我們教育我們的孩子一定要堅(jiān)定四個(gè)自信：理論自信、道路自信、制度自信、文化自信。
更中國(guó)就是我們要把我們國(guó)家的核心課程和具有中國(guó)符號(hào)的課程一定要交給孩子，融入到他們的血液當(dāng)中化為一種人格，將來(lái)不管能夠走到哪里，他們有根本思想，我想這個(gè)是非常重要的。
我們不是一個(gè)狹隘的民族主義者，這個(gè)世界已經(jīng)不允許封閉，它一定是開放的世界，因此我們要給孩子們一把通向世界的鑰匙。
我想更多的是要培養(yǎng)我們的孩子，具有更開闊的視野，要有人類命運(yùn)共同體的思想。——摘自3月20日朱子平現(xiàn)場(chǎng)演講
3月20日，IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)·春季峰會(huì)·廣州站，在廣州市南豐朗豪酒店3樓(海珠區(qū)新港東路638號(hào))隆重舉辦!
本次IEIC春季峰會(huì)以“教育點(diǎn)燃未來(lái)·知識(shí)鑄就人生”為主題，匯聚海內(nèi)外眾多教育專家和行業(yè)大咖，以新的視角探討國(guó)際化教育，聚合多方訴求促進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)深度合作，解決家長(zhǎng)教育過(guò)程中的痛難點(diǎn)，推動(dòng)國(guó)際化教育未來(lái)新發(fā)展!
大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)聚集了10000+學(xué)生及家長(zhǎng)，他們與眾多專家學(xué)者面對(duì)面交流教育理念，探討規(guī)劃困惑，很多家長(zhǎng)表示收獲滿滿、不虛此行!
在本次大會(huì)上，華南師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校·總校長(zhǎng)朱子平為大家?guī)?lái)了主題為《更中國(guó)，更世界》的演講，我們一起來(lái)回顧一下他分享的精彩內(nèi)容——
演講嘉賓
朱子平
華南師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校·總校長(zhǎng)
廣東省特級(jí)教師，曾任廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)、中山大學(xué)附屬學(xué)校總校校長(zhǎng);
曾創(chuàng)辦韶關(guān)市田家炳中學(xué)、中山市華南師范大學(xué)附屬中小學(xué)(民辦)和珠海中山大學(xué)附屬中學(xué)3所學(xué)校并擔(dān)任校長(zhǎng);
曾當(dāng)選廣東省第十屆人民代表大會(huì)代表、省第十屆人大常委會(huì)會(huì)教科文衛(wèi)委員會(huì)委員;
曾被授予教育部全國(guó)百名優(yōu)秀體育校長(zhǎng)、廣東省南粵優(yōu)秀教育工作者、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育2014年度優(yōu)秀人物—管理獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào);
在常規(guī)教育教學(xué)工作之余，朱子平校長(zhǎng)還承擔(dān)了許多與教育相關(guān)的社會(huì)工作：國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)聘請(qǐng)的國(guó)家督學(xué)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)理事、中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、廣東省中小學(xué)德育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣東省人民政府督學(xué)。
演講內(nèi)容
今天，朱子平的主題演講主要圍繞以下幾個(gè)方面，以因疫情的變化為切入點(diǎn)，講述了教育的初心理念，對(duì)孩子的教育展開了深度討論：
