選擇一個(gè)好學(xué)校對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的影響，古有孟母三遷，現(xiàn)有家長(zhǎng)買學(xué)區(qū)房，所以一個(gè)好的學(xué)校能給孩子的發(fā)展帶來極大的影響。小編整理了上海西外外國(guó)語學(xué)校國(guó)際班好不好相關(guān)信息，希望對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的選擇有所幫助。

　　一、學(xué)校簡(jiǎn)介

　　西外認(rèn)為教育的核心目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、探究創(chuàng)新的能力以及全面發(fā)展的素質(zhì)，使學(xué)生既充滿生命活力，又具有可持續(xù)發(fā)展性，使他們演繹出一個(gè)個(gè)獨(dú)特的“成長(zhǎng)故事”，為把自己培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)際型公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。西外還認(rèn)為學(xué)校有責(zé)任努力打造出一大批為國(guó)內(nèi)外大學(xué)及未來國(guó)際社會(huì)所青睞的“精英人才”，這些“精英人才”并不是以其出身背景所界定，而是以他們將來對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大小作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

　　二、教學(xué)理念

　　西外立志將中外先進(jìn)的教育理念和先進(jìn)的教育方式有機(jī)地結(jié)合起來，以“使每一位學(xué)生都能較大限度的實(shí)現(xiàn)自身潛能及價(jià)值”為教育追求，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生各種素質(zhì)的和諧發(fā)展。主張學(xué)生不單要學(xué)習(xí)語文、外語、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、信息技術(shù)等傳統(tǒng)核心課程，更需要參加各項(xiàng)以培養(yǎng)思維能力和動(dòng)手能力為主的拓展型、研究型課程及各種課外活動(dòng)，以此來激發(fā)和培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

　　三、教學(xué)模式

　　西外小學(xué)國(guó)際部于2005年創(chuàng)辦，其主要采用的課程為沉浸式雙語教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，并掌握兩種語言的口頭與書面的交流溝通能力;學(xué)生在小學(xué)階段必須培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的做人道德觀念，對(duì)世界萬物擁有好奇心，有求知欲，不怕困難并能積極自信地面對(duì)人生。學(xué)生在小學(xué)國(guó)際部的成長(zhǎng)是快樂陽光豐富多彩的。

　　西外初中國(guó)際部沿用雙語沉浸式教學(xué)模式，但考慮到初中生好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，為學(xué)生量身定做國(guó)際課程，較大限度激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科領(lǐng)域強(qiáng)烈的興趣和探求欲望。因此，學(xué)生們有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)過程遵循以尊重學(xué)生，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生的原則，除了沿用美國(guó)原版教材，開設(shè)英語類學(xué)科課程，中西融合課程，中國(guó)文學(xué)創(chuàng)新課程和豐富多彩的俱樂部課程;西外初中部的學(xué)生的學(xué)習(xí)多元，有趣并較大限度地發(fā)揮了他們的潛力。

　　四、教學(xué)體系

　　西外高中國(guó)際部自2008年成立，在過去的五年中學(xué)校借鑒北美高中課程體系，開設(shè)以北美課程為主干的中西融合的類北美高中課程;同時(shí)，西外自我研發(fā)，改良，創(chuàng)造了一些以獨(dú)立研究和思考為主，融入興趣，實(shí)踐和科技，結(jié)合藝術(shù)和設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力，演講能力，創(chuàng)造力等新型國(guó)際課程。這些課程的開發(fā)大大培養(yǎng)了學(xué)生的國(guó)際化綜合素質(zhì)和能力，更推動(dòng)西外國(guó)際部的國(guó)際化進(jìn)程。西外國(guó)際課程設(shè)計(jì)過程中遵循的原則是以國(guó)際公民應(yīng)該具備的素養(yǎng)和學(xué)生的個(gè)體需求為主，滿足全球范圍對(duì)人才的需求以及符合未來教育的走向和趨勢(shì)。

　　五、課程設(shè)置

　　一個(gè)好的國(guó)際課程是一定需要明確的目標(biāo)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和嚴(yán)密邏輯，合理安排的課程內(nèi)容，以及實(shí)踐課程所需的時(shí)間和資源。通過多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課程部培養(yǎng)目標(biāo)是(1)以創(chuàng)建高質(zhì)量的學(xué)習(xí)關(guān)系(2)在多元文化的環(huán)境中創(chuàng)造整體和諧度(3)培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力(4)鼓勵(lì)認(rèn)可個(gè)人成長(zhǎng)以及喚醒學(xué)生全球道德意識(shí)為課程培養(yǎng)目標(biāo)。

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