圣華紫竹學院(原華二紫竹學院)由紫竹國際教育園區(qū)舉辦，開設A Level、IBDP、AP三大國際高中課程體系。學院是IB世界學校的一員，DP課程獲得了國際組織IBO授權(授權號061320);A Level課程獲得英國三大考試局授權，包括劍橋大學國際考試委員會CAIE授權 (授權號CN741)、牛津AQA本土及國際授權(授權號96046)和培生Edexcel授權(授權號94323);AP課程則獲得Cognia認證和美國大學理事會College Board授權(授權號694738)。同時，學院還獲得美國非營利性教育考試研究機構ACT Inc.授權，正式成為ACT官方授權考點。

　　圣華紫竹學院由國際教育專家暨行業(yè)領軍者、多家國際學校的創(chuàng)校校長毛克非博士領銜，師資團隊、優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的學術氛圍，打造了競爭優(yōu)勢，致力于培養(yǎng)具有21世紀橫貫能力、跨文化思維、全球化視野、獨立人格魅力的世界公民。

　　入學考試：筆試(英語90分鐘、數學80分鐘);面試(英語口語和綜合素質面試10-15分鐘)

　　學費參考：17.8萬/年(A-Level&AP)、22.8萬/年(IBDP)

　　師資力量

　　圣華紫竹學院擁有一支教學管理團隊，師資力量在上海開設國際課程的學校中首屈一指。在這支由超百名教師組成的隊伍中，碩士/博士研究生及以上學歷達80%。學院外籍與海歸學者比例高達80%，三分之二的教師畢業(yè)于世界百強大學和中國985院校，并不乏英國G5院校和美國常青藤。所有教師專業(yè)基礎扎實，對學生充滿愛心，有良好的個性和品行，對教育事業(yè)飽含熱情。

　　毛克非博士

　　圣華紫竹學院總校長

　　圣華紫竹學院總校長毛克非，加拿大麥爾大學博士、博士后，曾任日本國家空間研究所研究員、STA院士，精通高等數學、數學和物理學。毛校長是國際教育專家，具有二十幾年的中外國際教育管理經驗，曾在光華劍橋任創(chuàng)校校長(光華劍橋)、上海師范大學劍橋國際中心任教育總監(jiān)兼上海校區(qū)校長(上海領科)、上實劍橋外國語中學任總校長(上實劍橋)。

　　如切如磋，如琢如磨。廿年如一日，憑借對國際教育事業(yè)的熱愛和對國際教育的深刻理解，秉著“中西交融、優(yōu)勢發(fā)展”的辦學理念，帶領團隊將上千名學生送入包含牛津、劍橋、帝國理工、倫敦政經、倫敦大學學院在內的英國G5院校;耶魯、哥倫比亞、康奈爾、威廉姆斯文理學院、芝加哥大學、紐約大學、南加州大學以及西北大學等美國高校;麥吉爾大學、多倫多大學、東京大學、早稻田大學、新加坡國立大學、南洋理工大學、香港大學等世界學府。

　　學術課程豐富

　　(一)IGCSE/A Level課程

　　IGCSE課程是由英國劍橋大學創(chuàng)立，并參照英國本土高中GCSE課程，為國際高中生量身訂制的國際高中課程。IGCSE課程可以讓全球的學生更好地銜接A Level、IBDP、AP課程，是世界公認的前置基礎課程。

　　A Level課程是英國普通中等教育考試高級水平課程，也是英國學生的大學入學考試課程。該課程在英國已有近百年的歷史，其科學的教育體系、嚴謹的考評標準、教學質量為世界所公認，是世界各國大學錄取學生的黃金標準。完成A Level(3-5門課程)學習后，學生可熟練運用英文學習有深度的知識，發(fā)展大學階段所需要的知識積累和技能儲備，能夠學以致用，創(chuàng)造性地解決問題，并獨立開展學科項目探究，成長為兼具學術素養(yǎng)和全球視野的學習者。

　　圣華紫竹學院IGCSE和A Level課程獲得英國三大考試局授權，包括劍橋大學國際考試委員會CAIE授權(授權號CN741)、牛津AQA本土及國際授權(授權號96046)和培生Edexcel授權(授權號94323)。