第一：?jiǎn)l(fā)潛能、培育全人
第二：更中國(guó)更世界
第三：規(guī)劃路徑
第四：中外融合的課程體系
那么關(guān)于這些問(wèn)題，我們來(lái)看看朱子平的精彩解讀~
▲朱子平精彩演講
啟發(fā)潛能、培育全人
大家早上好，我已經(jīng)是退休了4年，但是有個(gè)好的身體。剛才遠(yuǎn)播教育總經(jīng)理做了介紹，他講了大會(huì)的核心內(nèi)容，我想一會(huì)每個(gè)學(xué)校都會(huì)來(lái)介紹自己的學(xué)校，但是只有15分鐘的時(shí)間，所以我不想再具體的講這個(gè)學(xué)校是怎么樣的一個(gè)情況，可能有需要的家長(zhǎng)可以上學(xué)校的網(wǎng)站或者到學(xué)校去了解詳細(xì)的內(nèi)容。
我想講什么?一個(gè)是剛才談到疫情，全世界的這種疫情，確實(shí)對(duì)我們整個(gè)世界的發(fā)展，人們的生活方式，人們的思維方式等方方面面都帶來(lái)巨大的變化。但是有一個(gè)變化沒(méi)有改變，整個(gè)世界的國(guó)際化趨勢(shì)是不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)疫情而改變的。所以很多家長(zhǎng)糾結(jié)，說(shuō)究竟要不要去選擇未來(lái)的這種國(guó)際化學(xué)習(xí)?我認(rèn)為一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，作為一種生命的現(xiàn)象確實(shí)是很不容易。那么作為一個(gè)人，我認(rèn)為應(yīng)該接受更多的教育，開拓他們的視野，可能他們的人生會(huì)更加的豐富多彩和幸福。
我想，從疫情里邊我們作為教育者更要反思什么東西?作為教育工作者怎么去培養(yǎng)我們的孩子?較近總書記特別談話談到，要培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的人格，這太精彩了，為什么?這講到了教育的根子上。比如說(shuō)這次疫情，這個(gè)病毒究竟來(lái)自何方?如果大家誠(chéng)實(shí)守信的話，可能這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，如果連我們的科學(xué)家都不能夠誠(chéng)實(shí)守信的話，這個(gè)事情就變得非常的復(fù)雜，因此帶給我們更多的是教育方面的反思。
所以在這里我想主要是給大家介紹教育的理念，我們作為教育工作者，一定要保持一個(gè)教育的初心。我們?nèi)A南師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，如果是講在國(guó)際教育方面創(chuàng)新的話，我想我們要辦多樣化的學(xué)校，所以我們學(xué)校既有傳統(tǒng)的雙語(yǔ)學(xué)校，也有國(guó)際上較的四大課程之一的IB課程，也有美式國(guó)際高中，這種多樣化也是國(guó)家所倡導(dǎo)的。這一次兩會(huì)的一個(gè)談話，高中要多樣化的發(fā)展，那么我們現(xiàn)在從小學(xué)初中就開始，主要的目的就是要融匯中外的先進(jìn)的理念、課程、方法、師資、活動(dòng)等來(lái)培養(yǎng)我們的孩子，培養(yǎng)他們成人成才。
我們辦教育的一定要有明確的理論的指引，就像我們的國(guó)家，一個(gè)東方的古國(guó)，我們用馬克思列寧主義作為指導(dǎo)思想，可是我們辦學(xué)用什么作為指導(dǎo)思想?除了黨和國(guó)家的方針政策之外，我們有兩大辦學(xué)宗旨，第一個(gè)是啟發(fā)潛能的教育，這個(gè)可以說(shuō)是一種方法，也是一種目標(biāo)。人的潛能是無(wú)限的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人他怎么這么厲害，是因?yàn)樗臐撃艿玫郊ぐl(fā)，他有這樣的環(huán)境受到了這樣的教育。那怎么樣去啟發(fā)孩子的潛力，啟發(fā)潛能教育理論給予了系統(tǒng)的研究，這是我們的一個(gè)理論指導(dǎo)。
