寧波市奉化區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校，是由諾德安達(dá)教育集團(tuán)在中國(guó)經(jīng)營(yíng)管理的第9所學(xué)校，也是浙江省頭一批學(xué)校，占地面積約136畝， 2018年9月正式投入使用校園現(xiàn)在較多可容納3500名學(xué)生其中包括1750名寄宿生。
做為一所融中西文化精粹、推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)的十二年一貫制學(xué)校，學(xué)校扎根本土，放眼浙江，地處山清水秀的寧波奉化，旨在為年齡在6歲至18歲的學(xué)生提供融中華教育優(yōu)勢(shì)和國(guó)際教育資源的雙語(yǔ)教育。
課程詳情介紹：
小學(xué)階段課程概述
我們致力于為學(xué)生提供多語(yǔ)言的學(xué)習(xí)環(huán)境，針對(duì)不同的課程設(shè)置我們采用相應(yīng)的中英文雙語(yǔ)授課模式。語(yǔ)文采用中文為主要授課語(yǔ)言，英語(yǔ)以英文授課為主，我們鼓勵(lì)學(xué)生把就不同學(xué)科(國(guó)際文化，文學(xué)以及外語(yǔ))中所學(xué)到的知識(shí)融匯貫通 。自然科學(xué)及數(shù)學(xué)等課程汲取了國(guó)內(nèi)外教學(xué)理念的精華并采用雙語(yǔ)教學(xué)模式。其他基礎(chǔ)課程包括地理，歷史，藝術(shù)，音樂(lè)及體育等，融入其他受到廣泛認(rèn)可的國(guó)際化教育理念和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)性的思維方式，從而使他們能夠獨(dú)立地將不同學(xué)科的知識(shí)相互運(yùn)用、融匯貫通，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高現(xiàn)有的學(xué)習(xí)技能。同時(shí)在不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域都可以做到游刃有余。
多元化的考核模式使得我們學(xué)生不論在面對(duì)本地學(xué)生或是學(xué)習(xí)其他課程的國(guó)際學(xué)生時(shí)都將更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。
如圖所示：深藍(lán)色課程為全中文授課，黃色為雙語(yǔ)授課，紫色為全英文授課
課程亮點(diǎn)：
1、 諾德安達(dá)集團(tuán)獨(dú)特的全球校園項(xiàng)目
2、紐約茱莉亞學(xué)院合作的表演藝術(shù)課程
3、 麻省理工學(xué)院合作的STEAM課程
4 、UNICEF 聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)
小學(xué)課程以中國(guó)國(guó)家課程大綱為基礎(chǔ)，融合先進(jìn)的國(guó)際課程元素。課程思想是：深耕母語(yǔ)文化、通曉世界語(yǔ)言、培育全球視野、融通生命成長(zhǎng)。
課程內(nèi)容包括平衡的六大學(xué)科組：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、體育健康、藝術(shù)。小學(xué)除段將開(kāi)足開(kāi)齊這六大學(xué)科組，以學(xué)生獲得平衡的知識(shí)體系。
課程 注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)業(yè)能力的同時(shí)，通過(guò)跨學(xué)科主題探究?jī)和c社會(huì)，兒童與自我，兒童與他人的關(guān)系，通過(guò)不同的主題探究，幫助學(xué)生在教室內(nèi)的學(xué)科學(xué)習(xí)與教室外的現(xiàn)實(shí)世界建立聯(lián)系，并使這個(gè)聯(lián)系延伸到全球范圍，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。
注重英語(yǔ)語(yǔ)言本身的學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)在學(xué)科內(nèi)的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有能力在初中進(jìn)行雙語(yǔ)學(xué)習(xí)。
初中階段課程概述：
在這三年的學(xué)習(xí)中，學(xué)生還將繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)家九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和浙江省課程要求的內(nèi)容，融入其他受到廣泛認(rèn)可的國(guó)際化教育理念和教學(xué)方法，以此深化學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)到知識(shí)以及技能。科學(xué)(生物，化學(xué)和物理)與數(shù)學(xué)繼續(xù)采用雙語(yǔ)授課，語(yǔ)文將繼續(xù)采用中文教學(xué)。在此階段，學(xué)生也將有機(jī)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)除英語(yǔ)之外的第二外語(yǔ)。
如圖所示：紫色課程為全中文授課，藍(lán)色為雙語(yǔ)授課，深藍(lán)色為全英文授課
課程亮點(diǎn)：
1、 諾德安達(dá)集團(tuán)獨(dú)特的全球校園項(xiàng)目
2、紐約茱莉亞學(xué)院合作的表演藝術(shù)課程
3、 麻省理工學(xué)院合作的STEAM課程
4 、UNICEF 聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)
初中以中國(guó)國(guó)家課程大綱為基礎(chǔ)，融合先進(jìn)的國(guó)際課程元素。課程思想是：深耕母語(yǔ)文化、通曉世界語(yǔ)言、培育全球視野、融通生命成長(zhǎng)。
課程內(nèi)容包括平衡的八大學(xué)科組：語(yǔ)言與文學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得、數(shù)學(xué)、科學(xué)、個(gè)人與社會(huì)學(xué)、體育、藝術(shù)、設(shè)計(jì)。初中階段將開(kāi)足開(kāi)齊這八大學(xué)科，以學(xué)生獲得平衡的知識(shí)體系。
課程注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)能力的能時(shí)，通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)科間建立聯(lián)系，綜合應(yīng)用多學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題;通過(guò)概念驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生歸納知識(shí)的共性，實(shí)現(xiàn)能力遷移;將學(xué)科知識(shí)放入實(shí)際生活中理解，將實(shí)際問(wèn)題納入學(xué)科中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注變化世界的意識(shí);通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)技能學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。
注重英語(yǔ)語(yǔ)言本身的學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)在學(xué)科內(nèi)的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，學(xué)生與高中的全英文學(xué)習(xí)無(wú)縫對(duì)接。
高中階段 - 融合諾德安達(dá)教育元素的課程
學(xué)生將有機(jī)會(huì)在以下學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行自主選擇和探究：
語(yǔ)言及文學(xué)
第二外語(yǔ)
數(shù)學(xué)
實(shí)驗(yàn)科學(xué)
個(gè)人與社會(huì)學(xué)
藝術(shù)
課程亮點(diǎn)：
1、 諾德安達(dá)集團(tuán)獨(dú)特的全球校園項(xiàng)目
2、紐約茱莉亞學(xué)院合作的表演藝術(shù)課程
3、 麻省理工學(xué)院合作的STEAM課程
4 、UNICEF 聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)
高中引入目前世界先進(jìn)的國(guó)際課程，課程思想是培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)的世界人才。
課程內(nèi)容包括六大學(xué)科組：語(yǔ)言與文學(xué)、第二外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、個(gè)人與社會(huì)學(xué)、藝術(shù)。
學(xué)生可根據(jù)自己的興趣或職業(yè)發(fā)展方向、不同國(guó)家的大學(xué)的要求在六大學(xué)科組選擇相應(yīng)的學(xué)科。
課程注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)能力的能時(shí)，通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)科間建立聯(lián)系，綜合應(yīng)用多學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題;通過(guò)概念驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生歸納知識(shí)的共性，實(shí)現(xiàn)能力遷移;將學(xué)科知識(shí)放入實(shí)際生活中理解，將實(shí)際問(wèn)題納入學(xué)科中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注變化世界的意識(shí);通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)技能學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。
