北京市朝陽(yáng)區(qū)致知學(xué)校始建于2006年，于 2019年打造成為一所融合IB教育理念,提供 多元化升學(xué)路徑的創(chuàng)新型學(xué)校,2023年入選 福布斯全國(guó)百?gòu)?qiáng)國(guó)際學(xué)校。我們致力于學(xué)生 全面發(fā)展，通過(guò)目標(biāo)導(dǎo)向的教育哲學(xué)設(shè)計(jì)課 程整合資源，為學(xué)生提供一個(gè)支持性強(qiáng)、資 源豐富、課程多樣的教育環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生成 為未來(lái)學(xué)術(shù)與職業(yè)領(lǐng)域的杰出人才。 北京市朝陽(yáng)區(qū)致知學(xué)校坐落于朝陽(yáng)區(qū)中央 別墅區(qū)，東臨紅磚美術(shù)館，西靠一號(hào)地藝術(shù)區(qū)， 南接大望京地區(qū)，北連何里棲地濕地森林公 園地屬京城國(guó)際教育核心地帶。學(xué)校周邊 擁有豐富且獨(dú)特的藝術(shù)、體育、文化等教 育場(chǎng)所資源，助力學(xué)校為學(xué)生提供多元豐富 的教學(xué)活動(dòng)。
教育理念
北京致知學(xué)校中日班的日語(yǔ)課程以“生命力”作為核心理念展開教學(xué)活動(dòng)。語(yǔ)言是有生命的，靈動(dòng)的人類在萬(wàn)變的社會(huì)中逐漸發(fā)展出了語(yǔ)言，所以語(yǔ)言學(xué)習(xí)也應(yīng)該是生動(dòng)靈活的。初到日本，文化沖擊、語(yǔ)言適應(yīng)、人際交流等都是學(xué)生需要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，在眾多壓力之下，希望日語(yǔ)能夠成為為孩子提供幫助的有力道具。所以本校將通過(guò)全新的教學(xué)體系使學(xué)生擁有在日本應(yīng)對(duì)各項(xiàng)事宜的能力，為學(xué)生的發(fā)展提供最 大助力。
致知中日班的教學(xué)同時(shí)踐行致知學(xué)校的愿景，通過(guò)天賦教學(xué)、情感學(xué)習(xí)、藝術(shù)與審美、數(shù)字素養(yǎng)、文化學(xué)習(xí)培養(yǎng)多元化，國(guó)際化人才。
高中三年的學(xué)習(xí)中，對(duì)于學(xué)生的日語(yǔ)，英語(yǔ)，漢語(yǔ)三門語(yǔ)言作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。語(yǔ)言學(xué)習(xí)將合理劃分“夯實(shí)基礎(chǔ)、 綜合提高、充分備考”。
針對(duì)文化課，不僅有強(qiáng)有力的國(guó)內(nèi)師資團(tuán)隊(duì)展開國(guó)標(biāo)課程的教學(xué)，同時(shí)由日本師資團(tuán)隊(duì)展開日本高中文化課教學(xué)。升華學(xué)生對(duì)于中日文化的理解，將日語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)實(shí)際運(yùn)用在文化課學(xué)習(xí)中。
除此以外，致知學(xué)校作為國(guó)際化學(xué)校，提供大量融合課程，如戲劇，哲學(xué)思維，心理等等。針對(duì)我們中日班的同學(xué)，我們還有升學(xué)方向的特色課程。提前了解日本大學(xué)和日本專業(yè)。從興趣中培養(yǎng)專業(yè)，從專業(yè)里尋找職業(yè)方向。
北京致知學(xué)校中日班特色
中日課程體系為學(xué)生提供多種升學(xué)渠道，包括日本留學(xué)考試EJU課程、日本音樂美術(shù)升學(xué)課程、初中高級(jí)日語(yǔ)以及托福的語(yǔ)言課程、日高課程等，以助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。
借助豐富的教育資源，學(xué)校為致知學(xué)子鋪就了通往世界學(xué)府的道路，為他們的未來(lái)搭建了堅(jiān)實(shí)的橋梁。
秉持“修己達(dá)人知行合一” 的價(jià)值觀，中日課程致力于喚醒孩子內(nèi)在的生命力量，點(diǎn)燃他們對(duì)未知世界的好奇心和探索的熱情。不用一把“尺子”衡量孩子，挖掘孩子無(wú)限可能。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)，感受日本文化。在學(xué)習(xí)日本藝術(shù)的專業(yè)課時(shí)，理解文化的同與異。在升學(xué)指導(dǎo)課程中制定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。起步致知，培養(yǎng)遠(yuǎn)見，超越未見!
