杭州將新開一所體制內(nèi)、外都能切換的超大規(guī)模學(xué)校——杭州鼎文學(xué)校。它的出現(xiàn)，對整個杭州教育圈，尤其是錢塘區(qū)來說，都是意義重大的。
硬件條件很“頂配”：投資超15億，400多畝的校園，就在錢塘江邊。
創(chuàng)校團(tuán)隊很“硬核”：外方校長是杭州錢江貝賽思國際學(xué)校原創(chuàng)校校長;教育研究院院長曾在香港弘立書院和北京鼎石學(xué)校任職;而全面負(fù)責(zé)整個學(xué)校運營管理的執(zhí)行理事則是成功打造國內(nèi)規(guī)模之一的全I(xiàn)B世界學(xué)校的資深操盤人。尤其值得一提的是，原上海包玉剛實驗學(xué)校總校長吳子健擔(dān)任督學(xué)。
課程框架很“全面”：高中階段AP/A-Level/IBDP三大國際課程全部開全!
下面，我就把最關(guān)心的一些信息，一一分享出來。我自己探校時，光是看看環(huán)境，就能讓人驚嘆不已!
01投資超15億打造的400畝校園
擁有運動碼頭、泳池、馬場……
從市中心的武林廣場出發(fā)，沿德勝快速路驅(qū)車一路向東，半小時左右便到達(dá)了目的地——位于錢塘區(qū)的杭州鼎文學(xué)校。
目前學(xué)校整體建筑已經(jīng)基本完工，紅白相間的教學(xué)樓外墻呈現(xiàn)出濃濃的學(xué)院風(fēng)氣質(zhì)，室內(nèi)裝修和綠化景觀施工正在緊鑼密鼓地進(jìn)行中。學(xué)校老師表示，今年年初校園建設(shè)就將全面竣工，9月正式開學(xué)，迎來首批創(chuàng)校學(xué)生。
作為一所涵蓋幼兒園及小學(xué)、初中和高中15年一貫制的雙語國際化學(xué)校，鼎文學(xué)校在設(shè)計之初，就將校園空間場景與教育內(nèi)容融合，打造共同學(xué)習(xí)社區(qū)、跨文化交流社區(qū)、雙語浸潤式社區(qū)。
從鳥瞰圖上可以很清楚地看到，幼兒園主體建筑呈半圓狀，小學(xué)部、初中部、高中部三座教學(xué)樓連成E形，L型建筑是匯集多功能教室的綜合樓。此外，還有學(xué)生宿舍、教師公寓、國際交流中心、生態(tài)農(nóng)場、禮儀門和幼兒園戶外樂園等。
幼兒園的空間設(shè)計很有特色，教室是馬卡龍色系，挑高的大廳設(shè)計成了一個小劇場，這里也是未來孩子們參與各種活動的C位舞臺。
拓展功能區(qū)涵蓋幼兒園、小學(xué)和中學(xué)三個圖書館，其中中學(xué)圖書館達(dá)2500平方米，將來會設(shè)置專門的中文、英文閱讀課。
還有可容納近800人的劇院，400平方米黑盒劇場、報告廳、演藝廳、戲劇工作室、排練廳、舞蹈室、美術(shù)室、書法室、共享空間……
在400畝的超大校園里，各類體育運動項目也有了充足的場地支持。在杭州鼎文學(xué)校，光是籃球場就有10個，網(wǎng)球場有8個，還有5個壁球館，還有擊劍館、高爾夫練習(xí)場、馬場以及50米8道國際級賽事標(biāo)準(zhǔn)泳池。
學(xué)校南面緊鄰護(hù)塘河，基于這得天獨厚的地理優(yōu)勢，孩子們不用出校門，就能通過學(xué)校的水上運動碼頭進(jìn)行皮劃艇練習(xí)。
站到教學(xué)樓頂，便能欣賞到一線錢塘江景觀，學(xué)校的綠植覆蓋率非常高，紅白教學(xué)樓掩映在綠植環(huán)繞之中。學(xué)校老師介紹，得益于充足的校園戶外空間，未來學(xué)校也將因地制宜對接課程需求，讓孩子在校內(nèi)就可進(jìn)行戶外探索、人文地理、時令節(jié)氣、動物養(yǎng)護(hù)等素質(zhì)研學(xué)活動。
學(xué)生宿舍和教師公寓位于校園北面，與九橋高爾夫球場一路之隔。學(xué)生宿舍面向小學(xué)到高中全齡段開放申請。孩子從小學(xué)1年級開始就可以申請寄宿，初中開始寄宿，到了高中會有雙人間，讓高年級孩子有更多個人空間專注學(xué)習(xí)。
開全三大國際課程
各學(xué)段成長路徑清晰靈活
一直以來，很多杭州家長對于國際化學(xué)校存在這樣的偏見——學(xué)校的教學(xué)方式變得靈活了，孩子也確實減輕了不少課業(yè)負(fù)擔(dān)，但“學(xué)術(shù)底子”卻不如一路從公辦學(xué)校讀上來的孩子扎實了。