第二個(gè)就是全人教育。如果說(shuō)前面的啟發(fā)潛能是一個(gè)方法的話，那么培育全人就是一個(gè)目標(biāo)，培育全人與我們黨和國(guó)家所倡導(dǎo)的培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展是完全吻合的。它把人的性格愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力、身心、未來(lái)的信仰和他們的生活等多方面培養(yǎng)。那么這個(gè)是我們的一個(gè)理念，我們就把它用在我們對(duì)孩子教育上，這才叫做融匯中外。
更中國(guó)更世界
我們的特色，更中國(guó)更世界。我們是在中國(guó)的大地上辦學(xué)，因此我們教育我們的孩子一定要堅(jiān)定四個(gè)自信：理論自信、道路自信、制度自信、文化自信。我們國(guó)家，在很多資本主義國(guó)家從人才、資金、技術(shù)封鎖的情況下，到今天還是封鎖的，我們走到了今天，14億人民完全脫貧，這樣的一個(gè)成就不值得整個(gè)世界震驚嗎?我們這樣走過(guò)的道路不值得堅(jiān)持嗎?所以有的時(shí)候我們一定要看，一定要反思，我們是理論和實(shí)踐的結(jié)合，我們走到了今天，證明它是成功的。
所以一定要堅(jiān)持這四個(gè)自信，比如說(shuō)文化自信，我們的老祖宗在教育上早就有所談?wù)摗？鬃拥闹匾枷耄薪虩o(wú)類、強(qiáng)調(diào)公平、因材施教、強(qiáng)調(diào)這種全面的個(gè)性化、溫故知新等，還有更精彩的，什么杜威等很多的人都在研究著。孔子更精彩的話叫做“不憤不啟，不悱不發(fā)”，大家去查一下什么意思：一個(gè)人不到他想說(shuō)的時(shí)候，你去啟發(fā)他是沒(méi)有意義的。所以我想這樣的一種傳統(tǒng)文化，上下五千年的優(yōu)秀文化走到了今天，真的要傳承。所以更中國(guó)就是我們要把我們國(guó)家的核心課程和具有中國(guó)符號(hào)的課程一定要交給孩子，融入到他們的血液當(dāng)中化為一種人格，將來(lái)不管能夠走到哪里，他們有根本思想，我想這個(gè)是非常重要的。那么通過(guò)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)?課程，一會(huì)我們簡(jiǎn)單展示一下。
什么叫更世界?我們不是一個(gè)狹隘的民族主義者，這個(gè)世界已經(jīng)不允許封閉，它一定是開放的世界，因此我們要給孩子們一把通向世界的鑰匙。這把鑰匙首當(dāng)其沖的當(dāng)然是語(yǔ)言，所以我們辦雙語(yǔ)學(xué)校，吸納國(guó)際的課程，辦國(guó)際的學(xué)校就是要給孩子們這把鑰匙。
我想更多的是要培養(yǎng)我們的孩子，具有更開闊的視野，要有人類命運(yùn)共同體的思想。大家都是人，在這個(gè)世界上我們一定要有共享共贏的思想，不是你這個(gè)人這種人，你這一類人，你種族的人你就要獨(dú)享，不可以的。共享共贏的思想，一定要共享，這樣的話人類才能夠不斷的向前發(fā)展，才能幸福的生活。哪一個(gè)國(guó)家想獨(dú)享，這是不可以的。還有就是和平發(fā)展，發(fā)展靠什么?靠和平而不是靠略謀。我們今天坐在這個(gè)地方很開心，可是在敘利亞、利比亞、伊拉克很多國(guó)家里面的兒童不斷的用冷槍打過(guò)來(lái)，應(yīng)該說(shuō)真的是民不能生。同樣是兒童他們多么的悲慘，為什么會(huì)這么悲慘?我想應(yīng)該根子上要想，真的要培養(yǎng)孩子們和平發(fā)展的戰(zhàn)略思想，從小就要開始。將來(lái)要發(fā)展一定是和平發(fā)展，這樣才能夠達(dá)到一種國(guó)際的理解，才能受到歡迎。否則的話，這個(gè)世界戰(zhàn)爭(zhēng)永無(wú)休止，世界沒(méi)有明日。所以我們一定要培養(yǎng)孩子的人類命運(yùn)共同體的思想，共享共贏的思想，和平發(fā)展的思想，有個(gè)大人類的思想，所以我們叫更世界。
