嘉興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是嘉興市政府接軌上海，引進(jìn)教育理念而建立的一所完全中學(xué)。至2004年建校至今嘉外秉承“立志、立德、求真、求實(shí)”的校訓(xùn)，創(chuàng)新教育理念，改革課堂教學(xué)模式，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升，學(xué)生在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班,近1400名學(xué)生，134名教職工。
外語(yǔ)特色 精彩紛呈
嘉外注重外語(yǔ)文化氛圍的營(yíng)造，注重學(xué)生國(guó)際視野的拓展。我們的口語(yǔ)課教學(xué)由外教擔(dān)任，我們暑寒假組織學(xué)生出國(guó)游學(xué)，我們還專門成立了海外規(guī)劃輔導(dǎo)中心，為有出國(guó)意向的學(xué)生定制個(gè)性化的留學(xué)方案，英語(yǔ)系國(guó)家及日本、意大利、西班牙，我們都有對(duì)應(yīng)的出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目。我們用英文教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生良好的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力;用外語(yǔ)課本劇、英語(yǔ)單詞大賽、課本錄音模仿大賽等活動(dòng)讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，勇于展示。
學(xué)導(dǎo)課堂 卓有成效
面對(duì)教學(xué)改革的浪潮，嘉外選擇以學(xué)導(dǎo)課堂為突破口，大力推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型。在“以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心組織教學(xué)”理念的指導(dǎo)下，嘉外的課堂突出以生為本、學(xué)為中心、以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)。教學(xué)的著力點(diǎn)更關(guān)注學(xué)生如何“學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)。讓每個(gè)學(xué)生的潛能得到更大程度的開發(fā)，讓不同層次的學(xué)生都獲得更大的收獲。
嘉外日語(yǔ)班
2015年，嘉外抓住了高考改革的契機(jī)，開辦了嘉興市高中日語(yǔ)班。這一舉措，為英語(yǔ)偏科的學(xué)生帶來(lái)了福音。我校聘請(qǐng)了日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師，計(jì)劃用三年時(shí)間培養(yǎng)一批學(xué)考、高考以日語(yǔ)為外語(yǔ)科目的學(xué)生，同時(shí)也為有意向去日本留學(xué)的學(xué)生提前打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。
我們的優(yōu)勢(shì)
嘉外是全省第一批開設(shè)普高日語(yǔ)班的學(xué)校，自創(chuàng)辦日語(yǔ)班起，學(xué)校一方面與國(guó)內(nèi)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，建立了一套校本化的日語(yǔ)課程體系，以日語(yǔ)教學(xué)的高質(zhì)量。另一方面積極與日本高校進(jìn)行合作，不僅邀請(qǐng)教授來(lái)校做講座，還簽訂合作協(xié)議，每年組織學(xué)生赴日游學(xué)，為學(xué)生規(guī)劃開辟綠色通道。這些舉措，既讓日語(yǔ)班的學(xué)生了解了日本文化，提高了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，也為日語(yǔ)班學(xué)生今后的規(guī)劃打造了更多元的平臺(tái)。
我們的成績(jī)
目前，我校日語(yǔ)班共有學(xué)生100多名，專職日語(yǔ)教師兩名。生源穩(wěn)定，學(xué)生外語(yǔ)成績(jī)提升明顯。第一屆日語(yǔ)班作為嘉興市高中日語(yǔ)班，在2017年高考中取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。高考日語(yǔ)較高分132分，日語(yǔ)班本科率達(dá)51.3%。2018屆高三畢業(yè)生在外語(yǔ)高考首考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中已有三位學(xué)生自發(fā)參加了國(guó)際日本語(yǔ)N2等級(jí)考試并且順利通過(guò)。今年3月，我校順利承辦了2018年春季全國(guó)中等日本語(yǔ)教師研修會(huì)，來(lái)自全國(guó)幾十所中學(xué)的100多位日語(yǔ)老師齊聚我校，共同商討日語(yǔ)教學(xué)。
我們的師資
朱玉姣：江蘇師范大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，曾多次參加赴日語(yǔ)言考察、文化交流等活動(dòng)，并且有豐富的日語(yǔ)教學(xué)及教日本人中文的經(jīng)驗(yàn)。善于利用語(yǔ)言的相通性，從中文、英語(yǔ)等不同語(yǔ)法角度出發(fā)進(jìn)行講解，簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，便于學(xué)生學(xué)習(xí)與記憶。
潘柳葉：浙江師范大學(xué)日語(yǔ)系畢業(yè)，曾公費(fèi)赴日本宇都宮大學(xué)留學(xué)一年，通過(guò)日語(yǔ)能力考試N1等級(jí)考試和大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)。專業(yè)功底扎實(shí)，教學(xué)方式親切活潑，深受學(xué)生喜愛(ài)。
開設(shè)依據(jù)
2014年9月19日浙江省人民政府公開發(fā)布《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案》，明確從2017年開始，“高考不分文理， 科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門。外語(yǔ)分為英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)。”因此，英語(yǔ)成績(jī)不理想的學(xué)生，完全可以選擇日語(yǔ)作為外語(yǔ)考試科目。
規(guī)劃途徑
1、參加高考：外語(yǔ)考日語(yǔ)，其他課程與學(xué)英語(yǔ)的高中生一樣。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科薄弱的學(xué)生而言，外語(yǔ)選考日語(yǔ)比考英語(yǔ)更容易獲得高分。
2、留學(xué)日本