想要破除這樣的成見，課程就變得尤為重要。這就要提到鼎文學(xué)校“一核雙萃”的課程架構(gòu)了，即以學(xué)生發(fā)展為核心，融合中西教育課程精粹，滿足孩子多元發(fā)展需求，學(xué)術(shù)功底扎實的同時，又能充分展現(xiàn)自我。
幼兒園以IBPYP為框架，借鑒英國EYFS、瑞吉歐等世界幼教課程的實踐經(jīng)驗;
小學(xué)初中“兩條腿走路”，以國家課程為本，結(jié)合聯(lián)合國EIU國際理解教育，孩子可以選擇兼顧中考路線的雙語班，在義務(wù)教育段的基礎(chǔ)上，也可以選擇專心走國際路線的國際班;
到了10年級，以IGCSE作為銜接課程;
11-12年級，鼎文作為杭州為數(shù)不多的開全三大國際課程的雙語學(xué)校，學(xué)生可以在IBDP/AP/A-Level三大國際課程中選擇適合自己的一種。
鼎文學(xué)校把“追求學(xué)術(shù)卓越”寫進(jìn)了辦學(xué)使命之中，在創(chuàng)校之初就設(shè)立了教育研究院，包括八大學(xué)科中心：語言支持中心、數(shù)學(xué)研究中心、科學(xué)探索中心、藝術(shù)發(fā)展中心、體育競技中心、信息科技中心、中外人文中心、跨學(xué)科發(fā)展中心。具體到每個學(xué)段，學(xué)校已經(jīng)從頂層架構(gòu)上規(guī)劃好了課程內(nèi)容——
幼兒園
鼎文幼兒園秉承“一切以幼兒為中心”的理念，尊重每個幼兒的獨特性，致力于激發(fā)每個幼兒的潛能。
以IBPYP超學(xué)科探究課程為框架，遵循中國《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，同時借鑒和引入EYFS(英國早期教育課程體系)、瑞吉歐等世界各地幼教課程的實踐經(jīng)驗，開設(shè)自然教育、森林課程、STEAM、音樂戲劇、藝術(shù)工作坊等特色課程。
課程在沉浸式雙語教學(xué)環(huán)境中開展，旨在培養(yǎng)幼兒的雙語溝通能力和雙母語思維，構(gòu)建其對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，以及對多元文化的理解和包容，為他們成為具有全球視野的未來世界構(gòu)建者和引領(lǐng)者打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)部
鼎文小學(xué)課程遵循中國國家課程標(biāo)準(zhǔn)，借鑒小學(xué)國際課程IPC及PYP課程精髓，建立完善的中西融合課程體系，幫助學(xué)生在掌握豐富的學(xué)科知識與技能的同時，能學(xué)以致用。
開設(shè)跨學(xué)科綜合主題探究課程：國際理解教育項目(EIU)，以人文及科學(xué)為主導(dǎo)，并通過多學(xué)科滲透的方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作能力、分析及解決問題的能力和創(chuàng)造性思維。
采用5+4學(xué)制，抓質(zhì)量提效率，學(xué)術(shù)扎實，無憂銜接多元高中課程。
中學(xué)部
鼎文中學(xué)部將初中與高中無縫銜接，追求學(xué)術(shù)卓越，注重跨學(xué)科跨文化的全人教育，培養(yǎng)學(xué)生的中國情懷及國際視野。
初中部在小學(xué)課程的基礎(chǔ)上，深度挖掘各學(xué)科素養(yǎng)及目標(biāo)，通過大單元重組，螺旋式及高效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)像科學(xué)家一樣學(xué)習(xí)的學(xué)子。開設(shè)國際理解教育項目(EIU)，以人文或科學(xué)為主導(dǎo)，并通過跨學(xué)科探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作能力、分析及解決問題的能力、創(chuàng)造性思維及領(lǐng)導(dǎo)力。