★國(guó)際文憑組織IBO認(rèn)證的國(guó)際化學(xué)校校園設(shè)計(jì)提供了中日班創(chuàng)客空間，支持理化生、STEAM、Al、科學(xué)信息等領(lǐng)域的實(shí)踐探索;也提供了藝術(shù)生滿足音樂、繪畫、設(shè)計(jì)、舞蹈、戲劇、書法等藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)的教室;在北京的中心地段享受獨(dú)立的學(xué)習(xí)藝術(shù)空間。
★多維度融合全新課程體系
以日本牛校為目標(biāo)的國(guó)標(biāo)課程、日本高中課程與IB課程多維度深層次度融合課程體系，既確保學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、興趣及牛校升學(xué)目標(biāo)、又確保學(xué)生在生活、課外、興趣的全面發(fā)展，多維度保障學(xué)生綜合能力提升。選修課豐富多樣、第二外語(yǔ)、第三外語(yǔ)學(xué)生、藝術(shù)課、話劇、模擬聯(lián)合國(guó)等各種課程與活動(dòng)。
★全人教育-導(dǎo)師制度
中日班配備兩名班主任，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)支持和照顧學(xué)生。此外，我們?yōu)槊课粚W(xué)生配備一名導(dǎo)師。每周會(huì)進(jìn)行一次交談，討論從學(xué)校生活到校外興趣等一系列話題。跟進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)記錄，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，確保師生間建立積極的聯(lián)系。
★個(gè)性定制、小班制教學(xué)
思維成長(zhǎng)式教學(xué)理念:每個(gè)學(xué)生都會(huì)在愛和鼓勵(lì)的氛圍中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，關(guān)注孩子個(gè)性化發(fā)展。小班制教學(xué):確保學(xué)生有更多機(jī)會(huì)與老師溝通交流，一對(duì)一定制學(xué)習(xí)規(guī)劃和升學(xué)方案，幫助其做好留學(xué)前的課程銜接與語(yǔ)言準(zhǔn)備。
★多元的社團(tuán)活動(dòng)
學(xué)生可參與學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動(dòng)，包含體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、音樂、話劇、科研等。豐富孩子的學(xué)習(xí)與生活。
★家校共育，助力學(xué)生成長(zhǎng)
成立家庭班委會(huì)，協(xié)助班主任管理與照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。
★內(nèi)部原創(chuàng)教材
中日課程教材是結(jié)合了日本留學(xué)考試需求，根據(jù)各個(gè)層級(jí)課程的知識(shí)體系特點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)，貼近學(xué)生實(shí)際，而精心編纂的原創(chuàng)教材，中日課程中心原創(chuàng)教材與普通市場(chǎng)流通的教材不同，能夠充分中日項(xiàng)目特有的教學(xué)方法與理念，做到教材與教學(xué)的真正互補(bǔ)統(tǒng)一。
★課程設(shè)置
中日課程
國(guó)標(biāo)課程:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物
日語(yǔ)課程:基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)口語(yǔ)(外教)、日本文化、日本手工課程(動(dòng)漫/茶道等)、EJU日語(yǔ)、日語(yǔ)寫作、日語(yǔ)聽力等
托福課程:托福課(聽力/口語(yǔ)/閱讀/寫作)
EJU課程:EJU文綜(政治/經(jīng)濟(jì)/歷史/地理/人文)、EJU理綜(物理/化學(xué))、EJU數(shù)學(xué)等
國(guó)際融合課程:部分IBDP課程如;
中日美術(shù)課程
國(guó)標(biāo)課程:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物
