【熱搜】一直以來(lái)，國(guó)際教育的熱潮是一浪高過(guò)一浪，國(guó)際精英教育廣受中國(guó)家長(zhǎng)和孩子的青睞。學(xué)生就讀國(guó)際學(xué)校，不僅能夠接觸到世界較先進(jìn)的教學(xué)資源和教育形式，也能為將來(lái)出國(guó)留學(xué)打好基礎(chǔ)。
面對(duì)國(guó)內(nèi)眾多國(guó)際學(xué)校，家長(zhǎng)和孩子該如何選擇適合自己的“那一款”呢?今天，播播老師就帶著大家看一下上海有哪些優(yōu)秀的國(guó)際學(xué)校。
(篇幅局限，僅展示部分參考數(shù)據(jù)，具體以官網(wǎng)為主)
今日值得關(guān)注的國(guó)際學(xué)校：上海赫德雙語(yǔ)學(xué)校
學(xué)校簡(jiǎn)介
赫德雙語(yǔ)為義格教育集團(tuán)下屬學(xué)校，由義格教育引進(jìn)英國(guó)寄宿高中赫德公學(xué)Hurtwood House，聯(lián)手包玉剛創(chuàng)校校長(zhǎng)Warren Johnson(莊華倫先生)而辦，現(xiàn)在在寧波、北京、青島、上海共四所分校;中國(guó)的赫德學(xué)校可以算是英國(guó)赫德公學(xué)的姐妹校，英國(guó)赫德公學(xué)會(huì)定期前往中國(guó)進(jìn)行交流溝通，甚至赫德學(xué)校的學(xué)生也會(huì)英國(guó)赫德公學(xué)的名額和機(jī)會(huì)。
上海赫徳雙語(yǔ)學(xué)校，為全日制民辦學(xué)校，開(kāi)設(shè)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)課程，教師學(xué)生比例為約1：7，小學(xué)班級(jí)25人以內(nèi)。除了學(xué)科老師，每個(gè)班級(jí)還有一位中方班主任、一位外教班主任和一位初級(jí)教師管理。學(xué)校有自己的規(guī)劃指導(dǎo)老師，會(huì)指導(dǎo)學(xué)生選擇及申請(qǐng)就讀合適的大學(xué)及專(zhuān)業(yè)。
赫德在管理上，除了橫向按年級(jí)分班之外，縱向還隨機(jī)分成了“獅鷲”、“巨龍”、“鳳凰”、“人馬”四個(gè)學(xué)院，熟悉哈利波特的家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)此不陌生，英式學(xué)校會(huì)有學(xué)院制的分類(lèi)。
課程設(shè)置
幼兒園CASA混齡班(3-5歲)：全天候雙語(yǔ)浸潤(rùn)式蒙臺(tái)梭利及特色主題課程，每班不超過(guò)20人。
小學(xué)預(yù)備班(5-6歲)：中西結(jié)合的授課方式及分科雙語(yǔ)課程, 循序漸進(jìn)，增加英文比重，同時(shí)為學(xué)生順利過(guò)渡到一年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，每班不超過(guò)25人。
小學(xué)1、2、3年級(jí)： 致力于多元化的、平衡的、連貫的和一致的教學(xué)大綱，以學(xué)生為中心的探究式教學(xué)的國(guó)際教學(xué)理念與國(guó)內(nèi)小學(xué)教學(xué)大綱相結(jié)合，在此基礎(chǔ)上，特別添加了中國(guó)語(yǔ)言和文化課、藝術(shù)與設(shè)計(jì)思維等課程，每班不超過(guò)25人。
6年級(jí)：僅為將要申請(qǐng)美國(guó)高中的學(xué)生們開(kāi)設(shè)一個(gè)開(kāi)創(chuàng)性的六年級(jí)課程。
學(xué)校課程采用大主題單元課程，結(jié)合四大特色課程及定制課程的方式，以“認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然、自我管理”為理念，通過(guò)文科分類(lèi)理科分層，幫助優(yōu)者拔高、弱者保底。
課程雙語(yǔ)教學(xué)中，中文名在上方的課程表示中文主導(dǎo)，反之英文在上課程以英 文主導(dǎo)，中英文并列的課程表示中英授課各占50%。
幼兒園課程
幼兒園課程是以蒙臺(tái)梭利教學(xué)法為基礎(chǔ)設(shè)置的。學(xué)習(xí)提供培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，并幫助他們挖掘自身潛力。蒙氏教室主要有五大區(qū)域，分別是：生活區(qū)域、感官區(qū)域、語(yǔ)言區(qū)域、數(shù)學(xué)區(qū)域和文化區(qū)域。
小學(xué)課程
1、赫德學(xué)校的中文、數(shù)學(xué)等課程均以國(guó)內(nèi)教材為基礎(chǔ)，由任課教師以更為有創(chuàng)意的方式教授。
2、英語(yǔ)是赫德文化的一個(gè)重要部分，為了讓學(xué)生們浸潤(rùn)在語(yǔ)言的美感之中，我們不僅在英語(yǔ)課、科學(xué)課等課堂上使用英文，也將英文滲透在校園生活、課外興趣活動(dòng)中。
3、赫德的科學(xué)課主要以英文教授，旨在培養(yǎng)孩子探究精神、小組協(xié)作能力以及解決問(wèn)題能力。
4、注重學(xué)生的音樂(lè)和體育能力，例如，學(xué)生也會(huì)在不同的年級(jí)嘗試不同的樂(lè)器學(xué)習(xí)，從而慢慢發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)。
5、學(xué)校將在小學(xué)課程中引入“藝術(shù)及設(shè)計(jì)思維”課程，以培養(yǎng)學(xué)生分析能力、解決問(wèn)題的能力。
中學(xué)課程
中學(xué)部課程融合基礎(chǔ)型、拓展型、探究型三類(lèi)課程，循序漸進(jìn)增加英文在課程中的比重。以學(xué)生為中心的探究式教學(xué)理念與國(guó)內(nèi)中學(xué)教學(xué)大綱相結(jié)合，并在教學(xué)中融合21世紀(jì)技能及項(xiàng)目學(xué)習(xí)法，致力于培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新思辨能力、國(guó)際化眼光、扎根中國(guó)文化的中學(xué)生。
