隨著人們對教育的重視程度越來越高，
高大上的“國際學(xué)校”慢慢進(jìn)入家長的視野。
近年武漢也出現(xiàn)名目多樣的國際學(xué)校，
對于那些希望孩子有更多批判性思維、
極其重視孩子天性和自信的家長，
國際學(xué)校成為擇校的一個新選項。
那么國際學(xué)校有哪些優(yōu)勢呢?
如何給孩子較正宗的國際教育呢?
課程體系是衡量國際教育是否成功的關(guān)鍵點，
因為國際學(xué)校開設(shè)的IB課程受到國際認(rèn)可
使孩子未來擇校的范圍能擴(kuò)大到全世界!
什么是IB課程?
IB(International Baccalaureate)課程，即為國際組織為全球3-19歲的學(xué)生，開發(fā)開設(shè)的從幼兒園到大學(xué)預(yù)乃至職業(yè)發(fā)展的連續(xù)課程。IB PYP是IB課程的小學(xué)項目。
IB課程分為三種：IB早期課程，IB中期課程和IB高中課程。一所IB學(xué)校可以開設(shè)其中一種或數(shù)種課程。而武漢澳洲國際學(xué)校的IB PYP，明確了6個學(xué)科領(lǐng)域：語言，藝術(shù)，社會學(xué)，科學(xué)，數(shù)學(xué)，個人教育、社交教育和體育。
湖北國際IB課程PYP小學(xué)項目成功落戶于武漢澳洲國際學(xué)校(WAIS)，該校課程是以IB國際課程理念為框架，融合國家義務(wù)教育課程基礎(chǔ)扎實的優(yōu)勢而開發(fā)的，學(xué)生可以應(yīng)對國家考試的同時擁有國際視野。WAIS獨有的優(yōu)勢可以幫助學(xué)生更好的走向未來，在武漢就能享受真正的國際教育。
這所湖北省目前一家IBPYP候選學(xué)校有哪些優(yōu)勢呢?
▲武漢澳洲國際學(xué)校
01國際認(rèn)可的課程體系及評估方式
IB 課程是世界上公認(rèn)的國際課程之首，系統(tǒng)的課程體系和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嵤┍O(jiān)督組織，WAIS為湖北北省目前一家IBPYP候選學(xué)校。IB課程結(jié)構(gòu)非常科學(xué)，打破傳統(tǒng)的分科教學(xué)，注重學(xué)科間的互動和聯(lián)系，注重探究、素質(zhì)能力培養(yǎng)。IB的評估方式不局限于考試和分?jǐn)?shù)，科學(xué)多元化的評估方式，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，全面發(fā)展為目標(biāo)，從而符合未來中國新高考和海外大學(xué)挑選人才的標(biāo)準(zhǔn)。
傳承中國文化精髓，學(xué)貫中西尊重當(dāng)?shù)匚幕且凰鶉H學(xué)校必備的理念，WAIS課程是以IB國際課程理理念為框架，融合國家課程基礎(chǔ)扎實的優(yōu)勢而開發(fā)的。在內(nèi)容上除覆蓋國家課程所有的內(nèi)容外，同時有IB特有的超/跨學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)生可以應(yīng)對國家考試的同時擁有國際視野。
02接受IBO組織質(zhì)量評估
WAIS受到第三方權(quán)威機(jī)構(gòu)國際組織(IBO)的定期的進(jìn)行評估和審核。IBO作為一個國際且質(zhì)量信譽極高的組織，它要求對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們進(jìn)行持續(xù)且專業(yè)的培訓(xùn)，并且每一所授權(quán)學(xué)校都有較短2年的考核期。
為順應(yīng)全球化加速發(fā)展的趨勢，基于母語中文教學(xué)，英語作為第二母語的習(xí)得與發(fā)展，WAIS全力打造英語學(xué)習(xí)環(huán)境和英語教學(xué)特色。中文作為第一語言母語的教學(xué)起著指導(dǎo)性作用，不僅有豐富多彩的教學(xué)活和先進(jìn)的教學(xué)資源，還有特色課程的雙語教學(xué)和浸潤式英語環(huán)境。
授課團(tuán)隊開展教研▼
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊▲
03先進(jìn)的探究學(xué)習(xí)方法
IB 的教學(xué)方式為探究式學(xué)習(xí)。WAIS的學(xué)生在課堂上主動提出問題進(jìn)行探究，探究的問題從社會科學(xué)到自然科學(xué)，從小的組織家庭到大的世界組織，學(xué)生用自己擅長的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和分享，個性在這里得到充分的尊重，在這里每個孩子都能自信的展現(xiàn)自己。從小培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)及探索解決問題的能力，為未知的未來世界做準(zhǔn)備。
科學(xué)探究實踐▼
特色俱樂部課程▲
