7月29日，記者從青島市教育局獲悉，青島將實施學(xué)前教育普惠發(fā)展攻堅計劃，到2020年，公辦園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒比例將達(dá)90%。208處城鎮(zhèn)居住區(qū)配套幼兒園將全部完成整改，辦成公辦園或普惠性民辦幼兒園。到2022年，全市將建立全面普及、公益普惠、城鄉(xiāng)均衡、開放多元、具有青島特色的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

　　未來3年每年新建改擴(kuò)建50所

　　據(jù)悉，青島現(xiàn)有幼兒園2241所，在園幼兒總數(shù)26.4萬人，其中公辦園1404所，入園率99%。公辦幼兒園和普惠園在園幼兒占比為83.63%，其中公辦園在園幼兒占比55%，這兩項比例均處于全國位置。但隨著二孩入園高峰的到來，預(yù)計到2022年需新建幼兒園150所。

　　為了更好地解決這一問題，本市統(tǒng)籌考慮人口變化趨勢、城鎮(zhèn)化進(jìn)程等因素，將幼兒園建設(shè)列入每年的市辦實事，優(yōu)先在公辦幼兒園欠缺區(qū)域規(guī)劃建設(shè)公辦幼兒園，在公辦幼兒園不足的區(qū)域認(rèn)定普惠園。2019年市辦實事項目確定新建、改擴(kuò)建幼兒園60所，增加學(xué)位約1.2萬個，其中公辦園和普惠園49所，目前開工率98%。此外，2020~2022年，每年新建改擴(kuò)建50所幼兒園。

　　同時，對普惠園加大扶持力度，引導(dǎo)社會力量更多舉辦普惠園。根據(jù)幼兒園的辦園條件、辦園質(zhì)量、班級規(guī)模等因素對普惠園分類定級，實行階梯型財政補助。通過購買服務(wù)、綜合獎補、減免房租、派駐公辦教師、培訓(xùn)教師、教研指導(dǎo)等多種方式，支持普惠園發(fā)展。“我們的追求目標(biāo)是讓普惠園和公辦園的辦學(xué)水平越來越接近，較終使它們由兩種概念變?yōu)橐粋€名字。”市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，事實上，一些普惠園的辦學(xué)水平一定程度上已經(jīng)超過了公辦園。

　　208處配套園將變公辦或普惠

　　將幼兒園建到家門口，讓孩子在家門口上好園是學(xué)齡前家長們的期望。在推進(jìn)城鎮(zhèn)居住配套幼兒園專項整治工作中，青島市全面摸底排查出208個需整治配套幼兒園項目，包含未規(guī)劃的7個，建設(shè)不到位的19個，移交不到位的43個，使用不到位的139個。根據(jù)時間表，到2020年全部完成整改，辦成公辦園或普惠性民辦幼兒園。截至目前，全市共有116處配套幼兒園整治工作取得突破性進(jìn)展或完成整治，約占總數(shù)55.77%。

　　破解學(xué)前教育難題還需加大投入。到2020年，本市舉辦高中的區(qū)市財政性學(xué)前教育經(jīng)費占比由此前的5%提高至8%，不舉辦高中的區(qū)由此前的10%提高至15%。公辦幼兒園生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)由850元/年提高到1000元/年以上，普惠園生均定額補助標(biāo)準(zhǔn)由2400元/年提高到3600元/年以上。對區(qū)市城區(qū)新增公辦園按照3萬元/班標(biāo)準(zhǔn)給予獎勵，對市內(nèi)三區(qū)回購的居住區(qū)配套幼兒園按照50萬元/班給予獎勵。

　　此外，青島還出臺一系列政策幼兒教師工資待遇。對城鎮(zhèn)幼兒園，通過財政統(tǒng)籌等方式非編制教師與編制教師同工同酬。對農(nóng)村幼兒園，進(jìn)一步提高教師工資待遇，逐步實現(xiàn)與在編幼兒教師同工同酬，并推動各區(qū)市制定民辦幼兒園教師工資指導(dǎo)線。

　　明年實現(xiàn)幼師全員持證上崗

　　隨著新建改擴(kuò)建幼兒園的增加，幼兒教師人員也在擴(kuò)充。2018年，全市新增公辦幼兒教師編制和人員控制總量7681名，總數(shù)達(dá)到11408名。在此基礎(chǔ)上，加快用編進(jìn)人，按照1：6~1：8的師生比要求配備教職工，提高公辦幼兒園編制教師比例。2020年底，實現(xiàn)幼兒教師全員持證上崗。

　　以三年為周期推動園長、幼兒教師全員培訓(xùn);推進(jìn)、名園長工作室建設(shè);創(chuàng)新培訓(xùn)模式，支持師范院校與幼兒園協(xié)同建立培訓(xùn)基地，強化專業(yè)學(xué)習(xí)與跟崗實踐相結(jié)合……本市健全幼兒教師培訓(xùn)制度，增強培訓(xùn)針對性和實效性，讓幼兒園園長、教師專業(yè)化水平持續(xù)提升。到2020年，90%以上的幼兒園園長、專任教師具有專科及以上學(xué)歷。

　　除了加強師資隊伍建設(shè)，青島還從提高幼兒園教育管理水平方面入手，通過完善城鎮(zhèn)幼兒園片區(qū)管理制度，對口幫扶，名園辦分園、集團(tuán)化辦園、委托辦園、跨區(qū)域合作辦園等方式，提高資源的均衡分布，著力實現(xiàn)從“有園上”到“上好園”的轉(zhuǎn)變。

　　責(zé)編：王鋮昊

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