日語(yǔ)課程:基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)口語(yǔ)(外教)、日本文化、日本手工課程(動(dòng)漫/茶道等)、EJU日語(yǔ)、日語(yǔ)寫作、日語(yǔ)聽力等
英語(yǔ)課程:托英語(yǔ)基礎(chǔ)課程、英語(yǔ)課程、英語(yǔ)藝術(shù)鑒賞課程
藝術(shù)專業(yè)課程:美術(shù)素描課、美術(shù)色彩課、美術(shù)通論、美術(shù)技巧對(duì)策課
課程特色:
隨著日本設(shè)計(jì)類,動(dòng)漫類等美術(shù)專業(yè)廣受國(guó)內(nèi)學(xué)生，家長(zhǎng),用人企業(yè)的喜歡。赴日學(xué)習(xí)美術(shù)類專業(yè)的熱潮居高不下。日本美術(shù)類專業(yè)除了關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)美術(shù)素養(yǎng)水平以外,尤為關(guān)注學(xué)生自身的文化融合,創(chuàng)造能力。在本校三年高中的學(xué)習(xí)中,我們將引入日本大學(xué)的美術(shù)類課程,提前讓學(xué)生體驗(yàn)日系美術(shù)與其他國(guó)家的美術(shù)專業(yè)的“同與不同”。在中日融合美術(shù)課程中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的文化自信同時(shí)提前培養(yǎng)學(xué)生備考日本一流美院的底力。
中日音樂課程
國(guó)標(biāo)課程:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物
日語(yǔ)課程:基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)口語(yǔ)(外教)、日本文化、日本手工課程(動(dòng)漫/茶道等)、EJU日語(yǔ)、日語(yǔ)寫作、日語(yǔ)聽力等
英語(yǔ)課程:托英語(yǔ)基礎(chǔ)課程、英語(yǔ)課程、英語(yǔ)藝術(shù)鑒賞課程
藝術(shù)專業(yè)課程:音樂實(shí)技科目、音樂素養(yǎng)課程、流行/古典樂理論、聲樂課程、樂器分析鑒賞,作曲編曲,指揮伴奏,音樂療愈等
課程特色:
中日音樂課程不僅注重古典音樂,也同時(shí)注重流行音樂。被致知錄取后學(xué)生根據(jù)自己喜歡或擅長(zhǎng)的方向選擇主修科目,并在高中三年的學(xué)習(xí)中至少輔修一門其他樂器或課程研究方向。強(qiáng)化學(xué)生的音樂素養(yǎng),提高學(xué)生個(gè)人音樂創(chuàng)造能力。提供給學(xué)生更好的音樂環(huán)境和接觸世界音樂舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。提前了解日本的音樂類大學(xué)和專業(yè),并引領(lǐng)同學(xué)積極參與學(xué)校多彩的音樂主題活動(dòng),搭建舞臺(tái),展現(xiàn)自我。
讓學(xué)生們不僅提高演奏水平,更能從實(shí)踐出發(fā)讓學(xué)生們接觸編曲,作曲,合奏,作品分析。
招生信息
招生對(duì)象 初中畢業(yè)生,并在中考達(dá)到本校錄取標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。要求學(xué)習(xí)態(tài)度端正,語(yǔ)數(shù)英基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),有進(jìn)取心，并有意愿赴日留學(xué)。
培養(yǎng)目標(biāo) 因材施教,根據(jù)每一位學(xué)生自身的特點(diǎn),優(yōu)勢(shì)制定相應(yīng)的升學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)進(jìn)入日本大學(xué)的高材生,先端技術(shù)人才,具有國(guó)際化視野的商業(yè)精英等。
計(jì)劃招生規(guī)模
日本牛校菁英班:50人
日本藝術(shù)牛校升讀班:25人
日本音樂牛校定向班:25人 備注:北京考生達(dá)到中考錄取要求可為學(xué)生提供正規(guī)高中學(xué)籍。
錄取方式
入學(xué)考試:語(yǔ)文、數(shù)學(xué),英語(yǔ)以及面試。擇優(yōu)錄取。