04體藝課程是核心課程
體藝教育通過多樣化個性化的體育學(xué)習(xí)、藝術(shù)體驗，充分發(fā)掘?qū)W生的興趣，開啟學(xué)生的感知力。學(xué)校注重學(xué)生精髓領(lǐng)域?qū)哟蔚呐囵B(yǎng)，包括陶冶情操、開啟心智、塑造健全人格，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。
05注重課外學(xué)習(xí)，豐富的實踐活動
WAIS每學(xué)期有計劃地組織學(xué)生開展各類實踐活動，目的是豐富學(xué)生課余生活、開闊眼界，讓學(xué)生在實踐中提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及與他人合作、為他人服務(wù)的意識，引導(dǎo)和鼓勵孩子關(guān)心社會、熱愛生活，讓孩子在世界觀、人生觀、社會公德意識等方面得到進(jìn)一步培養(yǎng)。
06入學(xué)范圍更廣，全球無縫銜接
WAIS小學(xué)和初中都融合國家義務(wù)教育課程大綱和IB先進(jìn)教學(xué)框架，為我校學(xué)生提供規(guī)劃雙。既使得我校學(xué)生具備優(yōu)良實力參加武漢市小升初和中考，又可無縫對接到全球超5000所IB認(rèn)證的學(xué)校。并且我校IB高中部正在籌建中，IB被世界上所有主流大學(xué)認(rèn)可，持有IB的學(xué)生可以申請入讀140多個國家的4000多所大學(xué)，包括全世界所有大學(xué)。
武漢澳洲國際學(xué)校的課程體系本著堅守國家核心課程、整合地方課程、開設(shè)學(xué)校特色課程、引進(jìn)IB國際精品課程的原則設(shè)計打造。那么具體有哪些特色課程呢?
01享譽全球的超學(xué)科探究IB課程
引進(jìn)國際先進(jìn)教育理念，整合國家課程，開展超學(xué)科主題探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在各個學(xué)科之間建立聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)將各個學(xué)科整合起來的方法，較終做到學(xué)以致用、知行合一。IB課程崇尚“學(xué)生至上”的理念，讓學(xué)生學(xué)得輕松、快樂。學(xué)習(xí)知識和技能并不是受教育的全部，學(xué)會做人、能夠解決問題才是根本。超學(xué)科主題探究課程將引導(dǎo)學(xué)生探索一系列代表人類經(jīng)驗的主題，培養(yǎng)具有國際情懷的學(xué)習(xí)者。
02促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的特色課程
海外課堂
武漢澳洲國際學(xué)校和澳大利亞PLC學(xué)校建立友好學(xué)校，PLC建校100多年，有深厚的教育底蘊、教學(xué)效果和優(yōu)秀的教師團(tuán)隊。我校小學(xué)三年級、五年級和初中七年級、九年級的全體師生每學(xué)年到澳大利亞PLC學(xué)校學(xué)習(xí)生活一個月，由PLC的教師給學(xué)生上課，即能強(qiáng)化學(xué)生英語的學(xué)習(xí)，又能感受發(fā)達(dá)國家不同文化。
國際精品課程
使用英國原版的英文教材，主要科目有，英語語言、英文數(shù)學(xué)、英文戲劇 、英文經(jīng)典閱讀、西方文化主題活動。
夢工廠STEAM課程
夢工廠教室創(chuàng)設(shè)角色體驗區(qū)、動漫制作區(qū)、科學(xué)實驗區(qū)、奧林匹克區(qū)、科技制作區(qū)及自然啟蒙區(qū)等，課程以參與活動為基礎(chǔ)、以項目學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、以解決問題為基礎(chǔ)，提供一種動手做的課堂體驗。夢工廠課程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在夢想天地遇見未來的自己。
經(jīng)典戲劇室▼
3D夢工廠▲
體藝特色課程
除常規(guī)體藝課程外，武漢澳洲國際學(xué)校體育必修課程有游泳、網(wǎng)球、擊劍，藝術(shù)必修課程有管樂或弦樂。必修課程均為核心課程，讓進(jìn)入武漢澳洲國際學(xué)校的每位學(xué)生都能學(xué)會網(wǎng)球、游泳、擊劍和一種樂器，并且能夠達(dá)到一定的水平，作為一技之長。
恒溫游泳池▼
球類比賽▲
除此之外，WAIS體育特色課程還有跆拳道、高爾夫球、棒球等;藝術(shù)特色課程，如鋼琴、器樂、戲劇、合唱、形體訓(xùn)練、工藝美術(shù)、動畫制作等;傳統(tǒng)文化課程，如傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀、傳統(tǒng)戲劇、書法等。
轉(zhuǎn)載自：家長幫武漢站，侵刪
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