網(wǎng)絡(luò)教學和線下教學的結(jié)合，將會是以后的一種趨勢。因為所有人都希望能夠有一個好的老師，但是好的老師無論是外國的大學還是中國的大學，它全都是有限的，如果是網(wǎng)絡(luò)教學的話，就能突破這一點。
——摘自3月13日武新平媒體采訪
媒體采訪時間：2021年3月13日
媒體采訪地點：IEIC國際教育創(chuàng)新大會 · 春季峰會·上海站 新聞媒體中心
媒體采訪嘉賓：武新平，英國駐華大使館文化教育處教育官員
▲武新平現(xiàn)場媒體采訪
媒體記者：您認為家庭教育中我們該如何培養(yǎng)孩子的國際化視野?
武新平：
在培養(yǎng)孩子之前，首先家長得有國際化視野。因為大家得知道現(xiàn)在國際人才的需求，它需求的能力是什么，當你了解到這些能力的時候，你就要給孩子創(chuàng)造培養(yǎng)這些能力的機會。比如說帶他去旅行，帶他去見識各種各樣的能夠培養(yǎng)這些才藝的環(huán)境。
那有些還是要通過孩子自己的這種需求去看，哪一樣更適合他自己。通過比如說游學或者夏令營，這些都能夠讓他開拓他這種世界的視野，同時知道世界是多么的廣闊和美好，這樣他就會自己也有一個自驅(qū)力，說我特別想干什么，這時候家長我覺得在給予一定的支持跟幫助就可以了。
媒體記者：您認為我們該如何看待國際教育行業(yè)的“變”與“不變”?
武新平：
其實這個去年展示地特別明顯。因為我們國際教育行業(yè)確實受到疫情的影響非常大。
變化我們也是顯而易見的，比如說網(wǎng)絡(luò)教學和線下教學的結(jié)合。我們可以看到這種發(fā)展其實也是將來以后的一種趨勢，因為所有人都希望能夠有一個好的老師，但是好的老師無論是外國的大學還是中國的大學，它全都是有限的，如果是網(wǎng)絡(luò)教學的話，就能突破這一點。
不變的是什么?我們可以看到雖然說有這個疫情，包括今年疫情有好轉(zhuǎn)，那仍然有一些學生還是，比如說在美國留學的這些學生，那他可能就是在國內(nèi)在家日夜顛倒的學習，這就說明他們對國際教育的這種追求還是不變的。那這種為什么?是因為能力的培養(yǎng)。所以說通過目前的這種情況，我們國內(nèi)大學也做了很多的這種改變，就是說能夠接受一些在國外讀書的孩子在我們學校讀書。同時的話，這也讓我們中國的教育有了一個很大的啟發(fā)，就是我們的教育應(yīng)該做更大的一種改革，能夠和國際教育接軌。那不變就是家長們、學生們對國際教育這種追求，可以說是一種對能力，對這種培養(yǎng)的追求。好的，謝謝!