　　IGCSE課程設置

　　語言&文學：中文(第一語言)、英語作為第二語言(ESL)、英語作為第一語言(EFL)、德語(第二語言)、日語(第二語言)、法語(第二語言)、戲劇

　　數學：數學、進階數學

　　科學：物理、化學、生物

　　人文&社科：經濟、地理、社會學、商科、心理學

　　職業(yè)&創(chuàng)意：計算機科學、藝術與設計、音樂

　　A Level 課程設置

　　數學、高等數學、物理、化學、生物、計算機科學、經濟、地理、藝術與設計、社會學、商科、心理學、中文、英語語言與文學、德語、法語

　　(二)IBDP課程

　　IBDP課程是IBO國際組織針對16-19歲學生開設的國際課程，受到全球大學的廣泛認可，其最重要的教育理念是培養(yǎng)未來的年輕人才具有橫貫能力、富有求知欲和同情心、懂得探究式學習。該課程兼具學術挑戰(zhàn)性與學科平衡性，倡導全球意識、促進獨立思考，強調“人”對于社會和世界的意義，并立志培養(yǎng)改變世界的人才。通過IBDP的學習(3門核心必修課程，包括知識論-TOK、擴展論文-EE、"創(chuàng)意、行動、服務"- CAS;6個學科領域，包括語言和文學、自然科學、數學、人文等)，學生可成為文理兼修、全面發(fā)展的通才和思想開闊、樂于探索的優(yōu)才，并能通過跨文化的理解和尊重，構建對多元文化的包容力和國際視野，成為知識淵博、充滿愛心和同情心的終身學習者，并為創(chuàng)造更美好和平的世界貢獻力量。

　　圣華紫竹學院是IB世界學校的一員，DP課程獲得了國際組織IBO授權(授權號061320)。

　　IBDP 課程設置

　　PRE-DP：中文、英語、學術英語寫作、經濟學、社會學、自然科學、數學、體育、音樂、藝術

　　DP：中文、英語、數學、物理、化學、生物、經濟、商管、核心課程(TOK/EE/CAS)、學術論文寫作、社會科學

　　(三)AP課程

　　AP課程是由美國大學理事會專為高中生設計的美國大學先修課程。這使在高中階段有余力、有能力、成績較好的學生，有機會提前學習美國大學基礎課程，以提升大學申請競爭力，并獲得大學學分。至今，AP已受到全球50多個國家的認可，除美國外，英國、加拿大、澳大利亞等國的大學也普遍接受并承認AP課程和學分。通過AP課程的學習，學生挖掘優(yōu)勢學科的深度和廣度，以保持高水準的學術知識儲備，使學習技能、思維模式、探究實踐、領導力獲得進階發(fā)展，以充分適應美國大學及全球主流國家大學的學習和生活，獲得更多的發(fā)展空間和機會。

　　圣華紫竹學院已獲得美國教育機構Cognia認證，并得到美國大學理事會College Board授權(授權號694738);同時，學院還獲得美國非營利性教育考試研究機構ACT Inc.授權，正式成為ACT官方授權考點。

　　AP課程設置

　　基礎課程：英語&寫作、代數、微積分先修、生命科學、物理-榮譽等級、經濟-榮譽等級、商學基礎、人文地理、語文、藝術、音樂、體育、Capstone整合性專題報告實踐與領導力、PBL(Problem Based Learning)以問題為導向的研究性學習

　　AP課程：AP英語語言與寫作、AP微積分-AB/BC、AP統(tǒng)計學、AP 物理 1/2/C、AP生物、AP化學、AP微觀經濟學、AP宏觀經濟學、AP心理學、AP人文地理

　　春華秋實，碩果盈枝。以A Level升學數據為例，圣華紫竹學院2021-2022屆每位畢業(yè)生至少收到一枚QS世界大學排名前100的院校錄取通知書。從英國G5院校的錄取表現看，2021年20名畢業(yè)生共斬獲13枚G5 offer，2022年85名畢業(yè)生在收獲49份英國G5 offer的同時，也實現了牛劍offer從0到1的新突破。2023年開春，更是一鳴驚人，一舉將三枚牛津大學的(預)錄取offer收入囊中，這其中還包括有“全球最難錄取專業(yè)”之稱的經濟與管理專業(yè)。

　　連續(xù)多年取得升學佳績，這與背后默默付出的每一位老師密不可分，尤其是一直以來為學生提供個性化、服務的升學指導辦公室。圣華紫竹學院升學指導辦公室擁有高素質的、專業(yè)的、經驗豐富的生涯規(guī)劃團隊。生涯規(guī)劃老師均畢業(yè)于英美高校，基于對海外教育體制的深入了解，提供專業(yè)的生涯規(guī)劃指導;同時，了解每個家庭和學生的個性化需求，針對選擇不同課程和專業(yè)的學生，提供合理的海外升學解決方案。

