1、愛(ài)莎武漢的IB體系課程是如何設(shè)置的?
愛(ài)莎武漢整體采用IB的框架，且采用“倒推式”課程設(shè)置思路，按照“培養(yǎng)目標(biāo)→理想職業(yè)→所需的知識(shí)能力素質(zhì)→課程與教學(xué)內(nèi)容”的次序進(jìn)行課程設(shè)置，在落實(shí)全人教育的同時(shí)，幫助學(xué)生尋求最適配的方式走到世界上。
【點(diǎn)擊咨詢(xún)武漢愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校】
在IBDP六大學(xué)科組與三大核心課程之外，學(xué)校提供超過(guò)40門(mén)豐富的藝體類(lèi)拓展課程，包括馬術(shù)、擊劍、游泳、高爾夫等。學(xué)校配備1v1專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生定制最適配自己興趣與特長(zhǎng)的成長(zhǎng)方案與路徑。
2、愛(ài)莎的IB課程使用什么教材?
IB課程是國(guó)際通用的黃金課程體系，為適應(yīng)不同國(guó)家對(duì)該課程體系的使用，國(guó)際組織IBO并沒(méi)有為該課程設(shè)置固定的教材，不同IB學(xué)校的老師需要在滿(mǎn)足IB課程要求及標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，根據(jù)本國(guó)地域文化和吸取世界教學(xué)資源，創(chuàng)建屬于本學(xué)校使用的IB教材。
3、怎樣判斷孩子適合讀哪種國(guó)際課程?
武漢愛(ài)莎囊括了所有主流課程，具體是選擇哪個(gè)出口方向還是要根據(jù)學(xué)生自己的特長(zhǎng)和意愿決定，建議家長(zhǎng)與我們的招生官、校長(zhǎng)進(jìn)行面談或參加入學(xué)，獲取專(zhuān)業(yè)的路徑建議。
4、學(xué)校如何幫助學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)?
學(xué)校有一對(duì)一的個(gè)性化定制申請(qǐng)路徑，學(xué)校師生比為1:3，中外教比例為3:2，教師來(lái)自超過(guò)40個(gè)國(guó)家或地區(qū)的大學(xué)，學(xué)生可以獲取意向?qū)W校校友老師的推薦信，具備更具競(jìng)爭(zhēng)力的候選資質(zhì)。
5、愛(ài)莎錄取學(xué)生有什么要求?
愛(ài)莎采取多元評(píng)價(jià)體系，入讀愛(ài)莎不單單看學(xué)生的考試成績(jī)，我們會(huì)安排學(xué)生、家長(zhǎng)與校長(zhǎng)面談，根據(jù)孩子的結(jié)果與個(gè)人意向匹配適合的課程體系。
6、校園環(huán)境如何支持IBDP階段學(xué)習(xí)?
武漢愛(ài)莎國(guó)際學(xué)校的校園設(shè)計(jì)以滿(mǎn)足課程設(shè)置為核心，校長(zhǎng)和各學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人在校園建造之初就全程參與校園設(shè)計(jì)的全過(guò)程，從課室布置到世界教學(xué)設(shè)施設(shè)備，真正做到“以學(xué)習(xí)者為中心”。校區(qū)由建筑設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)CPG設(shè)計(jì)，囊括了50米奧林匹克游泳池、1000人演藝廳、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、400米跑道、室內(nèi)體育館、圖書(shū)館、黑匣子劇場(chǎng)、國(guó)際學(xué)生公寓等校園設(shè)施設(shè)備。致力于讓全人教育發(fā)生在校園生活的每一處。