高中部開設(shè)AP/A-level/IBDP等多元化國際課程，并以IGCSE課程銜接初高，同時增設(shè)哲學(xué)、蘇格拉底思考、Harkness圓桌教學(xué)等國際常用教學(xué)項目或模式，對接世界水準(zhǔn)，打造中國特色的世界學(xué)校。
拓展課程
依托優(yōu)越的校園環(huán)境與規(guī)模，鼎文學(xué)校的拓展課程也格外豐富，橫縱發(fā)力。
以課程廣度為橫線，計劃開展戶外研學(xué)、人文地理、動物養(yǎng)護(hù)等自然勞動教育課程，高爾夫、馬術(shù)、皮劃艇、擊劍、壁球、游泳等運動課程，戲劇、音樂、美術(shù)、舞蹈、書法等藝術(shù)課程。
以課程深度為縱線，部分課程未來以劇團(tuán)、俱樂部模式延伸拓展，共創(chuàng)共享專業(yè)級演出，打造專業(yè)人才輸出基地。
此外，還有STEM、感統(tǒng)訓(xùn)練、體適能、圖書館、共享社區(qū)、建構(gòu)教室等特色空間場景，全方位打造核心素質(zhì)人才。
杭州鼎文學(xué)校2024招生
2024年招生年級：幼兒園到高中一年級，符合杭州市教育局規(guī)定入學(xué)年齡的學(xué)齡兒童均可申請入學(xué)。
課程體系：幼兒園實施IBPYP框架;小學(xué)初中實施中國國家課程+國際特色課程;高中AP/A-level/IBDP
學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)：
入學(xué)測試：
小學(xué)部、中學(xué)部開放雙語戲劇、英語演講、雙語商科等特色課程體驗，鼎文優(yōu)秀師資和超級課程師資團(tuán)隊領(lǐng)銜授課，積極呈現(xiàn)鼎文課堂的真實模樣。
雙語戲劇課程，是跨學(xué)科探究學(xué)習(xí)的有效方式之一。孩子們可以在浸入式的英文環(huán)境中，讓孩子感受到純正的英語表演，同時文學(xué)、歷史、哲學(xué)、英語等學(xué)科知識也以自然而有趣的方式被孩子們接收和吸納，并通過肢體動作、表情、語言表演等演繹出來，從而幫助孩子們提升運用知識的能力，學(xué)會用不同角度認(rèn)識世界。
雙語商科課程，則由淺入深為孩子搭建了一個貿(mào)易帝國的發(fā)展模型。學(xué)生們將通過模擬建立和管理自己的貿(mào)易帝國，了解市場經(jīng)濟、國際貿(mào)易規(guī)則和策略制定。通過該課程，孩子們不僅能夠了解到基礎(chǔ)的商業(yè)知識，交易操作知識，還能知悉真實的行業(yè)運行規(guī)范，從而讓孩子們學(xué)習(xí)如何在變化的市場中作出適應(yīng)和策略調(diào)整，學(xué)會從經(jīng)濟的角度認(rèn)知世界，用商業(yè)思維去更好的探索真實的世界。
無論是競選班干部、競崗述職，亦或是總統(tǒng)大選，演講拉票，在當(dāng)今這個時代，演講已無處不在。它不僅是語言的藝術(shù)，更是表達(dá)觀點與理念的方式。而英文演講作為跨文化交流的紐帶，不僅能幫助孩子建立自信心，在國際舞臺上贏得關(guān)注，更是弘揚發(fā)展中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的有效媒介，增強民族自信與文化認(rèn)同，這對于培養(yǎng)孩子擁有開放心態(tài)和包容力有極大的促進(jìn)作用。
鼎文希望孩子們在開放積極的環(huán)境中，能夠體驗到鼎文最國際化的學(xué)術(shù)課程，感知雙語課堂的魅力，身臨其境國外的課堂氛圍，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。
幼兒園秉持“一切為了孩子”的教學(xué)理念，將課程知識融入游戲和團(tuán)討時間(Circle time)中，寓教于樂，讓孩子“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”，沉浸式體驗國際幼兒園的趣味課堂，并幫助學(xué)生在主題活動、故事分享、趣味運動中發(fā)展積極的交往心態(tài)，用全新思維模式喚醒孩子們的大腦潛力，豐富孩子對世界的認(rèn)知。
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