在中學(xué)部，中文課程以話題為基礎(chǔ)進(jìn)行跨學(xué)科的融合，并通過(guò)詩(shī)歌鑒賞、古琴探源等傳統(tǒng)文化內(nèi)容培養(yǎng)中文素養(yǎng)。英文課程采用“分層指導(dǎo)”的教學(xué)方法，進(jìn)行大量豐富的閱讀學(xué)習(xí)，如果說(shuō)小學(xué)年齡閱讀的是故事書(shū)，那么在中學(xué)階段，通過(guò)老師的指導(dǎo)下學(xué)生們會(huì)很快跨越到非小說(shuō)類(lèi)讀物。
因?yàn)楫吘故请p語(yǔ)學(xué)校，英語(yǔ)課占比45%以上，除了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)用人教版課程外，其他基本用英語(yǔ)授課。
學(xué)校會(huì)根據(jù)申請(qǐng)年級(jí)的不同，對(duì)英語(yǔ)能力的要求也不同。總體說(shuō)來(lái)，申請(qǐng)年級(jí)越高，英語(yǔ)能力要求越高。對(duì)于一年級(jí)新生，倒是沒(méi)有硬性的英語(yǔ)能力要求。
辦學(xué)特色
1、獨(dú)特的雙語(yǔ)課程設(shè)置
將國(guó)際化教育元素規(guī)劃和國(guó)內(nèi)課程規(guī)劃相結(jié)合，構(gòu)成合二為一的教學(xué)大綱。通過(guò)互動(dòng)教學(xué)、小組學(xué)習(xí)、多樣化課程以及鼓勵(lì)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)進(jìn)程中，幫助他們自然產(chǎn)生求知欲，進(jìn)而成為終身學(xué)習(xí)者。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課參照國(guó)內(nèi)課程規(guī)劃教授，語(yǔ)文課在國(guó)內(nèi)教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上加入對(duì)韻、書(shū)法、音韻誦讀、古文選讀、古詩(shī)詞選讀等課程，讓學(xué)生充分領(lǐng)略中國(guó)文化之精髓。英語(yǔ)、科學(xué)、體育和信息技術(shù)等課程均融入國(guó)際化教育元素;美術(shù)和音樂(lè)課將兼容中西精華。學(xué)校還會(huì)在小學(xué)階段引入“設(shè)計(jì)思維”課程，并提供豐富多彩的課后課程供學(xué)生選擇。
2、注重品格教育
學(xué)校的校訓(xùn)是“教育塑造人格”，學(xué)校的老師及班主任會(huì)作為學(xué)生的楷模，指導(dǎo)并教育學(xué)生如何在學(xué)校環(huán)境里做人做事。赫德還把高爾夫等課設(shè)置為必修科目，學(xué)生們不僅可通過(guò)高爾夫運(yùn)動(dòng)達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，更能提升自己的戰(zhàn)略眼光、情緒管理能力以及與自己競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)團(tuán)隊(duì)體育、器樂(lè)學(xué)習(xí)、課后活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、校服制度、學(xué)院體制等一系列設(shè)置，將人格教育貫穿于整個(gè)校園生活中。
3、培養(yǎng)終生閱讀者
赫德鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，學(xué)校建有寬敞舒適的雙語(yǔ)圖書(shū)館，而且每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)讀書(shū)角，方便師生隨時(shí)閱讀。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設(shè)有閱讀課，圖書(shū)館老師將教授學(xué)生如何有效運(yùn)用圖書(shū)館資源，如何在線調(diào)研以及如何快樂(lè)閱讀，從而幫助孩子成為終生閱讀者。
招生簡(jiǎn)章
一、招生對(duì)象：
小學(xué)(2017年9月份入讀一年級(jí)的適齡兒童，出生日期為2010年9月1日至2011年8月31日)
初中(2017年9月份入讀六年級(jí)的適齡兒童，出生日期為2005年9月1日至2006年8月31日。)
二、招生政策：
戶籍學(xué)生正常報(bào)名;非本市戶籍學(xué)生父母需要其中一方持有3年的《上海市居住證》或《上海市臨時(shí)居住證》
三、招生人數(shù)：
小學(xué)200人、初中75人
四、學(xué)費(fèi)：
小學(xué)15萬(wàn)/每年、初中18萬(wàn)/每年
【結(jié)束語(yǔ)】替孩子選國(guó)際學(xué)校這一任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，無(wú)論家長(zhǎng)較后給孩子選擇的是哪一所學(xué)校，在這里，播播老師想說(shuō)，適合的才是的。在選擇適合孩子的學(xué)校時(shí)，要綜合各項(xiàng)因素，尤其是孩子的需求，綜合考量才能選出較適合孩子的學(xué)校。如果你想要提前了解關(guān)于國(guó)際學(xué)校的全面信息，您可以致電遠(yuǎn)播國(guó)際教育，或者您可以撥打：400-8200-288或在線咨詢~
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國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)那么高?錢(qián)花的值不值
