢(shì)？
2019年10月26-27日在上海展覽中心（靜安區(qū)延安中路1000號(hào)）第二屆IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)即將重磅來(lái)襲。
IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)以“鏈接全球資源·創(chuàng)新未來(lái)教育”的全球視角探索未來(lái)教育模式與課程內(nèi)容，從而推動(dòng)中外教育創(chuàng)新文化交流、促進(jìn)國(guó)內(nèi)教育產(chǎn)業(yè)的合作發(fā)展。
到時(shí)胡紅濤先生也會(huì)在我們現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)表關(guān)于《培養(yǎng)“世界公民”，是教育的較終目的》精彩的演講。
超高規(guī)格的展會(huì)：
“350+1500+20000+30000”
350+全球教育機(jī)構(gòu)參展
1500+教育領(lǐng)域從業(yè)者深度交流
20000㎡大場(chǎng)地
30000+關(guān)心孩子未來(lái)的家長(zhǎng)
專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)交流論壇：
“1+2+150”
2場(chǎng)論壇
6場(chǎng)峰會(huì)
150+教育行業(yè)專(zhuān)家、學(xué)者演講
更多精彩：
“1+1+16”
1本《2019年中國(guó)國(guó)際學(xué)校發(fā)展藍(lán)皮書(shū) 》
1間優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示專(zhuān)場(chǎng)
16+國(guó)際教育創(chuàng)新體驗(yàn)課程
2019IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)，以從業(yè)者和家長(zhǎng)的眼光叩問(wèn)創(chuàng)新式教育，全力打造為期兩天的年度教育論壇，兩天的論壇主題分別定為洞見(jiàn)教育本質(zhì)和點(diǎn)燃孩子未來(lái)。
▲ 往屆展會(huì)盛況
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10月26日：#洞見(jiàn)教育本質(zhì)#
IEIC教育論壇邀請(qǐng)百余名教育專(zhuān)家學(xué)者，從教育改革、當(dāng)代受教者畫(huà)像、教育者技能等角度創(chuàng)立思維課堂，攜手現(xiàn)場(chǎng)數(shù)千名教育從業(yè)者共同探索教育的未來(lái)。除此之外，當(dāng)天還設(shè)有6大主題峰會(huì)，論壇直擊教育者痛點(diǎn)話(huà)題：校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、中外合作辦學(xué)、教育跨界、未來(lái)學(xué)校、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、高校高中創(chuàng)新教育發(fā)展。
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10月27日，#點(diǎn)燃孩子未來(lái)#
以幸福孩子的未來(lái)為訴求，思考多元?jiǎng)?chuàng)新式教育模式對(duì)于孩子未來(lái)的影響。數(shù)位國(guó)際化學(xué)校校長(zhǎng)將親自坐鎮(zhèn)論壇，攜手?jǐn)?shù)位教育領(lǐng)域風(fēng)向標(biāo)人物共同碰撞教育思想、探索無(wú)限可能的教育未來(lái)。
相信無(wú)論是教育從業(yè)者還是家長(zhǎng)，在IEIC教育論壇里都能探索到未來(lái)教育的無(wú)限可能，并且在豐富而專(zhuān)注的垂直領(lǐng)域話(huà)題中酣暢淋漓。
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優(yōu)秀學(xué)生特色展示專(zhuān)場(chǎng)
在接受?chē)?guó)際化教育的漫長(zhǎng)時(shí)間中，一批批莘莘學(xué)子進(jìn)入了理想的院校，他們通過(guò)國(guó)際化教育，綻放了自己的特色、挖掘了自己的優(yōu)勢(shì)，TA們將在IEIC舞臺(tái)上盡情釋放“牛娃”的亮點(diǎn)和才華！
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國(guó)際教育創(chuàng)新體驗(yàn)課程
“將國(guó)際學(xué)校體驗(yàn)日全部裝進(jìn)上海展覽館，國(guó)際學(xué)校喊你上課啦！”
國(guó)際化學(xué)校將把課堂及學(xué)生整體搬到IEIC大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，展現(xiàn)學(xué)校較具特色的內(nèi)容，將課堂打造成針對(duì)學(xué)生的Workshop。
同時(shí)吸引更多到場(chǎng)家庭了解學(xué)校優(yōu)勢(shì)并親身體驗(yàn)國(guó)際化學(xué)校課程。
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全球資源互動(dòng)體驗(yàn)展區(qū)
國(guó)際化學(xué)校區(qū)| 海外留學(xué)區(qū)| 特色機(jī)構(gòu)區(qū)|
外籍學(xué)校區(qū)| 語(yǔ)言培訓(xùn)區(qū)| 教育裝備區(qū)|
教育賦能區(qū)| 奇思妙想親子互動(dòng)區(qū)| 科學(xué)體驗(yàn)區(qū)
STEAM創(chuàng)新教育區(qū) |外文書(shū)籍繪本區(qū) |精品咖啡餐飲區(qū)
自助休閑區(qū) |品牌拍攝區(qū) |機(jī)器人格斗區(qū)
參加對(duì)象：*名額有限，預(yù)約從速哦*
1.教育從業(yè)者報(bào)名：10月26日-面向教育行業(yè)人士，繳費(fèi)入場(chǎng)
2.公眾家庭報(bào)名：10月27日-面向家長(zhǎng)、學(xué)生，免費(fèi)入場(chǎng)
預(yù)約報(bào)名方式：*名額有限，預(yù)約從速哦*
