寧波市奉化區(qū)諾德安達學校，是由諾德安達教育集團在中國經(jīng)營管理的第9所學校，也是浙江省頭一批學校，占地面積約136畝， 2018年9月正式投入使用校園現(xiàn)在較多可容納3500名學生其中包括1750名寄宿生。
做為一所融中西文化精粹、推進雙語教學的十二年一貫制學校，學校扎根本土，放眼浙江，地處山清水秀的寧波奉化，旨在為年齡在6歲至18歲的學生提供融中華教育優(yōu)勢和國際教育資源的雙語教育。
課程詳情介紹：
小學階段課程概述
我們致力于為學生提供多語言的學習環(huán)境，針對不同的課程設置我們采用相應的中英文雙語授課模式。語文采用中文為主要授課語言，英語以英文授課為主，我們鼓勵學生把就不同學科(國際文化，文學以及外語)中所學到的知識融匯貫通 。自然科學及數(shù)學等課程汲取了國內(nèi)外教學理念的精華并采用雙語教學模式。其他基礎課程包括地理，歷史，藝術，音樂及體育等，融入其他受到廣泛認可的國際化教育理念和教學方法，培養(yǎng)學生系統(tǒng)性的思維方式，從而使他們能夠獨立地將不同學科的知識相互運用、融匯貫通，加深對所學知識的理解，提高現(xiàn)有的學習技能。同時在不同學習領域都可以做到游刃有余。
多元化的考核模式使得我們學生不論在面對本地學生或是學習其他課程的國際學生時都將更加具有競爭力。
如圖所示：深藍色課程為全中文授課，黃色為雙語授課，紫色為全英文授課
課程亮點：
1、 諾德安達集團獨特的全球校園項目
2、紐約茱莉亞學院合作的表演藝術課程
3、 麻省理工學院合作的STEAM課程
4 、UNICEF 聯(lián)合國兒童基金會
小學課程以中國國家課程大綱為基礎，融合先進的國際課程元素。課程思想是：深耕母語文化、通曉世界語言、培育全球視野、融通生命成長。
課程內(nèi)容包括平衡的六大學科組：語言、數(shù)學、科學、社會、體育健康、藝術。小學除段將開足開齊這六大學科組，以學生獲得平衡的知識體系。
課程 注重培養(yǎng)學生學業(yè)能力的同時，通過跨學科主題探究兒童與社會，兒童與自我，兒童與他人的關系，通過不同的主題探究，幫助學生在教室內(nèi)的學科學習與教室外的現(xiàn)實世界建立聯(lián)系，并使這個聯(lián)系延伸到全球范圍，拓寬學生的國際視野。
注重英語語言本身的學習，并強調(diào)在學科內(nèi)的英語語言學習，培養(yǎng)學生有能力在初中進行雙語學習。
初中階段課程概述：
在這三年的學習中，學生還將繼續(xù)學習國家九年義務教育課程標準和浙江省課程要求的內(nèi)容，融入其他受到廣泛認可的國際化教育理念和教學方法，以此深化學生在小學階段所學到知識以及技能。科學(生物，化學和物理)與數(shù)學繼續(xù)采用雙語授課，語文將繼續(xù)采用中文教學。在此階段，學生也將有機會進一步學習除英語之外的第二外語。
如圖所示：紫色課程為全中文授課，藍色為雙語授課，深藍色為全英文授課
課程亮點：
1、 諾德安達集團獨特的全球校園項目
2、紐約茱莉亞學院合作的表演藝術課程
3、 麻省理工學院合作的STEAM課程
4 、UNICEF 聯(lián)合國兒童基金會
初中以中國國家課程大綱為基礎，融合先進的國際課程元素。課程思想是：深耕母語文化、通曉世界語言、培育全球視野、融通生命成長。
課程內(nèi)容包括平衡的八大學科組：語言與文學、語言習得、數(shù)學、科學、個人與社會學、體育、藝術、設計。初中階段將開足開齊這八大學科，以學生獲得平衡的知識體系。
課程注重培養(yǎng)學生學術能力的能時，通過跨學科學習，培養(yǎng)學生在學科間建立聯(lián)系，綜合應用多學科知識解決實際問題;通過概念驅動學習，教會學生歸納知識的共性，實現(xiàn)能力遷移;將學科知識放入實際生活中理解，將實際問題納入學科中學習，培養(yǎng)學生關注變化世界的意識;通過系統(tǒng)的學習技能學習，教會學生終生學習的能力。
注重英語語言本身的學習，并強調(diào)在學科內(nèi)的英語語言學習，學生與高中的全英文學習無縫對接。
高中階段 - 融合諾德安達教育元素的課程
學生將有機會在以下學習領域進行自主選擇和探究：
語言及文學
第二外語
數(shù)學
實驗科學
個人與社會學
藝術
課程亮點：
1、 諾德安達集團獨特的全球校園項目
2、紐約茱莉亞學院合作的表演藝術課程
3、 麻省理工學院合作的STEAM課程
4 、UNICEF 聯(lián)合國兒童基金會
高中引入目前世界先進的國際課程，課程思想是培養(yǎng)志存高遠的世界人才。
課程內(nèi)容包括六大學科組：語言與文學、第二外語、數(shù)學、實驗科學、個人與社會學、藝術。
學生可根據(jù)自己的興趣或職業(yè)發(fā)展方向、不同國家的大學的要求在六大學科組選擇相應的學科。
課程注重培養(yǎng)學生學術能力的能時，通過跨學科學習，培養(yǎng)學生在學科間建立聯(lián)系，綜合應用多學科知識解決實際問題;通過概念驅動學習，教會學生歸納知識的共性，實現(xiàn)能力遷移;將學科知識放入實際生活中理解，將實際問題納入學科中學習，培養(yǎng)學生關注變化世界的意識;通過系統(tǒng)的學習技能學習，教會學生終生學習的能力。