那么更世界怎么實(shí)現(xiàn)?培養(yǎng)人一定是通過(guò)課程來(lái)實(shí)現(xiàn)的，所以我們是有大量的這方面的一些課程，學(xué)校的介紹我就不多說(shuō)了。給大家看看我們的一些理念，培養(yǎng)什么樣的人，在這樣一個(gè)理論的指導(dǎo)下，我們把中外的課程融合起來(lái)，把整個(gè)世界的優(yōu)秀文化融合起來(lái)，來(lái)構(gòu)建這樣的一些課程，這些課程才是重要的載體。你要培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才，一定要上計(jì)算機(jī)的課程;你要培養(yǎng)金融人才，一定要有系列的金融課程。在中小學(xué)階段我們就要開設(shè)這樣的課程，干什么?要把重要的成長(zhǎng)把它刻意的設(shè)計(jì)好，讓孩子接受這樣的教育，成為更中國(guó)更世界的人才。
規(guī)劃路徑
我們的規(guī)劃路徑多樣化。因?yàn)楝F(xiàn)在市場(chǎng)需求存在，廣州作為西學(xué)東建的一個(gè)中心城市，我們可以看到家長(zhǎng)對(duì)國(guó)際化的這種學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)需求還是越來(lái)越多的，但是因?yàn)橐咔橐矔?huì)有變化，不僅多樣化，而且更加理性，所以我們提供未來(lái)的規(guī)劃路有多個(gè)路徑。
圖源：嘉賓演講PPT
我們從幼兒園一直到CEP雙語(yǔ)小學(xué)，這個(gè)雙語(yǔ)小學(xué)完全是以國(guó)家的核心課程為主的。但是我們突出了它的雙語(yǔ)教學(xué)，實(shí)際上不僅雙語(yǔ)，還有西班牙語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)等等。
然后就是IB的不同階段。PYP相當(dāng)于我們的小學(xué)階段，還有雙語(yǔ)中學(xué)，在這個(gè)路徑的孩子可以參加我們的普通中考，那個(gè)路徑的孩子可以進(jìn)入到全世界幾乎所有的國(guó)家求學(xué)。這個(gè)路徑升到公立高中、一些國(guó)際高中，那個(gè)路徑升只能升入國(guó)際高中，然后進(jìn)入國(guó)內(nèi)國(guó)外大學(xué)。我們?cè)O(shè)計(jì)這樣的一個(gè)路徑就是要為家長(zhǎng)們解決一種焦慮，就是現(xiàn)在開始，我們的未來(lái)怎么樣，我們是這樣的一種路徑，從而來(lái)解決孩子們走向國(guó)際化，完成在重要學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)的這樣一個(gè)過(guò)程。所以從3歲到18周歲，我們作為一個(gè)學(xué)校都把它充分的考慮。
中外融合的課程體系
這是我們雙語(yǔ)部。我們的雙語(yǔ)不是應(yīng)試，我們除了完成國(guó)家課程之外，根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)的要求，我們?cè)O(shè)計(jì)了系統(tǒng)的循序漸進(jìn)的校本選修課程。這個(gè)課程對(duì)于打造更中國(guó)更世界的學(xué)生非常重要。所以我們可以看到我們?cè)谡麄€(gè)區(qū)域內(nèi)，所有的成績(jī)都是名列前茅的，說(shuō)明是有效。既不應(yīng)試又開設(shè)了這么多課程，居然還能達(dá)到這樣一個(gè)效果，我認(rèn)為這樣的教育才是值得推崇的。
圖源：嘉賓演講PPT
如果僅僅就是為了去應(yīng)試，花了很多的時(shí)間精力，我想這樣是不值得推崇的。這是創(chuàng)新融合部地一些情況，大家看瀏覽一下。不同的階段，比如說(shuō)創(chuàng)新融合部的，我們中外教雙班主任制，一個(gè)中教的班主任，一個(gè)外教的班主任，不同的文化工作，實(shí)實(shí)在在的一種融合。
圖源：嘉賓演講PPT
國(guó)際高中項(xiàng)目，孩子們可以獲得全球認(rèn)可的美國(guó)高中的能力，但是錄取是全世界的。
那么這個(gè)是我們主要的課程的一些特色，我們要培養(yǎng)什么的人，培養(yǎng)全面發(fā)展特長(zhǎng)突出的時(shí)代新人。時(shí)代新人，就是要承擔(dān)民族振興大業(yè)的人，世界公民是對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人，所以我們的倡導(dǎo)就是融匯中外卓爾不群，這就是我對(duì)我們更中國(guó)更世界的理解。現(xiàn)在在美國(guó)的一些華人，經(jīng)常會(huì)說(shuō)：校長(zhǎng)，我們的孩子要命，這個(gè)觀念上什么地方都很難相通，家里天天因?yàn)檫@些。這是父母輩和孩子的一種沖突，所以我認(rèn)為這種教育真的太重要了。