　　生涯規(guī)劃服務

　　1)與學生及家長進行一對一的咨詢面談;

　　2)定期舉行升學指導講座;

　　3)為學生規(guī)劃標準化考試、夏校、游學的時間;

　　4)組織學生探訪大學校園;

　　5)為每一位學生撰寫升學指導推薦信;

　　6)協(xié)助學生制定最合適和匹配的大學列表;

　　7)修改潤色學生的大學申請文書。

　　升學指導辦公室從學生入學開始，將全程協(xié)助學生的大學申請。除了及時向學生介紹國外大學招生信息及錄取政策之外，還負責為學生提供社會實踐活動、標準化考試和選課的建議以及時間規(guī)劃。我們的專家導師團隊將協(xié)助學生選擇適合的大學和專業(yè)，按時遞交申請。對于申請高校的學生，專家導師團隊還將提供專業(yè)的筆試和面試協(xié)助。

　　校園生活豐富

　　在學術課程的基礎上，圣華紫竹學院特設以社團活動為代表的素質拓展課程，在提升各方面質素的同時，也為將來的大學申請打下更為堅實的基礎。當前，圣華紫竹學院共有學生社團77個，涵蓋公益創(chuàng)新、語言文化、體育智能、藝術修養(yǎng)等4大類別。社團由學生自發(fā)申請、創(chuàng)立并運營，會獲得社團老師1對1的指導和學校的資源支持，在塑造學生健全人格、提升學生人文素養(yǎng)、提高學生身體素質、培育學生公益精神、促進學生成長成才等方面發(fā)揮了重要的作用。

　　1、“紫竹Youth”校學生自媒體運營中心

　　“紫竹Youth”校學生自媒體運營中心以創(chuàng)新性的視角進行校園紀錄片、微電影等視頻的構思、拍攝與制作，在實踐的同時不斷進行理論知識的學習，并肩負著學生自創(chuàng)公眾號“紫竹Youth”的日常運營工作。

　　2、公益社

　　公益社由一群內心充滿愛與責任感的同學共同發(fā)起，旨在促進青少年自身健康發(fā)展和社會責任意識的培養(yǎng)，助力青少年全面發(fā)展;同時，積極參與國內重大災害物資援助工作，曾發(fā)起多校聯合捐助，共同馳援河南暴雨災害。

　　3、Ark動漫社

　　Ark動漫社致力于分享動漫作品及相關文化，為愛好漫畫的同學提供交流平臺，其以動漫COS為基礎，以漫畫創(chuàng)作為核心，不斷培養(yǎng)和發(fā)展同學們的動手能力、審美情趣與創(chuàng)新意識。

　　4、籃球隊

　　籃球隊以提升籃球基本技術/技能為主，融技術、技能與趣味性、競技性于一體，致力于宣傳奧林匹克精神，培養(yǎng)學生團隊意識，提高廣大學生對籃球運動的興趣;每年還組建校隊，與各校進行友誼聯賽。

　　5、合唱隊

　　合唱隊主要通過合唱訓練與演出的方式，讓學生建立堅實的演唱基礎，獲得良好的氣息支撐能力、更寬的演唱音域及更強的聲帶控制力;同時，幫助學生增強自信心，提高社交協(xié)作技巧。

　　6、舞蹈社

　　舞蹈社是一個充滿活力的社團，其以放松身心、鍛煉身體為前提，正不斷豐富學生的課余生活，促進校園文化的建設。在學校重大文化活動的開場環(huán)節(jié)，我們都能見到舞蹈社同學們的靚麗身影。

　　7、樂隊

　　樂隊通過持續(xù)的訓練與演出，為學生提供社交與協(xié)作的機會，引導學生提高自我認知發(fā)展，鼓勵學生表達自我、彰顯個性，并讓學生在夯實音樂技巧的基礎之上，更加多元地體驗和理解音樂的美妙之處。

　　8、像TED一樣演講

　　像TED一樣演講以TED演講為媒介，通過小規(guī)模對話的方式一起探討創(chuàng)想、構思未來;同時，通過策劃和舉辦演講比賽、TEDx等系列活動，從而達成提高學生策展能力、演講水平及人際交往能力的目標。

　　9、心理社

　　心理社致力于在系列探索活動中，發(fā)現自我，了解自己的興趣、性格、能力與價值觀，并將這些特質更好地運用于高效學習、團隊溝通和未來選擇上;同時，積極開展志愿服務，關愛注意力障礙缺失兒童、自閉癥兒童。