孩子進入國際學校，更加自由的發(fā)展其特長。您的孩子目前入學將學習到什么內容呢?在這里小編為您介紹一下北京德威英國國際學校的基本情況，如果您想了解更多，歡迎致電遠播教育：400-8200-288，我們有較詳盡的學校信息，較專業(yè)的學業(yè)規(guī)劃師，會為您一一解惑。
德威學前部
招收1-7歲的兒童，分為親子班至2年級五個學段。我們的學前部通過寓教于樂的方法引導孩子為未來的學習打下基礎。
在德威學前部，我們注重以學生為中心的跨學科教學。我們以探索為基礎的學習模式旨在培養(yǎng)孩子的學習興趣和習慣，鼓勵他們積極參與到感興趣的話題討論中。同時讓他們學會如何表達自己，傾聽他人想法，解決問題，并盡力克服困難完成相關的任務。
我們相信，正如孩子們的興趣各有不同，每個孩子也有各自的學習風格，不同的孩子在不同領域的進步速度不同。我們會和家長密切配合，為每個孩子獨特的學習過程提供幫助。
德威學前部的環(huán)境是根據(jù)幼童的需求而精心設計的。我們努力為孩子們創(chuàng)造良好的室外學習環(huán)境來激發(fā)他們的好奇心，同時注重培養(yǎng)他們的自信心，讓他們?yōu)樽约旱某晒械津湴痢?/span>
校長寄語
“我們相信，與家長保持合作關系對每個孩子在學前部階段的成功都至關重要，我們歡迎父母進入校園，從而建立這種重要關系。我們積極通過各種方式實踐這種合作關系，包括提供期刊使家長了解孩子們的學習之旅，參加研討會和家長會議。”
- 學前部校長David Mumford
我們的目標是在我們的呵護和教育下，每一個孩子都快樂、自信，并樂于學習。學習上，我們鼓勵學生在強化和鞏固已掌握的知識的基礎上，適當挑戰(zhàn)一些難度較高的題，學生們在積極正面的環(huán)境中發(fā)揮出他們的潛能。
小學部
我們采用主題式跨學科教學法，即將不同科目的學習內容融合到一個話題/興趣點中。孩子們有專門的英語課和數(shù)學課，也有專業(yè)的老師們教授中文、體育、藝術、設計技術和音樂等課程，而這些課程的學習都會盡可能地與所進行的主題建立相關性。
我們致力于為孩子們打造創(chuàng)新課程，讓他們逐漸擁有更多的自主權，從而鼓勵他們自主學習。我們定期開展評估并跟蹤記錄學生的學習進展，以每個孩子充分發(fā)揮其潛能。
校長寄語
“我們?yōu)楹⒆觽兲峁┚哂刑魬?zhàn)性的創(chuàng)意課程，使他們對自己的學習掌握更大的自主權，讓他們對自己的學習負責，提高他們的思維能力。除了這種課程之外，我們還會定期進行評估并且跟蹤學生的學習進度，從而每一個孩子都盡可能地做到。我們還為孩子們嚴謹?shù)卦O置了英語和數(shù)學課程，并且配備了專業(yè)的體育、藝術、設計技術和音樂教師，但凡在可能的情況下，這些學科也與主題相關聯(lián)。除了創(chuàng)意課程之外，孩子們課堂之外的經(jīng)歷，才真正讓德威成為一所了不起的學校。”
- 小學部校長 Daniel Nichol
中學部
我們致力于培養(yǎng)自信、善于思考、高瞻遠矚的年輕人。
盡管我們相信成功的學生不只通過考試成績來證明自己，但是我們的學術課程仍然要求很嚴格。我們的課程以英格蘭和威爾士國家課程為基礎，延伸至國際中學教育普通(IGCSE)課程和國際組織大學預科課程(IBDP)，這些課程學生的學習既有廣度又有深度。國際組織大學預科課程(IBDP)在國際上獲得了廣泛認可，該課程為學生在其感興趣的領域提供進行項目協(xié)作、自主深入研究的機會。
我們的聯(lián)課活動為孩子們在體育運動和表演藝術方面創(chuàng)先爭優(yōu)提供了機會，我們也鼓勵每個學生都至少參加一個志愿者服務項目或加入一個社區(qū)活動小組。
校長寄語
“精神關懷是一切工作的核心所在，我們?yōu)閷W生配備了優(yōu)秀且有責任感的工作人員為他們提供支持，每一個學生都隸屬于一個學院，以此為基礎提供系統(tǒng)的指導和福祉，使我們能夠對每個學生給予關懷。我們鼓勵學生們充分利用國際背景，從而接納其他文化并培養(yǎng)終身的友誼。許多孩子都結交了高年級的學生成為他們的良師益友，與校外社區(qū)的緊密聯(lián)系使學生保持廣闊的眼界并且富有同情心”。
- 中學部校長Richard Hawkins
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