圖源：嘉賓演講PPT
這是我們的一些課程的展示。你會(huì)發(fā)現(xiàn)怎么還有個(gè)國(guó)際理解，我們真正的開設(shè)了國(guó)際理解的課程，我們請(qǐng)了一個(gè)博士專門來(lái)開這個(gè)課。
圖源：嘉賓演講PPT
這是雙語(yǔ)小學(xué)部的課程的情況，大家這個(gè)瀏覽一下，具體的你們可以到學(xué)校的網(wǎng)站，還有我們一會(huì)展臺(tái)的資料可以詳細(xì)的去看。這里我簡(jiǎn)單的介紹一下，你比如講到更中國(guó)，中華傳統(tǒng)文化、嶺南文化的探究、還有書法課、國(guó)學(xué)課是我們學(xué)校的必修課，從小學(xué)一年級(jí)開始，一直全部要必修。而且孩子們寫書法的時(shí)候在一個(gè)很古香古色的地方，請(qǐng)書法家專門來(lái)教孩子來(lái)寫，硬筆書法主要是毛筆書法。那么我們的國(guó)學(xué)課有的時(shí)候是坐在毯子上面去背誦去思考，類似這樣的這種中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的符號(hào)的東西，我們是不斷的去開發(fā)，而且要把它交給孩子。
圖源：嘉賓演講PPT
而且我們的體育課很多是由外教來(lái)上的，武術(shù)課是我們武術(shù)老師，還有就是創(chuàng)新融合部的課程情況，這就是一個(gè)課程表，有語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)書法有音樂(lè)有戲劇等。你可以看到這個(gè)國(guó)際化課程確實(shí)有一些獨(dú)特的地方。
圖源：嘉賓演講PPT
這是國(guó)際高中部的課程，可以看看。這是孩子們的選修課程，這是可以選修的課程，這是AP課程。所以我們從很小開始就走班上課，平時(shí)上課是行程班，但是一旦到了選修的時(shí)候就走班。IB課程和國(guó)際部就采用走班的形式，這是整個(gè)的課程體系。
圖源：嘉賓演講PPT
我們不僅要講到課程，還要講德育思想。我簡(jiǎn)單講下，可能很多學(xué)校還不是很注重整個(gè)課程，我們非常注重。我們把德育、生涯規(guī)劃和心理健康教育把它有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，來(lái)實(shí)現(xiàn)科學(xué)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性和時(shí)效性。所以我們緊緊的圍繞目標(biāo)，來(lái)開展各種各樣的活動(dòng)，這樣的話才能真正的實(shí)現(xiàn)你的培養(yǎng)目標(biāo)。
這就是我們?cè)谌粘５墓ぷ鳟?dāng)中要做的，讓全人發(fā)展意識(shí)融入華外人的內(nèi)心，把全人發(fā)展意識(shí)與日常實(shí)踐相結(jié)合，形成文化融入內(nèi)心，轉(zhuǎn)為行動(dòng)化作人格。要全員要參與，不是某一個(gè)人的事，要充分發(fā)揮學(xué)生們的主體自主作用，構(gòu)建系統(tǒng)的德育課程的體系，建立完善的心理工作體系，重視學(xué)生體質(zhì)健康，促進(jìn)學(xué)生身心健康，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育的體系等。
還有我們團(tuán)隊(duì)的一些情況，教師團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成，大家可以在學(xué)校網(wǎng)站或?qū)W校詳細(xì)了解。我就簡(jiǎn)要的介紹到這里，一會(huì)歡迎大家在國(guó)際化教育方面有想法和需求的，可以到各個(gè)學(xué)校的展臺(tái)，不僅僅是我們學(xué)校的展臺(tái)，所有的學(xué)校都是非常認(rèn)真的在做的。謝謝大家!
